【正文】 ____________ (2分)2用橫線在文中劃出寫自然條件惡劣的語句。 ）　　A、修筑鐵路 在文段中找出近義詞。 1詹天佑的杰出貢獻是什么？ 1這段話主要寫了什么內(nèi)容？表現(xiàn)了詹天佑的什么品質(zhì)？詹天佑克服這些困難的原動力是什么？用“﹉”畫出。 ）②詹天佑在勘測線路時，碰到的困難主要是氣候惡劣。（ 、）因為這是中國人靠自己的技術(shù)力量修筑的第一條鐵路，是一條爭氣路。 （2）這句話主要講了什么？表達了詹天佑怎樣的思想感情？）（答：①遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。）（從中體會到他具有怎樣的精神品質(zhì)？他的想法說明了什么？）（（1）這條鐵路修好了會怎樣呢？修不好會怎樣呢？‘大概’‘差不多’這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。 這句話的作用是： 小標(biāo)題：（ ） ））嘲笑：在原文中找出（1）下列各詞的近義詞：周密（ ；用部首查字法應(yīng)查用音序查字法應(yīng)查字母 墜（zhu236。 jī） 狂風(fēng)怒吼號（h225。 232。 kān）i）外o)笑遇到困難232。)入深谷的危險。h224。塞（sāi哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行周密計算。 “從南口往北過居庸關(guān)到八達嶺，一路都是高山深澗，懸崖峭壁?！稗Z動”是什么意思？在課文中指什么？他們認(rèn)為，這樣艱巨的工程，外國著名的工程師也不敢輕易嘗試，中國人是無論如何也完成不了的。消息一傳出來，全國轟動，大家說這一回咱們可爭了一口氣。 “從北京到張家口的鐵路長二百多千米，是聯(lián)結(jié)華北和西北的交通要道。他們以為這樣一要挾，鐵路就沒法子動工，最后還得求助于他們。 從北京到張家口的鐵路長二百多千米，是聯(lián)結(jié)華北和西北的交通要道。 ㈡讀下面的短文，回答后面的問題。（）　?。ㄒ唬┱蔡煊邮俏覈艹龅膼蹏こ處?。下列連結(jié)的內(nèi)容哪個正確？在正確的括號里打上“√”　　　　 　　　　選擇題（正確的在括號內(nèi)標(biāo)“√”）?。ㄒ唬┰跔帄Z京張鐵路修筑權(quán)時，“帝國主義者完全想錯了”，“錯”在；　　　，中國已有了自己的工程師　　?。ā。　　?，應(yīng)與清政府好好商量?。ā。　　?，應(yīng)該平分這個權(quán)利　　　?。ā。。ǘ┩鈬鴪蠹埜逸p蔑我國無法修筑京張鐵路的理由是：　　　　　　　?。ā。　　　　　。ā。　　?，連他們自己的工程師也不敢輕易嘗試?。ā。。ㄈ皟啥髓忂M法”的工作面是：　　　（　?。。ā　。。ā　。。ㄋ模爸胁胯従ā钡膱D解應(yīng)是：　　　　?。ㄓ蓪W(xué)生思考后填充）　（五）“人”字形線路使火車容易爬陡坡的原因是：　　　，前拉后推（　?。　　。ā　。　　?.“人”字形減緩了坡度（　　）（六）是非題（在正確答案括號里寫上“是”）　　“爭氣”——課文中寫的，不讓“外國人譏笑我們”。二是環(huán)境困難（讀第三自然段后填空：一是人為的困難　　　，全國都轟動了，帝國主義者卻認(rèn)為______?！　〉谌危ǖ?—6節(jié)）：講詹天佑主持修筑京張鐵路的過程?！痉侄味我狻俊　〉谝欢危ǖ?節(jié)）：概括講詹天佑是我國杰出的愛國工程師。 這樣一來，幾個工作面可以同時施工，工期被縮短一半?！　　　∪?、將“把”字句改成“被”字句：　　　這充分表現(xiàn)了詹天佑熱愛祖國的思想感情和為祖國爭氣的堅強決心?！　∵@句話講的是詹天佑克服困難的動力。）（從詹天佑勉勵工作人員的話中，他的工作態(tài)度（特點）怎樣？－－－對工作一絲不茍，精益求精，極端負責(zé)，對工作人員要求非常嚴(yán)格的性格特點和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。這充分表現(xiàn)了詹天佑熱愛祖國的思想感情和為祖國爭氣的堅強決心?！　∵@句話講的是詹天佑克服困難的動力。‘大概’，‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。 這個詞最能概括“村民們”的勞動狀況。用橫線畫出第3節(jié)的中心句。 1用“靈泉一般流了出來”形容 1作者把草蟲都想象成了什么？ 我的體會：1是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？請你發(fā)揮豐富的想象力。 ） ）請在文中找出下列詞語的近義詞。“龐”查音序應(yīng)查（u zǐ））n） ）。）； “靈泉” 的意思是（“音韻”的意思是（ （2分）3.　　我還看見了許多許多……1. 給片段中的第三自然段加上標(biāo)點符號。 現(xiàn)在它們歸來了 村民們　　我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子癡望。 ）。 ）想象成森林，把（（3分）在這篇課文的寫作過程中，作者運用了豐富的聯(lián)想和想象，把（它們（那只（我真想也跟它們寒暄一下，可惜我不懂它們的語言。一只小蟲，一只生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里?！　?我目光（ ））。 ）從這段文字中，我們可以看出作者遇見并拜訪了哪些“朋友？”寫出劃線句子的動詞：（ )，( ) 的 ( )；你好，( ) 的海浪，()；你好，( 、畫出文中您認(rèn)為最好的一個句子，說說好在哪里？用“——”畫出課文中前后照應(yīng)的句子。