【正文】 寫。海底世界教案 篇6一、教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生了解海底是景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、探索自然的興趣。㈣小結(jié)幼兒完成的情況，并從中引出：蔚縣剪紙的特色，請(qǐng)幼兒繼續(xù)欣賞蔚縣剪紙的作品，知道蔚縣剪紙是面多線少，以方便人們點(diǎn)染顏色，一般常用紅、黃、藍(lán)、綠、紫幾種鮮艷的顏色。（是用紙剪出來的）再請(qǐng)幼兒說出，這些用紙剪出來的魚和平常用紙剪出來的魚有什么不同?！靶∨笥?，你們聽一聽，這是什么聲音？”（海浪聲）“對(duì)了，我們今天來到了美麗的大海里，讓我們一起學(xué)小魚游吧！”與幼兒一起小魚游進(jìn)場(chǎng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．課前知識(shí)準(zhǔn)備：欣賞電影《海底總動(dòng)員》，感知美麗的海底世界，能畫出形態(tài)各異的魚?；顒?dòng)目的：1．在感受河南蔚縣剪紙的美的基礎(chǔ)上，能對(duì)此制作感興趣。海底世界教案 篇5設(shè)計(jì)意圖:在一次欣賞海底世界的錄像帶時(shí)，幼兒興致勃勃地說“我喜歡這一條，她身上有一橫一橫的間紋。四、向幼兒展示“垃圾密布”的海洋（用萬通板和廢舊物品、果殼、易拉罐等布置而成的展板）。參與變廢為寶的活動(dòng)，會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。海底世界教案 篇4由于人為因素，造成一些海底魚類受害，而我們中班小朋友都比較喜歡這些魚類。日常活動(dòng)：觀看有關(guān)海底世界的節(jié)目，感受海底世界的美。教師在提供背景的水粉顏料中，需注意區(qū)分主體與背景的關(guān)系，可提供純度較低的復(fù)色，和主體畫面產(chǎn)生對(duì)比效果。引導(dǎo)幼兒用水粉套印背景部分的第二張底版，并嘗試撒鹽粒在水粉底版上制作自然的海水效果。（2）難點(diǎn)：注意吹塑紙的紙張紋路走向，盡量將線條刻得流暢。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料與繪畫內(nèi)容之間的聯(lián)想加以巧妙結(jié)合。（1）教師：這是在哪里？有什么？海水是怎樣的？有什么動(dòng)物？（2）教師：你喜歡哪個(gè)動(dòng)物？它是什么樣的？幼兒繪畫創(chuàng)作，轉(zhuǎn)版制作兩張底版，便于套印。愿意與同伴共享操作材料，遇到困難能積極尋找解決辦法并堅(jiān)持到底。)幼兒用繪畫方式記錄創(chuàng)編的故事內(nèi)容。這可怎么辦呀?活動(dòng)目標(biāo)能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，較合理地創(chuàng)編故事結(jié)尾，并清楚地講述。海底世界教案 篇2黃魚和媽媽以及許多的黃魚弟兄們生活在美麗的海洋中，它們一起覓食，一起在水草叢中玩耍，生活得十分快樂。第7題，提供的數(shù)的信息很多。涂完后，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)找出數(shù)的排列規(guī)律，初步認(rèn)識(shí)單數(shù)、雙數(shù)。第4題，本題是以表格形式呈現(xiàn)的動(dòng)物統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)新知指導(dǎo)學(xué)生正數(shù)、倒數(shù)。鞏固用10以內(nèi)的數(shù)描述身邊事物。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生有序的觀察和數(shù)數(shù)。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你的表現(xiàn)怎樣？教后札記同學(xué)們結(jié)合情境圖，會(huì)比較物體的輕重、遠(yuǎn)近、粗細(xì)、寬窄。本題是認(rèn)數(shù)、寫數(shù)的綜合練習(xí)題目。（3）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫數(shù)練習(xí)。師：你還能提出什么問題？（生提，生回答）根據(jù)學(xué)生的回答，師板書……在圖中，1可以表示什么？2可以表示什么？3呢？4呢？……生活中，1還可以表示什么？2呢？……引導(dǎo)學(xué)生讀數(shù)，（正數(shù)、倒數(shù)）師指導(dǎo)學(xué)生在田字格中規(guī)范的書寫1——5各數(shù)。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入咱們美麗的校園里來了一群可愛的孩子，那就是你們，來到學(xué)校里高興嗎？遇到了哪些快樂的事情呢？（生說）有好多小學(xué)生也和你們一樣，在學(xué)校里覺得非?？鞓罚銈兿胫浪麄?cè)诟墒裁磫?？（板書課題）二、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)觀察、數(shù)數(shù)：出示“快樂的校園”圖，引導(dǎo)看圖。初步經(jīng)歷用10以內(nèi)的數(shù)描述身邊事物的過程。三、拓展應(yīng)用游戲：給小動(dòng)物找家引導(dǎo)學(xué)生觀察教室里有什么？有多少？（讓學(xué)生體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)）四、總結(jié)今天你有什么收獲？自己表現(xiàn)怎么樣？五、課外延伸回家數(shù)自己家里的物品，下節(jié)課交流。師小結(jié)：同學(xué)們說得真好，下面我們把數(shù)的情況記下來，好不好？（教師發(fā)給學(xué)生每人一份帶有海洋生物形象的表格）師：看看這個(gè)表格，你想怎樣記？