【正文】 ]――新自然觀下的風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計[D].北京：北京林業(yè)大學(xué),2008.[5]——起源、演變和前景[M].北京:中國建筑工業(yè)出版社,—413.[6]劉濱誼,[J].新建筑，2002,(2):42—43.[7]王珂，[M].南京：東南大學(xué)出版社，—76.[8][M].山東美術(shù)出版社，—206.[9][D].河北：河北農(nóng)業(yè)大學(xué)，2002.[10][D].陜西：西北農(nóng)林科技大學(xué)，2005.[11][J].城市規(guī)劃匯刊，2003,(01):25—32.[12]、植被與人類身心健康[J].中國園林,1995，11(1):33—36.[13]段淵古,王宗俠,[J].西北林學(xué)院學(xué)報,2004，19（4）： 5—8.[14][D].安徽:合肥工業(yè)大學(xué)，2001.[15][D].西安:西安建筑科技大學(xué)，2004.[16][D].重慶:重慶大學(xué)，2004.[17][J].中國園林,1999，17(50):17—19.[18][J].城市規(guī)劃，2003,(09):23—24.[19]學(xué)生：某某 2011年6月貴州大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計）第 10 頁附錄 方案設(shè)計圖 區(qū)位關(guān)系圖 現(xiàn)狀分析圖 構(gòu)思與定位 功能分區(qū)圖 景觀結(jié)構(gòu)分析圖 道路分析圖 鳥瞰圖 景墻景觀效果圖 水池局部效果圖 節(jié)點(diǎn)剖、立面圖 種植分析圖 園林小品圖 服務(wù)設(shè)施圖。CAAD理性分析法[D].安徽:合肥工業(yè)大學(xué)，2002.[20][D].南京:南京農(nóng)業(yè)大學(xué)，2002.[21][D].北京:中國建筑工業(yè)出版社，2003.[22][D].北京:中央民族大學(xué)，（設(shè)計）第 9 頁致謝經(jīng)過一個多月的努力，終于把畢業(yè)設(shè)計做完了，這個畢業(yè)設(shè)計總結(jié)了我4年的大學(xué)所學(xué)的知識，在此，我首先感謝我的指導(dǎo)老師，王老師在我做畢業(yè)設(shè)計時很認(rèn)真的給我建議和指導(dǎo)，并給予我最大的耐心和鼓勵。建筑面積：178。經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)總用地面積：178。 植物選擇根據(jù)分區(qū)不同，主要樹種見下：主要喬木植物：桂花、香樟、樂昌含笑、杜英、冬青、雪松、紅豆杉、銀杏、刺槐、石榴、合歡、二喬玉蘭、垂絲海棠、垂柳、櫻花、紅楓、紫薇、龍爪槐、碧桃、紅葉李等。 荷香疊翠池整個湖以自然式的曲線為主，整個設(shè)計的曲線流暢，與周圍的環(huán)境相呼應(yīng)，湖面主貴州大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計）第 7 頁要種植荷花為主，湖邊主要是自然式設(shè)計，運(yùn)用植物、景石、湖水、建筑合理的搭配，形成一個獨(dú)特的風(fēng)景。在設(shè)計中，無論是中央綠帶還是住宅都注重整體的構(gòu)圖和空間效果，其中的每一棟建筑都不是獨(dú)立的存在，不僅是所在組團(tuán)的構(gòu)成部分，也是整體結(jié)構(gòu)中不可或缺的因素。 荷風(fēng)望月亭此區(qū)寧靜清幽，意境深遠(yuǎn)，視線通暢，適用于小型聚會。同時，分割高差，使人在視覺上有一定的緩沖，并達(dá)到豐富層次的效果。充分利用自然資源及地方人為特色。 功能分區(qū)結(jié)合原地形，設(shè)計了入口景觀區(qū)、游覽觀賞區(qū)、濱水娛樂區(qū)、休閑區(qū)、娛樂區(qū)、植物種植區(qū)6個功能區(qū)，能夠很好的滿足當(dāng)?shù)鼐用竦墓δ苄枨?，同時為周邊建筑提供相應(yīng)的環(huán)境空間，同時使整個設(shè)計做到局部特色與整體效果相結(jié)合，并與城市整體綠化相協(xié)調(diào)。 豎向地形設(shè)計由于廣場整體位置整個周邊環(huán)境形成平面場地，在考慮因地制宜建設(shè)廣場的前提下，分割高差，使人在視覺上有一定的緩沖，并達(dá)到豐富層次的效果。設(shè)計立足于梯青塔的歷史與文化，從“精神文化”入手，合理地運(yùn)用水體、硬質(zhì)景觀、植物造景的搭配，體現(xiàn)出了歷史與現(xiàn)代景觀的異同和結(jié)合、人與自然的和諧，更是體現(xiàn)了文化的傳承與發(fā)展。用古典的浮雕景墻設(shè)計成現(xiàn)代具有迷宮式的廣場，使得景觀的過渡更趨近自然。在設(shè)計風(fēng)格上遵循：整體上開放、大氣的時代風(fēng)格；布貴州大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計）第 4 頁局上流暢、和諧的民族風(fēng)格；細(xì)節(jié)上深邃、優(yōu)雅的文化風(fēng)格；局部上精粹的、兼容的通俗風(fēng)格。綠化環(huán)境：強(qiáng)調(diào)綠地景觀與人文景觀融合。