蘇教板《石頭書》教案設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 我們要一起學(xué)習(xí)一篇科學(xué)小品文——《石頭書》（板書）2．疑問導(dǎo)入：看到“石頭書”這三個字，你想到的是什么？指名學(xué)生回答教師小結(jié)：讀了課題，同學(xué)們有很多疑問，大家都想把這些疑問探個明白，弄個究竟，這就叫“刨根問底”（板書）現(xiàn)在，就請同學(xué)們打開書本，到課文中去刨根問底吧。2．自學(xué)生字新詞，畫出不懂的詞語，并試著理解。B類1．初步了解作者采用“對話設(shè)問、層層推進”介紹科學(xué)知識的方法。三、作業(yè)：練習(xí)朗讀課文。三、總結(jié)全文：說說“石頭書”的含義。學(xué)習(xí)6～13自然段。一、復(fù)習(xí)檢查：檢查復(fù)習(xí)課后的詞語。理解練習(xí)小結(jié)：今天，我們跟隨作者閱讀了“石頭書”，了解了石頭里竟蘊含了這么多的學(xué)問。后來，這里變成了（）。用“因為所以”說一說為什么說石頭像書？d 按以上步驟完成第七、九自然段。拿出筆，一邊默讀一邊想：課文中哪些自然段寫了石頭像書？用筆在這些自然段前做一個記號。（給予充分的時間）。第二個“有什么意思”的意思是意義。（3）檢查朗讀：指名分節(jié)讀課文。怪（）（）（）（）礦（）（）（）（）跡（）（）（）（），再用帶點詞語造句。（）禁jīn（）好hǎo（）qi224。（7）試讀課文。（5）齊讀生字詞。）好看（hǎo h224。o）埋藏（c225。（1）出示詞語足跡 礦物 一冊 腳印 叔叔 勘探隊員奇怪 礦石 煤炭 化石 貝殼 刨根問底（2）指名逐個讀，注意讀準平舌音：冊、足 翹舌音：叔叔前鼻音：印、勘、炭 后鼻音：礦（3）找出正確的讀音。（1）輕聲讀課文，畫出不認識、不理解的字詞?！睅?，說得真好，希望大家今后多讀書，讀好書，在書中學(xué)知識，長見識，增長才干?！薄皬臅形覀兡芗橙I養(yǎng)，獲取豐富的知識。教學(xué)準備：投影儀、投影片、石頭、小黑板、掛圖、一堆石頭。三、總結(jié)談話四、課外延伸你們見過哪些石頭？它們是什么樣的？篇二、蘇教板《石頭書》教案設(shè)計教學(xué)目標：、流利、有感情地朗讀課文。⑤ 師生對讀第十至十三自然段。② 交流，板書：告訴我們……③ 出示填空，指名口答。用上“因為……所以……”再說說石頭為什么像書。（師板書：樹葉、貝殼、小魚……）③ 理解“化石”。⑤ 師生對讀第六、七自然段。學(xué)生回答，老師板書：雨痕、波痕、礦物……。B、理解第七自然段。（師板書：一層一層）② 句子訓(xùn)練。(2)學(xué)生自讀課文，作上記號后同桌討論。（把課題改成“石頭 書”）(3)激趣：可是這石頭怎么能像書呢？你們看我們平時用的語文書、數(shù)學(xué)書、英語書等等，它們都有什么特點？（生回答，師板書：一頁一頁、字、畫、獲得知識）（師拿起一塊石頭）可是這石頭光禿禿的，我左看右看，也看不出它哪兒像書呀！這個問題你們能協(xié)助老師解答嗎？解決“石頭書里有哪些學(xué)問”。二、精讀課文解決“石頭能做成書嗎”。質(zhì)疑。教學(xué)準備：多媒體課件，實物：一塊小石頭。憑借具體的語言資料，初步了解什么是石頭書、石頭書里有哪些學(xué)問以和研究化石的作用，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛大自然、熱愛科學(xué)的興趣。（出示課文插圖）師：上節(jié)課，我們讀通了課文，學(xué)習(xí)了生字，還知道兩個小朋友川川、磊磊看見一位叔叔正看著一塊大石頭，這位叔叔還說他在——（生：讀書）他讀的是什么書呀？（石頭書）為什么要讀這石頭書呢？請大家來讀讀這一句話。(3)質(zhì)疑：讀了這句話，你們有什么問題要問嗎？（生提問，師歸納）(4)過渡：要想解決這些問題，我們只要認真地讀課文。師聽后邊說邊板書：原來，這篇課文講的是石頭像書，而不是用石頭做成書。然后同桌討論討論，說說自身選擇這個自然段的理由。① 請交流的同學(xué)讀讀這一段，并讓他說說石頭哪兒像書。請學(xué)生用“因為……所以……”說一說為什么石頭像書。③ 再交流。還是用“因為……所以……”說一說為什么石頭像書。② 說說這一段告訴我們什么。④ 練習(xí)說話。① 學(xué)生自由朗讀這兩段，并想想石頭書能告訴我們什么，用直線劃出來。再讀第十一、十三自然段，并聯(lián)系上文，想想勘探隊員是根據(jù)什么來推斷這里曾經(jīng)是密林和大海的。讓學(xué)生說說石頭書里究竟有哪些學(xué)問，這里的“讀”是指我們平時的讀書嗎？（“讀”是指探索、研究）師：這節(jié)課我們一起探索了石頭的奧妙，知道石頭里原來有這么多的學(xué)問呢！分角色朗讀課文。重點難點：讀好對話，理解課文內(nèi)容，知道“石頭書”指的是什么，“書”里有什么學(xué)問，應(yīng)該怎樣讀這本“書”。：書是我們常見的學(xué)習(xí)用品，（板書：書）同學(xué)們，你們能說說書的好處嗎？生交流匯報“書籍是人類進步的階梯?！薄皶接脮r方恨少，事非經(jīng)過不知難。二、初讀指導(dǎo)。勘探 足跡 聚精會神礦物 地殼 刨根問底。）好奇（hǎo h224。o k233。ng）（4）課文中有很多與地質(zhì)勘探有關(guān)的詞語，通過課前查課外書，你知道了哪些詞語的意思，給大家介紹介紹。選擇你認為比較難的字描一描，寫一寫。三、自主練習(xí)殼k233。o（）。一、導(dǎo)入新課（1）（指著石頭）同學(xué)們，你們看，這是什么？（2）上節(jié)課，我們已經(jīng)初步認識了這些石頭，你們還想不想
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