（給學(xué)生足夠的時(shí)間，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見，最后引導(dǎo)學(xué)生用畫“○”的辦法一個(gè)對(duì)著一個(gè)的畫下來，再與后面相對(duì)應(yīng)的數(shù)連起來）師：下面，就請(qǐng)同學(xué)們自己來數(shù)一數(shù)，畫一畫，連一連。二、創(chuàng)設(shè)情景，自主探索：放錄象《海底世界》師：你看到了什么？（生說：熱帶魚、珊瑚……）你們想不想看的更清楚些？（課件：課本圖片）板書課題。匯報(bào)交流情況。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生有序的觀察和數(shù)數(shù)。在教師引導(dǎo)下學(xué)會(huì)與同伴交流，形成合作意識(shí)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。我給大家上數(shù)學(xué)課，哪位同學(xué)能說一說，數(shù)學(xué)課是學(xué)什么的？小組內(nèi)同學(xué)互相交流。今天老師就帶你們?nèi)€(gè)非常美麗的地方，里面藏著好多的數(shù)學(xué)秘密，比一比誰發(fā)現(xiàn)的多。師：你是怎樣數(shù)的？（生說：一行一行的順序……）師強(qiáng)調(diào)一定要按一定的順序數(shù)。）師給學(xué)生滲透海洋生物的知識(shí)及進(jìn)行環(huán)保教育。訓(xùn)練學(xué)生提出問題，解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)：1~5各數(shù)的書寫。師：現(xiàn)在老師有個(gè)問題，誰能幫老師解決它？（師提問題：天上有幾架飛機(jī)？可根據(jù)學(xué)生的回答情況變換問題）指名回答。重點(diǎn)說明從哪里起筆，在哪里拐彎，在哪里停筆，每個(gè)字在格中的布局。讓學(xué)生先說說圖中有什么，然后把每組物體與對(duì)應(yīng)的數(shù)量連起來?？上仍谛〗M內(nèi)（或同桌）進(jìn)行，然后集體交流。在教師引導(dǎo)下學(xué)會(huì)與同伴交流，形成合作意識(shí)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。訓(xùn)練學(xué)生提出問題，解決問題的能力，初步培養(yǎng)估計(jì)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：10以內(nèi)數(shù)的組成?？梢酝卣沟狡渌麛?shù)的組成。第5題，練習(xí)時(shí)，只要學(xué)生涂的個(gè)數(shù)與數(shù)對(duì)應(yīng)起來就可以了，不要求學(xué)生涂的方法。練習(xí)時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)相似的題目，擴(kuò)展到其他數(shù)的分與合的練習(xí)。學(xué)生能用10以內(nèi)的數(shù)描述身邊的事物，學(xué)會(huì)了同伴交流，初步形成合作意識(shí)，感受數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)的樂趣。突然，不知從哪里竄出來了一條大鯊魚，它快速地向小黃魚撲來。提問：小黃魚不聽媽媽的話，獨(dú)自一人外出游玩，遇到了大鯊魚怎么辦呢?誰能幫小黃魚想一個(gè)好辦法?(啟發(fā)幼兒將海底我保護(hù)的方法遷移到故事中來，如：小黃魚躲進(jìn)空扇貝殼，喊噴出濃墨幫助小黃魚等各種方法。學(xué)習(xí)紙版畫和自然材料相結(jié)合的制作方法，運(yùn)用畫、剪、拼、貼、滾、壓印等多種方式進(jìn)行起稿、制版、拓印?；顒?dòng)過程：一、制版欣賞《海底總動(dòng)員》的DVD或圖片，觀察、欣賞海底世界的景色。幼兒創(chuàng)造性地使用各種材料，制作第一張底版（主體畫面的內(nèi)容）。（1）重點(diǎn)：在吹塑紙上先描畫出所有主體畫面，再用刻刀把它們鏤空，形成背景。（2）難點(diǎn)：對(duì)實(shí)物的拓印應(yīng)注意細(xì)致、輕柔，不能將紙拓破。而水粉的色彩飽和度低，顏色偏粉，易于表現(xiàn)較虛幻的場(chǎng)景。教師評(píng)價(jià)巧妙使用實(shí)物進(jìn)行創(chuàng)作的畫面，肯定堅(jiān)持制作、克服斟難完成作，錨的幼兒?！驹u(píng)析】本活動(dòng)已達(dá)到最復(fù)雜程度的綜合版畫印制，其操作程序有起稿、轉(zhuǎn)版、剪貼、套色、拓印等，技法有繪畫、拼貼、剪、油印、粉印、撒鹽等，需要幼兒積累豐富的版畫制作經(jīng)驗(yàn)，熟練掌握多種版畫技法才能順利完成。知道大海中常見的幾種魚類的名稱及其生活習(xí)性。提問：生活在海底世界中最龐大的一個(gè)家族是什么家族？ 你們認(rèn)識(shí)哪些生活在海底的魚呢？ 現(xiàn)在就讓我們一起去開開眼界吧！（看影片）觀后提問：生活在海里的魚可真多呀，你記住了哪些，說說看吧？三、聽錄音：一條可憐的小魚在敘述親人、朋友和自己的不幸遭遇，由于家園受到嚴(yán)重污染，他們已經(jīng)無家可歸了，它在向小朋友請(qǐng)求幫助。幼兒運(yùn)用多種美工材料動(dòng)手制作，共同裝飾展板，布置美麗的海底世界。恰逢我發(fā)現(xiàn)我國(guó)河南蔚縣的剪紙手工精致，色彩美麗，而我在這學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)恰好又是剪紙，于是，我決定把這么美麗的民間手工藝術(shù)介紹給孩子們認(rèn)識(shí)。并初步學(xué)會(huì)互評(píng)作品?；顒?dòng)過程：㈠與幼兒小魚游進(jìn)場(chǎng)?！?欣賞課件，請(qǐng)幼兒