用設(shè)計中的浮雕、水景、植栽、燈光、構(gòu)筑物和其他元素的運(yùn)用創(chuàng)造不同的景觀視覺空間，以尋求與周圍環(huán)境一些相同或相似的設(shè)計元素，同時又通過材質(zhì)的使用變化產(chǎn)生不同的效果。 意義城市文化廣場與其周圍的建筑物、街道、周圍環(huán)境，共同構(gòu)成該城市文化活動的中心。178。該設(shè)計場地的梯青塔舊為清鎮(zhèn)八景之一，清道二十九年（1849年）邑人張日晸建。其次，城市文化廣場建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，涉及到建筑空間形態(tài)、立體環(huán)境設(shè)施、園林綠化布局、道路交通系統(tǒng)銜接等方面。因此，城市廣場規(guī)劃設(shè)計不僅要有創(chuàng)新的理念和方法，而且還應(yīng)體現(xiàn)出 “生命至上、生態(tài)為先”的經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的思想。關(guān)鍵詞：梯青塔、廣場、文化、景觀貴州大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計）第 VI 頁Design specification of Ti Qing Tower cultural squarein QingZhen cityMOU MOU Department of landscape garden ,grade 2007, Guizhou University, Guiyang, 550025 Abstract: Urban cultural square, together with the surrounding buildings，streets, and environment, constitutes the city’s cultural activity the acceleration of urbanization, livable degree has been mentioned to an unprecedented fort is considered as an important index in reality, and begins to be , practical and beautiful public recreational space gradually enters people39。寬敞、實(shí)用而環(huán)境優(yōu)美的公共休閑空間逐漸進(jìn)入人們的生活視野，而當(dāng)城市廣場成為了最直觀的形象和風(fēng)貌表達(dá)時，各個城市的建設(shè)熱情便由此不斷升溫。特此聲明。各國的兒童插畫表現(xiàn)手法都不太一樣，這也要求我們在日后的學(xué)習(xí)探索過程中。創(chuàng)作的過程雖然不長，靈感也是突發(fā)奇想，但是整個過程確實(shí)讓我學(xué)到了不少知識，除了要把以前所學(xué)的知識結(jié)合在一起，另外還有自己的想法與創(chuàng)作理念。相信你會暫時丟棄這塵世的想法，重新用一顆童心去看這個花花世界。但是我們那時候卻沒有煩惱，沒有壓力。也許太深沉的顏色根本無法描述童年的世界。(3)場景背景色主要為淡藍(lán)色布置。通過花朵的綻放。在這一方面處理的很好。達(dá)到總體溫暖和諧的效果?？粗@六張小插畫，你是否發(fā)現(xiàn)其中一個就是你當(dāng)年的縮影呢？ 創(chuàng)作方法 起稿本系列作品屬于創(chuàng)作作品，我喜歡用簡單的彩色筆進(jìn)行創(chuàng)作，我相信這樣的作品能給兒童更加親近的感覺，根據(jù)原圖進(jìn)行構(gòu)思，再結(jié)合自己的想法。那時的我們常常會去莊稼里捉迷藏，各種野花都會在這個季節(jié)開放，有紅的有紫的有藍(lán)的，那時的我們常常會到花草地上嬉戲，摘朵小花往自己腦袋上放裝女孩子，并大聲對小女孩說：“等我長大了，我要娶你”！那時的我們鐘愛糖果，沒有糖果我感覺我會活不下去?；貞浲?，回憶童話般的日子六張色彩不一的小插畫，共同構(gòu)成了一樣的童年歲月，我們依稀還記得身邊的一切都好像比我們大很多，我們也不用去讀懂大人的世界。蘋果的清香，伴我成長?依稀記得孤單時刻，只能容得下我的小角落，和那個陪伴我的變形金剛。就在那一刻似乎世界已經(jīng)停止，就這么一副幼兒園的海報把現(xiàn)在的我又帶回了我那嬉戲的年代。沒有太多華麗的裝飾與字符，畫面上只有一個小女孩在追趕這一只小白貓。的確。那段朦朧的年代關(guān)鍵詞：兒童插畫；童年；回憶；色彩ABSTRACT Children’s the name suggests is in view of ’s usually use on children’s magazines and book For example the title page and in page of fairytale is so interesting and colorful children’s illustrator is a world filled of imagination and could use your leads to display your personal imagination SO designing and exploring children’s illustrator is a topic that also has theory significance also has practice guiding work