假如你是作者，請你對這樣的人說一段話。） c232。 徒）峭 h233。 唱和（h232。 梳（裝 n224。 云雀 淘氣的身軀連線，搭配詞語。（在這段話中，作者問候了哪些朋友？）（3）能概括這段話內(nèi)容的句子是： ）（2）在這段話中，作者稱（仔細閱讀第⑤節(jié)，（1）想一想六個稱呼是否可以互換？結(jié)合課文內(nèi)容說說理由。（二）這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。 年輪：生命的成長。 ”線的部分，是作者走進森林，靠在一棵樹上的（作者為什么說“老橋如一位德高望重的老人”？）文中畫“ ”畫出具體體現(xiàn)老橋德高望重特點的句子。為文中加點字選擇正確的讀音。nn)我腳下長出的根須，深深扎zhā 仍然）如舊。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬渡過對岸，滾滾河水流向遠方，你（ 彎請根據(jù)第③節(jié)的內(nèi)容，品味“德高望重”在文中的含義？（默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，古老，持久不變的堅韌個性，熱愛身邊的一切）多用形容聲音嘹亮。前后照應(yīng)。被尊稱為《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》。 又表現(xiàn)了他 和26《月光曲》作者借這個美麗動人的傳說故事，既表現(xiàn)了大音樂家貝多芬對窮苦人民的 、 為序，扣住四個感人片段： 。 ”，作品有《 ； 、21《老人與海鷗》前半部分通過老人 和　　《太陽的話》和《白樺》體裁 作者 。 代 律詩，作者是詩海拾貝《采薇》選自我國最早的詩歌總集《本詩運用了_____的表現(xiàn)手法。19《一面》作者是_________，_____次外貌描寫都抓住了魯迅“_____”的特點?？坍嬃碎c土是一個_________、________、_________的農(nóng)村少年。本文選自短篇小說《“另一種東西”表面指老農(nóng)創(chuàng)造的這片綠洲，實際指開辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷。16《青山不老》作者是______。 。等表達手法、強烈地表達了印第安人對土地表達了人們文章的中心句是還采用______的手法，把（昔日瀑布的雄偉壯觀與如今奄奄一息的情景作對比），（把昔日游客流連忘返的熱鬧場面跟如今乘興而來、失望而去的痛心結(jié)局對比）。課文多處運用了___________的手法。一條是老婦人的語言變化.12《用心靈去聆聽》作者是______。(3)表示語意的跳躍(4)表示說話結(jié)巴,欲言又止.《別餓壞了那匹馬》作者______。 ) 、(結(jié)尾點題。借助_______、_______摘抄的語段，描述在漫長的留學(xué)生涯中，對兩位母親的懷念。6《懷念母親》的作者是____________，課文以 和 _______來敘述修筑鐵路的過程。 、____、 _____四個方面進行具體描寫。 美，表達了作者對山雨的____之情。 美和通過(聯(lián)想)和(想象)(比喻),(擬人)的修辭手法.，描繪出山雨帶來的六年級上冊 《詹天佑》一文按照先概括后具體敘述的方法安排材料。采用(比喻),(擬人),(排比),(想象)來表達情感.2.《*山雨》的作者是____________體裁是_______按________、________、________的順序來寫的。4.《索溪峪的“野”》運用(想象)和(聯(lián)想) 后 _______描寫的方法，先概括介紹索溪峪“野”的特點后，分_____ 、_____按照工程進展順序，從______ _ 。 和同樣 。交代西瓜不平常的來歷運用_______的敘述方法。演講稿的特點：（ )、( )的短篇小說. 課文多處運用省略號,主要作用有(1)表現(xiàn)心理活動的時斷時續(xù)(2)表示省略遞增的次數(shù)課文有兩條線索:一條是“我”的心理,行動的變化。 的主線展開。課文中運用說明方法的句子:打比方:“在群星璀璨的宇宙中,就像一葉扁舟.”作比較:“科學(xué)家已經(jīng)證明,至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi),沒有適合人類居住的第二個星球.”14《大瀑布的葬禮》課文采用__________的手法，即先寫結(jié)果，后寫起因與經(jīng)過。本文屬于__________結(jié)構(gòu)。 他是真正與山川共存、與日月同輝了。 》《他被譽為“ ”，毛澤東評價他是偉大的_________、________、_________。通過回憶重點寫閏土給“我”講了_________、________、_________、_________四件事。本文的中心句是《回憶魯迅先生》作者是_________，《永遠不能忘記的事情》作者是_________。20《有的人》作者_________，為了紀(jì)念魯迅逝世_________寫的一首詩。想到________?！洞阂瓜灿辍肥?。作者分別是 。 、 、23《最后一頭戰(zhàn)象》作者_________，被稱為“ 》《25《伯牙絕弦》這個傳說，人們用比喻知音難覓或者樂曲高妙。 和 、感情更貝多芬是最偉大的音樂家之一。 讓人走向成功的道理，闡述了“__________________”的道理。指聲音高亢以致阻攔了天上的流云。走出門，進山訪友——（首訪古橋）——（樹林奇想）——（山谷俯仰）——（駐足遙想）——（樹下凝神）——踏上歸途。 拜訪）的第一個老朋友。歲月悠悠，波光明滅，泡