【正文】 難的學(xué)生。教學(xué)過程：第四課時一、復(fù)習(xí)把反問句改為陳述句。復(fù)習(xí)運用“因為??所以??”“只要??就能”“即使??也”“不但??而且??”“不管??總??”“只有??才”“一??就”等關(guān)聯(lián)詞語填空。初步學(xué)會使用破折號的用法和引號的又一用法。同桌互相出題練習(xí)。四、學(xué)生總結(jié)易錯的字，全班講評。七、教師小結(jié)。五、復(fù)習(xí)多音字。第二課時一、讀本冊三、四單元的生字和詞語，讀正音，請學(xué)生指出生字詞中容易錯的部分。三、同桌互改，評價。教學(xué)重難點： 重點:掌握多音字會查字典，掌握字詞字形、詞義，能對字詞進行靈活運用。復(fù)習(xí)鞏固在作文中展開聯(lián)想和想象進行表達的方法。修改自己的習(xí)作，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔，根據(jù)表達需要，正確使用常用的標(biāo)點符號。使學(xué)生閱讀敘事性作品，能了解事件梗概，能簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。能讀寫“讀讀寫寫”中的詞語，能認(rèn)記“讀讀記記”中的詞語。It’s Sunday sun is am in the park with my are many people in the children are flying young people are drawing people are boating on the are walking around the ’s a good day.(1)Today is a sunny can see the sun in the (2)My parents and I are in the park (3)There are some children m the are (4)Some old people are (5)Some people are walking beside the 三、看圖，用所學(xué)知識填空。Step 4 Homework1．聽Unit 8的課文錄音，模仿跟讀并背誦。，學(xué)生認(rèn)真聽。（1）請學(xué)生根據(jù)圖片提示，將所缺的詞補完整。（1）請學(xué)生自己看圖說單詞，在不會讀的圖旁畫“”。（1）教師播放錄音，學(xué)生邊聽邊完成練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生說句子：“The earth goes around the moon goes around the earth.”并告訴學(xué)生：“We live on the earth is our should love our earth and protect it.” ，復(fù)述課文。：Twinkle，Twinkle，Little Star。重點：There be 句型的一般疑問句及回答難點：Are there any people on the monn?No ,there aren’ there a rabbit on the moon ?No, there isn’t.（一）復(fù)習(xí)There be句型的一般疑問句及其回答。It’s _____________________________________ It’s _____________________________________ It’s _____________________________________ We _____________________________________ We _____________________________________三、看圖完成對話。（1）教師播放錄音，學(xué)生邊聽邊完成練習(xí)。 me the…，please.（1）教師說：“I like delicious like is the corn？”持有該圖片的學(xué)生要站起來說：“It’s here.”然后師生對話如下： T：Pass me the corn，：Here you ：Thank you.（2）每組請一位學(xué)生上臺，模仿對話練習(xí)，并將食物圖片再貼到黑板上的圓桌里。教師在黑板上畫一個圓桌，將學(xué)生所說的食物圖片貼在圓桌上，然后在圖下寫出該單詞。Step 2Review（一）復(fù)習(xí)Unit 7的主要句型?！?語言技能目標(biāo)能用英語談?wù)摳卸鞴?jié)。 is a __________(小足球迷). __________(看電影)at the (到達學(xué)校)early every (步行上學(xué)).三、寫出下列動詞的原形。2．預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容。（1）教師播放錄音，學(xué)生邊聽邊在橫線上寫出相應(yīng)的詞。，如： Why was Wang Tao late for school? When did he go to bed? Why did he go to bed so late? 并請其他學(xué)生回答。教師為搶答成功且正確的學(xué)生所在小組加分。重點：理解過去式和一般現(xiàn)在時態(tài)難點：What did you do last night ?I watched a did you go to bed ?I went to bed at half past the morning ,I went to the the afternoon, I watched a film with my dad.（一）復(fù)習(xí)動詞過去式。wash, sing, water, do, clean, make(1)_______ the flowers(2)_______ the clothes(3)_______ the bed(4)_______ the table(5)_______ a song(6)_______ some shopping四、根據(jù)實際回答問題。（4）教師與學(xué)生一起訂正。 or 。，學(xué)生模仿跟讀。教師再隨機拿起一個物品，剛才猜中的學(xué)生當(dāng)小老師提出問題：Whose… is that？然后指名個別學(xué)生猜，以此類推，復(fù)習(xí)鞏固Whose… is this/that？It’s XXX’… are these/those？They are XXX’。游戲規(guī)則：教師說一個詞或一個句子，學(xué)生說出它的單數(shù)或復(fù)數(shù)形式，如：T：：：：：This is a ：Those are chairs.…為快速且正確反應(yīng)的學(xué)生所在的小組加分。，學(xué)生快速認(rèn)讀。◆ 語言技能目標(biāo)能用英語詢問物品的歸屬。 shopping______________________ short______________________ beautiful clothes______________________ like this I try it on? ______________________二、將下列詞組譯成英語。看第二張表格，先請個別學(xué)生范讀 Step 5Homework 3和Unit 4單詞表中的單詞。，完成第四單元的Look，think and 。