creative inspiration is form a kindergarten propaganda the purpose of this work creative is want to share and memory the happy lift of children work I named shallow blue’s memory it was by six A4 papers pictures main tone is warm were set up by shallow blue shallow yellow and orange order to make reader a pleasant change of I was used color lead to paint because using color lead could giving a seeming to have met before but also feeling ponders over just like child hoodpure happy words: children’s illustrator children hood memory color淡藍(lán)色的回憶導(dǎo)言：打開塵封以久的記憶的匣子，童年的回憶卻若影若現(xiàn)地在盒子的最邊緣閃動，那么古老而又那么質(zhì)淳，那么模糊卻又那么深遂。以給人耳目一新，清爽的感覺。更為重要的則是它的“強(qiáng)化主題,美化商品”的獨(dú)特功能。2 1 彩筆上色1 鉛筆稿1 起稿Ⅰ Abstract設(shè)計說明書的篇幅一般都是不小的，務(wù)必要綱目清楚、層次分明、結(jié)論明確，讓別人一目了然。學(xué)生也應(yīng)注意嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)的培養(yǎng)，說明書也應(yīng)避免差錯。（二）寫作要求畢業(yè)設(shè)計題目是畢業(yè)設(shè)計成敗的關(guān)鍵，也是能否寫好畢業(yè)設(shè)計說明書的關(guān)鍵。這部分內(nèi)容應(yīng)按設(shè)計內(nèi)容與過程順序規(guī)范地撰寫。因此，這部分內(nèi)容主要是表述分析思考過程，展示問題和問題解決的評價標(biāo)準(zhǔn)等。主要寫課題的來源或方案背景與目的、意義。技術(shù)設(shè)計情況，關(guān)系著畢業(yè)設(shè)計的成敗，影響畢業(yè)設(shè)計成績的優(yōu)劣。學(xué)會安排會議進(jìn)程，做到具體、周密、有序，分工明確，責(zé)任到人。畢業(yè)實(shí)習(xí)，對畢業(yè)設(shè)計的進(jìn)行、設(shè)計說明書的編寫，有直接的影響。因此，在開始設(shè)計工作時就要圍繞設(shè)計題目、設(shè)計任務(wù)書搜集資料。畢業(yè)設(shè)計必須按時完成，任務(wù)書中，對整個設(shè)計時間，一般都作了分段安排。要明確設(shè)計任務(wù)。如可以以辦會為切人點(diǎn)，圍繞會議組織過程中前前后后的一系列工作進(jìn)行方案設(shè)計。（一）選題與任務(wù)書分析設(shè)計題目是畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書的核心，它對畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量有很大影響。比較常見的有設(shè)計方案、施工主案、生產(chǎn)方案、工藝方案、策劃方案，等等。對設(shè)計成果的解釋和說明，是畢業(yè)設(shè)計的有機(jī)組成部分。（二）畢業(yè)設(shè)計說明書的特點(diǎn)。而大學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計，主要目的在于培養(yǎng)學(xué)生全面綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能，正確地分析和解決實(shí)際問題的能力，使學(xué)生獲得設(shè)計工作的基本訓(xùn)練。畢業(yè)設(shè)計是大學(xué)生教學(xué)計劃中最后的綜合性教學(xué)環(huán)節(jié)，它與實(shí)際的方案設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計既有密切的聯(lián)系又有很大的區(qū)別。致謝首先感謝母校為我們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，再次感謝全院老師們共通努力為我們創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。該作品向大家展示了兩室兩廳的施工圖和三張室內(nèi)效果圖，都是本著簡約實(shí)用而設(shè)計的。桌面采用玻璃材質(zhì)，椅子用近乎于白的黃色，地毯運(yùn)用黑白的花紋，耐臟。由于此次家裝的特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)功能性設(shè)計，線條簡約流暢。由于線條簡樸、裝飾元素少，現(xiàn)代風(fēng)格家居需要完美的軟裝配合，才能顯示出美感。電視的上方有一個放置相冊的平面的設(shè)計，主任可將家人的照片放于上面，更加顯示出家庭的溫馨感。各種