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窮人教案設計-全文預覽

2024-11-14 22:17 上一頁面

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【正文】 是故事情節(jié)比較流暢,扣人心弦。朗讀上要快樂有快樂,要緊張有緊張,要忐忑有忐忑,真情表達,跌宕起伏。第一是掌握課文的主要內容。無論是哪一篇文章,在教學中都應該圍繞主題,突出單元整組教學特點,在語言習得的過程中,達到人間真情的品味和感悟。對于今天的教學,筆者覺得更應注重流暢的故事情節(jié)和鮮明的人物特點,來探析“窮人”的美好心靈,以品味“人”字所托起的真情社會。以“桑娜拉開了帳子……”為話題續(xù)寫《窮人》。三是合理使用省略號,使人物形象更加真實可信。三、導寫,領悟寫法引導欣賞大作家描寫人物豐富的內心活動的寫法,小組討論后回答(學生說、教師隨時引導):一是要有情境,即發(fā)生什么事之后,產生了想法。引導交流匯報:注意抓住這些句子進行評析:⑴ 她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺得非這樣做不可。托爾斯泰的筆下讀懂了在沙皇統(tǒng)治下的俄國老百姓窮苦的生活。采用借鑒、遷移的方法解決難點?!局攸c托爾斯泰一生著作頗豐,老師在這兒給大家推薦幾本書:(課件十三)希望同學們課后能將這幾本書讀一讀,你一定會受益匪淺!第四篇:《窮人》第二課時優(yōu)秀教案設計【教學目標】有感情朗讀課文。就是你們自己呀。(課件十一)你看,桑娜拉開了帳子,夫婦二人看到的是,自己的五個孩子和西蒙的兩個孩子,正在海風呼聲中安靜地甜甜地睡著。思考:漁夫還具有什么品質?你是從哪些語句體會出來的?把有感受的句子劃下來,并在旁邊寫下自己的想法小組成員互相交流(四)體會漁夫品質師:桑娜的丈夫又給你留下什么印象?生:漁夫很善良師:從哪里體會到的?生:……(課件七)師:善良的漁夫決定收兩個孤兒,聰明的孩子,你告訴我,這一決定對桑娜、對漁夫意味著什么?對他們的五個孩子來說,孩子們可能會怎樣?這些漁夫想到了沒有?從哪句話體會到的?生:……在困難面前,他退縮猶豫了嗎?而是做好了準備。讀到省略號時,應怎樣讀?(停頓一下)學生試讀一生讀:(指導讀,提醒學生注意省略號)誰還想試試(自評:自己覺得哪兒讀得好?教教大家)學生齊讀盡管桑娜的內心活動十分復雜,但是收養(yǎng)孤兒的決心有沒有改變?從哪句話體會出來的?師:從這句話,你體會到什么?生:善良:為了收養(yǎng)孩子,挨打挨罵桑娜也不在乎生:善良:只要丈夫同意收兩個孩子,自己受點皮肉之苦也沒什么)師:說得好。”師:這是對人物的什么描寫?文中大量使用的標點符號是——生:省略號師:省略號的的連續(xù)使用,表明了桑娜當時的心理活動時斷時續(xù)同學們,你們小聲把這段話讀一讀,思考:課文寫了桑娜哪些心理活動?(生:緊張、激動、擔憂、害怕、堅定……)師:這么復雜的心理活動,誰能通過讀體現(xiàn)出來?一生讀:師:復雜的心理活動讀出來了嗎?還不太明顯。(課件三)同學們,“非這樣做不可”什么意思?為什么非這樣做不可?生:不這樣做,孩子會凍死,會餓死;生:不這樣做,桑娜覺得對不住自己的良心,對不起西蒙……師:就是因為桑娜的善良,她才會毫不猶豫地把死去的西蒙的兩個孩子抱回家。思考:桑娜還具有什么品質?你是從哪些語句體會出來的?把有感受的句子劃下來,并在旁邊寫下自己的想法。讀 編《窮人》故事。練習有感情的朗讀。Aa..“她的心跳得很厲害??非這樣做不可。1.(1)學生匯報自己找出的句子。續(xù)編《窮人》的故事。﹙2﹚結合情節(jié),深層感知?!薄胺沁@樣做不可”:應該而且必須這樣做。結合重點句子體會。桑娜:從早忙到黑,還只能勉強填飽肚子。三、了解故事發(fā)生的環(huán)境,感知窮人的窮困和悲慘。二、讀題激疑1.師板書課題。三.學習難點:理解桑娜矛盾的心理活動。3.理解課文內容,感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良,學習他們寧可自己受苦也要幫助別人的美德。第二篇:20窮人教案設計窮人一.學習目標:1.學會十個生字,認識“嗯、嘿、哦、喃”四個字。四、分角色朗讀第12到27自然段。完成句子:漁夫心里想:如果不把這兩個孩子抱來,________________。同時也體現(xiàn)了漁夫的堅強精神,說明漁夫同桑娜一樣有關心他人的美好心靈。讀第24自然段。第二次,桑娜向丈夫提起西蒙死了,談到她留下了兩個可憐的孩子,她沉默是帶著試探意圖,想看看丈夫對這件事有什么反應。第 二 課 時一、學習“他會說些什么”“如今叫我怎么對他說”自由朗讀課文,從第12自然段開始,讀完全文。(3)桑娜想:與其,不如。你從哪幾個自然段中可以讀懂“為什么把他們抱過來”(第3到8自然段),讀一讀,找出原因。教師這時可以追問:窮苦的桑娜家是什么樣呢?從中你能看出桑娜是個怎樣的人?引讀第1自然段?!八约阂矎脑绲酵淼馗苫睢?,深夜一邊等丈夫一邊織補破帆。結合課文內容,理解忐忑不安的意思。(忐忑不安)板書:忐忑不安。他是偉大的俄國作家,出身貴族,但同情被剝削被壓迫的農奴。托爾斯泰。了解人物桑娜,最能體現(xiàn)桑娜從鄰居家抱回孩子后的心情的詞語是什么?從課文中找出來。(3)是啊,桑娜久久地坐在床前想了這么多的事情,難怪她忐忑不安。你從課文的第幾自然段中具體讀懂了“自己的五個孩子已經夠他受的了”?(第2自然段)從中,你了解到了什么? 桑娜一家生活貧困:“丈夫不顧惜身體,冒著寒冷和風暴出去打魚”,都已經是深夜了,還沒有回來,為了養(yǎng)家糊口,甘愿冒生命的危險。”家境艱難,這種貧苦的生活是靠著桑娜勤勞能干和漁夫冒著生命危險來維持的
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