【正文】
討論。 (4) 學(xué)生聽錄音,再次模仿跟讀故事。 Tip:若時(shí)間寬裕,教師在此環(huán)節(jié)還可讓學(xué)生品讀故事,深度挖掘故事中所包含的一些細(xì)節(jié)內(nèi)容。 5. 學(xué)生聽故事錄音,學(xué)習(xí)故事。針對(duì)第一幅配圖,教師可通過這些問題引導(dǎo)學(xué)生: Where were they? What did the dog look like? Was the dog helpful? What can the dog do for the girl? ... 讀中活動(dòng) 1. 學(xué)生帶 著這些問題自主閱讀第一個(gè)故事,驗(yàn)證預(yù)測(cè)并回答這些問題。 3. 師生談話,啟發(fā)思考,導(dǎo)入故事,如教師問: What’s your favourite animal? Is it helpful? What can it do for you? Is it your friend? What animals are people’s best friends? 讀前活動(dòng)