【正文】
nimals did you hear in the song? What do you know about penguins/blue whales? 3. 學生跟錄音學唱歌曲。 5. 各組將制作好的動物海報展示在黑板上或教室四周墻壁上。 (3) 學生默讀 A 項文段,之后小組討論,舉例說明哪種動物具有文段中所說 的特征,進一步熟悉哺乳動物、鳥類和爬行動物各自的特征,理解和運用相應(yīng)的表達法。 (3) 教師引導(dǎo)學生討論,啟發(fā)思考,導(dǎo) 入新課 ,如: What do you know about mammals/birds/reptiles/insects ? 2. 學習新知 (1) 學生聽 A 項錄音,感知新詞和短語,