【正文】 同學們，課文學到這里也就結(jié)束了，在你眼中海底是一個怎么樣的世界呢？你們說得都非常好，讓我們一起來讀一下課文的最后一個自然段?！鞍汀笔鞘裁匆馑寄? 生：吸、粘。不過，海底還有更讓人稱奇的地方呢！接下來我們學習第3段。[設(shè)計意圖：通過實踐作業(yè)可以“讓學生更多地接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律，達到充實課堂的效果。[設(shè)計意圖：設(shè)計學生根據(jù)板書提示練習說話的目的是加深學生對本節(jié)課所學課文知識及寫作方法的印象，了解學生對本節(jié)課的重點的掌握情況。（放錄象）[設(shè)計意圖：這一是為了訓練思維的條理性，二是學會從幾個方面來看待一個事物。小結(jié)寫作方法：文章采用了打比方（深水魚）、作比較、列數(shù)據(jù)等說明方法讓我們感受到了小動物活動方式的有趣。學到這里，我們又應(yīng)該思考什么問題？（海底有哪些動物？除了動物還有哪些有生命的物體？）課文中說海底是個物產(chǎn)豐富的世界，豐富就是——（多）的意思，那么海底什么多呢？請大家默讀5自然段，思考：每一節(jié)寫的是什么？ 板書：動物植物礦物、海底的動物有十五萬種之多，還有那么多植物、礦物，作者怎么來寫的呢？（指點：寫動物，寫動物的活動，以”各有各的活動方法“一句引出，列舉四種，選最典型的。）l（用了“…像…一樣”，采用比喻和擬聲的手法使我們又仿佛真的聽到了一樣，更覺海底世界的奇妙。（4）我們分組模擬海里的動物發(fā)出的各種聲音。）海下一百米比較亮；二百米不那么亮了；三百米開始暗了，四百米更暗了；五百米以下，全黑了。模仿文中句式用“有的?有的?有的?還有的?”練習說話，想象海底其它的各種聲音。教學方式中，情境體驗、自主學習、多種游戲等等，使幼兒始終在一種愉快、舒展的狀態(tài)中學習。三、獨立操作，經(jīng)驗提升。知道數(shù)量間的遞增關(guān)系。3。畫出嘴、眼、鰭、尾等。觀賞學生優(yōu)秀作品，評議中注意引導學生理解“畫面要教案頻道 /jiaoan/飽滿，布局要均衡”的構(gòu)圖知識，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見。教具準備：教學過程：一、組織教學。板書：海底世界靜中有動、暗中有點景色奇異海底有的像有的像有的像還有的好像動物 活動方法物產(chǎn)豐富植物 顏色 最大的 最小的礦物 種類海底世界教案 篇7教學目的：1。這兩個自然段通過寫海底黑暗之中有亮光，寧靜之中有聲音，寫出了海底的景色是如此奇特，美麗。示讀后，學生讀一次。答生：那是有發(fā)光器官的深水魚在游動。（放錄像）二、講授新課：感覺怎樣？海底是一個怎樣的世界？課文又是怎樣描述的呢？讓我們打開書54頁。㈤評價，并請幼兒把做好的成品貼在活動室的海底世界的墻上，結(jié)束活動。” 欣賞課件，請幼兒說出這些魚和平常見到的魚有什么不同。并初步學會互評作品。幼兒運用多種美工材料動手制作，共同裝飾展板，布置美麗的海底世界。知道大海中常見的幾種魚類的名稱及其生活習性。教師評價巧妙使用實物進行創(chuàng)作的畫面，肯定堅持制作、克服斟難完成作，錨的幼兒。（2）難點：對實物的拓印應(yīng)注意細致、輕柔，不能將紙拓破。幼兒創(chuàng)造性地使用各種材料，制作第一張底版（主體畫面的內(nèi)容）。學習紙版畫和自然材料相結(jié)合的制作方法，運用畫、剪、拼、貼、滾、壓印等多種方式進行起稿、制版、拓印。突然，不知從哪里竄出來了一條大鯊魚，它快速地向小黃魚撲來。練習時，教師可以設(shè)計相似的題目，擴展到其他數(shù)的分與合的練習?？梢酝卣沟狡渌麛?shù)的組成。訓練學生提出問題，解決問題的能力，初步培養(yǎng)估計意識?？上仍谛〗M內(nèi)（或同桌）進行，然后集體交流。重點說明從哪里起筆，在哪里拐彎，在哪里停筆，每個字在格中的布局。教學難點：1~5各數(shù)的書寫。）師給學生滲透海洋生物的知識及進行環(huán)保教育。今天老師就帶你們?nèi)€非常美麗的地方，里面藏著好多的數(shù)學秘密，比一比誰發(fā)現(xiàn)的多。在教師引導下學會與同伴交流，形成合作意識，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學習數(shù)學的樂趣。