20xx人教版高考語文一輪復習教案 現(xiàn)代文閱讀 第四章 考點五 -全文預覽
【正文】 精神文化生活多樣化的渴求。作者通過對桐廬長街變化的觀察，敏銳地感受到時代前進的腳步；并通過對桐廬風貌的描寫，贊美與肯定當時中國社會的發(fā)展。表達了作者對未來前景的期待之情，鼓勵人們以積極的心態(tài)與飽滿的熱情投入其中。 (2)暗示文章的主旨，以櫻桃象征未來更大更多的收獲；以此體現(xiàn)一種積極奮發(fā)的人生態(tài)度，謳歌當時那種堅實、健旺、充滿生機的時代精神。②白堊：石灰?guī)r的一種，白色，可用作粉 刷材料。 ⑧老太太籃里的櫻桃，并不全是紅的，有些還帶著淺綠嫩黃的奶白色，也許是品種不同，或尚未完全成熟。真是一片火紅，飽滿地孕育著勢將迸裂噴發(fā)的生命的力。詞人好像無例外地一致惋惜春光 的短暫，千方百計地想留它下來，看見檐外蛛網上的落花瓣，敏感地發(fā)現(xiàn)蜘蛛竟也是自己的同志，也在進行無效的挽留春光的努力。街上的攤販早已散去，只剩下一位老年農婦還坐在路邊的石級上在等候顧客，她身邊放著一只編織精巧的半舊竹籃，手里拿了一桿小秤。人們還指給我看他日常靜坐在樹蔭下的桐樹。 ⑤桐君，是古代一位采藥的老人，住在山上。這些裝在外檐梁柱盡頭的純裝飾性構件，被木 工靈巧的雙手雕成了鏤空的人物亭臺花樣，有幾只已經加上了金碧斑斕的重彩，繁縟極了也美麗極了。 ④到桐廬的當天下午，我們踱過長街，來到“漁梁渡口”，乘渡船到了桐君山下，接著又登了山。桐廬三個著名的旅游點是桐君山、釣臺和新發(fā)現(xiàn)的“瑤琳仙境”。此外，桐廬越劇團在上演《啼笑 姻緣》，票價是一角 (童票 )到三角。 ③這樣一個中小縣城居民的文娛生活，竟是出人意外的豐富。這些時代腳步留下的痕跡，它們的新舊比例、建筑規(guī)模與風貌的對比，說明本來是 迂緩前進的步伐顯然是一天天加快了，尤其近兩三年來是如此。有時江岸連山，沒有多少發(fā)展余地，新興的建筑只能向長街側邊擴展，有時還免不了要上山。 考點五 探究主旨意蘊 —— 開掘要深，思考要廣 閱讀下面的文字，完成文后題目。一些行政機關和民居大抵都坐落在長街后面。從八十年代新建的百貨公司大樓、電影院，到五十年代以來陸續(xù)修建的商店、機關，還有更早的、三五十年、百把年前留下的老屋，雜然并陳地對峙在長街的兩側。他們中間有小孩子，也有中年人；有城鎮(zhèn)居民，也有進城來挑著擔子的農村男女。好像比婺劇稍高一些。城隍廟不在城市中心，竟被擠到邊遠的角落，無疑也說明了這個依江傍山的山城的特色。對比之下，前兩處就要冷落得多，不過我覺得論山水之美和歷史氣息，還是 這兩處有更多的吸引力。兩三位上了年紀的木工師傅正在大殿里細心地雕制著鏤空的“雀替 ① ”，殿內一角堆著樟木的板材，散發(fā)出淡淡的香味。 先生何處去，試問松下仙童。不知從什么時候開始，他在傳說中卻變成了一位道士，像老君那樣的“仙人”了。 ⑥等我們走下山來，渡過江去，重新踏上長街，已是傍晚時分了。它似乎只出現(xiàn)于詞人的筆下，“櫻桃落盡春歸去”引來了李后主的嘆息；“紅了櫻桃，綠了芭蕉”也是作為“流光容易把人拋”的論據提出來的。 ⑦齊白石為榮寶齋畫過一幅詩箋，一只高腳水晶盤里，滿滿盛著鮮紅的櫻桃，每只晶圓
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