，教師播放錄音，學(xué)生模仿跟讀二至三遍。，全班齊唱歌曲：Who Is Wearing Dress Today? ，提問全班：“Who is wearing dress today？”所有穿連衣裙的女生起立說：“I’m wearing a dress.”其余學(xué)生說：“You look beautiful in your dresses.”以此類推，將所有學(xué)過的服裝類的單詞貼在黑板上。2..復(fù)習(xí)成節(jié)輔音和重音。一、將下列詞組譯成英語。，請學(xué)生看圖說話，如： Bring me a pen， me the football， a kite with some water with you.… and say.（三）復(fù)習(xí)本單元Part B的內(nèi)容。教師出示“糖果”的圖片，全班學(xué)生說：“’s bad for us.”教師將圖片貼在黑板靠右的地方，并板書：It’s bad for ’s bad for our ，將所有學(xué)過的食物圖片貼在黑板上。：Review 1。2..復(fù)習(xí)成節(jié)輔音和重音。is。 the words you can 。、互相幫助。教師要注意關(guān)注學(xué)生對第三人稱單數(shù)后動詞的變化形式的掌握情況，及時糾錯。（2）同桌兩位學(xué)生進行對話活動。，教師先示范復(fù)述課文內(nèi)容，然后請個別學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容。，請學(xué)生看課本第11頁，然后在本子上寫出問題的答案。：“Do you exercise every day？What do you often do？”請學(xué)生根據(jù)實際回答，教師板書其他有關(guān)運動類的詞組，如：go swimming，do long jump等。（二）復(fù)習(xí)頻度副詞always，often，sometimes。重點：一般疑問句及回答難點： Who’s that boy between the two women ?Where is he from ?He’s from is strong and he often exercise every day ?He always gets up early in the often plays he also plays football.（一）復(fù)習(xí)between，beside，behind等詞匯。 __________ __________ __________ __________ __________Review 2 ◆ 語言知識目標(biāo)，對本單元的知識進行鞏固和運用。（4）請二至三位學(xué)生讀一讀小短文。， or 。，完成第一單元的Look，think and 。（2）出示有關(guān)詞組take place，Olympic Games，Winter Olympics，Summer Olympics，every four years等，請學(xué)生認(rèn)讀。讓學(xué)生寫一寫，說一說。Step 2 Review（一）導(dǎo)入第一單元語境?！?語言技能目標(biāo)能用英語就奧林匹克運動會的話題開展簡單的交流。2..復(fù)習(xí)成節(jié)輔音和重音。教學(xué)過程Step 1Warming up 。：“What’s this?”根據(jù)回答，在圖旁寫出the Olympic ：“What do you know about the Olympic Games？”學(xué)生自由發(fā)言。（1）出示有關(guān)動詞watch，hold，tell，begin，know，answer，sing等，復(fù)習(xí)它們的音、形、義和過去式。，教師播放錄音，學(xué)生模仿跟讀。（3）個別學(xué)生展示活動。（3）師生一起理解短文大意，并核對答案。 class meeting will ________ at 8: ________ me the story of ________ not play football on went to see a can ________ swimming on Sports ________ in Beijing (希臘)________ the 28th Olympic 、將下列詞組譯成英語?！?情感態(tài)度通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣和大膽開口說英語的基本素養(yǎng)?；蛘垘孜粚W(xué)生上臺站好，請學(xué)生說一說他們的位置。（三）復(fù)習(xí)有關(guān)運動類的詞組及第二單元Part A的對話。（四）復(fù)習(xí)第二單元Part B的內(nèi)容。學(xué)生跟讀二至三遍。（1）請學(xué)生先自讀對話，然后獨立完成填空練習(xí)。（1）請學(xué)生獨立完成填空練習(xí),教師巡視。Step 4Review the English sounds ，教師播放錄音，學(xué)生模仿跟讀。 1和Unit 2的課文錄音，并模仿跟讀。am。does(1)That ________ Peter.(2)I ________ good at sports.(3)Look, the girls ________ dancing!(4)________ he often ________ high jump?Yes, he 3 ◆ 語言知識目標(biāo)，對本單元的知識進行鞏固和運用。I’m very an umbrella with may rain in the ‘s Sunday you take us to the cinema ,Dad ? 教學(xué)過程Step 1Warming up 。：“An apple a day keeps the doctor are good for you.” 在黑板上靠左邊的位置板書句子： They are good for keep our body ，邊說邊貼在黑板上，如：出示“蔬菜”的圖片，全班學(xué)生說：“ are good for keep our body healthy.”教師將圖片貼在兩個句子下面。Bring me a basket， an umbrella with 。Which one do you like,XXX? Why do you like it ? Is there any problem with Menu A?，根據(jù)自己喜歡的食物，用黑板上的圖片排出菜單，教師在菜單上寫出Menu A，Menu B 和 Menu C。 there any problem?Yes, you buy some juice?Yes, they in the classroom?No, do you usually have for lunch?_______________ ’s that girl?_______________ Ma 4 ◆ 語言知識目標(biāo)，對本單元的知識進行鞏固和運用。重點：一般疑問句及回答難點：Can I help you , madam ? Yes , need a is their is their son.（一）復(fù)習(xí)有關(guān)服裝類的單詞。Girls can can can’t wear.（二）復(fù)習(xí)第四單元課文內(nèi)容。 clothes are very ，鞏固單詞clothes和bo