匯報交流情況。師小結(jié)：同學們說得真好，下面我們把數(shù)的情況記下來，好不好？（教師發(fā)給學生每人一份帶有海洋生物形象的表格）師：看看這個表格，你想怎樣記？（給學生足夠的時間，讓學生充分發(fā)表自己的意見，最后引導學生用畫“○”的辦法一個對著一個的畫下來，再與后面相對應(yīng)的數(shù)連起來）師：下面，就請同學們自己來數(shù)一數(shù)，畫一畫，連一連。初步經(jīng)歷用10以內(nèi)的數(shù)描述身邊事物的過程。師：你還能提出什么問題？（生提，生回答）根據(jù)學生的回答，師板書……在圖中，1可以表示什么？2可以表示什么？3呢？4呢？……生活中，1還可以表示什么？2呢？……引導學生讀數(shù)，（正數(shù)、倒數(shù)）師指導學生在田字格中規(guī)范的書寫1——5各數(shù)。本題是認數(shù)、寫數(shù)的綜合練習題目。教學難點：引導學生有序的觀察和數(shù)數(shù)。教學過程：一、復習新知指導學生正數(shù)、倒數(shù)。涂完后，引導學生主動找出數(shù)的排列規(guī)律，初步認識單數(shù)、雙數(shù)。海底世界教案 篇2黃魚和媽媽以及許多的黃魚弟兄們生活在美麗的海洋中，它們一起覓食，一起在水草叢中玩耍，生活得十分快樂。)幼兒用繪畫方式記錄創(chuàng)編的故事內(nèi)容。（1）教師：這是在哪里？有什么？海水是怎樣的？有什么動物？（2）教師：你喜歡哪個動物？它是什么樣的？幼兒繪畫創(chuàng)作，轉(zhuǎn)版制作兩張底版，便于套印。（2）難點：注意吹塑紙的紙張紋路走向，盡量將線條刻得流暢。教師在提供背景的水粉顏料中，需注意區(qū)分主體與背景的關(guān)系，可提供純度較低的復色，和主體畫面產(chǎn)生對比效果。海底世界教案 篇4由于人為因素，造成一些海底魚類受害，而我們中班小朋友都比較喜歡這些魚類。四、向幼兒展示“垃圾密布”的海洋（用萬通板和廢舊物品、果殼、易拉罐等布置而成的展板）。活動目的：1．在感受河南蔚縣剪紙的美的基礎(chǔ)上，能對此制作感興趣?！靶∨笥眩銈兟犚宦?，這是什么聲音？”（海浪聲）“對了，我們今天來到了美麗的大海里，讓我們一起學小魚游吧！”與幼兒一起小魚游進場。㈣小結(jié)幼兒完成的情況，并從中引出：蔚縣剪紙的特色，請幼兒繼續(xù)欣賞蔚縣剪紙的作品，知道蔚縣剪紙是面多線少，以方便人們點染顏色，一般常用紅、黃、藍、綠、紫幾種鮮艷的顏色。第一、二自然段，景色怎樣奇異，有關(guān)海底亮光，聲音，描寫生動的詞句，并能仿寫。海底是完全黑暗的嗎？生答：不是。師問：把這句話的否改成不是，這句話還可以怎么說？②第三句：竊竊私語是什么意思？這里講什么在竊竊私語？這句話告訴我們什么？（海底的聲音是海底的動物發(fā)出的）③你剛才從畫面中看到用水中聽音器能聽到什么聲音？課文用了什么句式來描述？有什么好處？省略號表示什么？生答：聽到各種各樣的聲音，用比喻句來寫的，不僅形象，生動，還有神秘感。層次很清楚。我們還要想辦法去打開這個神秘的寶庫，這就需要科學，需要勇氣，需要我們從我做起，從現(xiàn)在做起，將來成為有用之才，為我國的海洋事業(yè)做出貢獻。滲透環(huán)保意識，引導學生將來開發(fā)建設(shè)美麗的海底。教師問：誰是大海的主人？小結(jié)：魚魚兒的形狀像什么？它們的身體由哪幾部分構(gòu)成？身上長著什么？小結(jié)：魚兒的形狀有橢圓形、三角形、長條形、以及一些說不出形狀的；它們的身體由頭、身、尾、鰭四個部分組成。a。作業(yè)要求：本次作業(yè)以組為單位，分為三組，每一小組以剪貼的方法創(chuàng)作一幅《海底世界》。五、總結(jié)全課。二、學習接數(shù)，感知遞增。老師在黑板上示范的紙頭上，涂上相應(yīng)的顏色，在幼兒涂色的過程中可以做個小提示。、活動方式有趣寫具體的方法。]二、學習第2節(jié)：海底聲音就讓我們隨著潛水員去瞧一瞧海底奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。（水平如鏡時——波濤洶涌時——）學習下文。有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾。（模擬情