【正文】 1）向幼兒提出觀看要求。小朋友們可以和老師、爸爸媽媽一起查閱資料，了解更多的中華民居。小朋友們，你們好棒呀，快給自己鼓鼓掌吧。這里是——北京，它的特色建筑是——四合院。建筑材質(zhì)土樓是以生土作為主要建筑材料，摻上細沙、石灰、糯米飯、紅糖、竹片、木條等，經(jīng)過反復揉、舂、壓建造而成。小朋友們看，土樓的外形有的是方的，還有的是圓圓的，很像天外飛碟?？矗G洞里面采光很好，而且冬暖夏涼，非常舒適。小朋友快猜一猜，這是什么地方？我們一起來看看生活在黃土高原上的陜北人民，他們居住的房屋是什么樣子。我們一起來看看蒙古包里面是什么樣子的。接下來，我們要去哪里呢？（二）了解蒙古包的建筑特點及與地理位置的關(guān)系哇嗚，那么多牛羊，好大的草原呀。你們看，四合院的左右兩邊一般都是對稱的。二、了解幾種特色的建筑，知道它們和地理位置的關(guān)系（一）了解四合院的建筑特點喜羊羊：小朋友們猜猜這是哪里？對了，你們真聰明，這里是中國的首都北京。欣賞我國傳統(tǒng)民居的美。（四）布置作業(yè)繼續(xù)觀察我們周圍的大自然，隨著季節(jié)的推移有什么變化。夏天天氣好炎熱，天氣多雨河水多。這個問題的講解，有助于學生了解夏天的共性及地方性，避免教學的局限性。①我們這個地方的夏天與春天有什么個同？②我們這個地方的夏天與圖中的夏天有什么不同？（以上兩個問題，如果學生不能系統(tǒng)進行比較，可以分別提出一些問題──天氣、河水、樹木、莊稼、鳥、昆蟲、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等進行比較。（5）分組討論：每幅圖說明夏天與春天有什么不同？（6）教師小結(jié)：夏天與春天的不同。）④河岸、河水有什么變化？（河岸長滿綠草；河水增多，水中荷花開放。）（二）學習新課（1）出示掛圖或投影片──春天、夏大（2）分組觀察、討論：夏天與春天有什么不同？（3）匯報觀察、討論結(jié)果：認識夏天的一般特點，是為了使學生獲得關(guān)于夏天的基礎(chǔ)知識，從而更好地認識當?shù)叵奶斓奶卣?。──春天、夏天。教學范例及評析幼兒園社會領(lǐng)域教案14一、教學目的，使學生初步了解夏天的特征──氣溫、天氣、水文、植物動物的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的生活等。要鼓勵幼兒談出帶有個人情感的理解，鼓勵創(chuàng)新。討論時，教師要尊重幼兒，讓他們暢所欲言，提出不同看法。如需幼兒扮演角色，應先物色人選，組織排練。同時聽取有更多教學經(jīng)驗的教師的意見提升自己的教學手段，使自己的教學方式多樣化。⑶對師幼互動的反思，教學過程中，活動的環(huán)節(jié)中的各個步驟是根據(jù)孩子接受能力認識變化而變化的，對課堂中發(fā)現(xiàn)的問題及時認真解決。每一點進步都應該及時發(fā)現(xiàn)，認真肯定。，如在垃圾桶旁張貼“不要亂丟垃圾”等教學反思，本節(jié)課的教學是根據(jù)孩子的認識能力，觀察能力，從視覺的角度來呈現(xiàn)教學內(nèi)容，讓孩子們從認識，觀察，評論等步驟進行教學?！覀円呀?jīng)知道如何愛護環(huán)境。引導幼兒說一說怎樣做才能保持環(huán)境的優(yōu)美，再出示圖片，總結(jié)保持環(huán)境優(yōu)美的正確做法?！裉炖蠋煄砹藘蓮垐D片，請你們看一看，再說一說這兩張圖片給你們什么樣的感覺?小結(jié)：第一張圖給人臟臟的難受的感覺，第二張圖給人干凈舒服的感覺。、愛勞動的品質(zhì)。結(jié)束環(huán)節(jié)即緊扣課題又和諧自然。（3）幼兒互相檢查核對。（2）個別交流：你知道哪個民族娃娃？他們是怎樣打扮自己的？娃娃找家：（1）出示文字圖片。能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。（1）心情娃娃說的話代表的是誰的心情？（2）為什么心情娃娃會說那些不禮貌的話？（3）心情娃娃有什么本領(lǐng)？心情娃娃的本領(lǐng)可真大，他能時刻提醒我們保持好心情，你們想不想也擁有一個心情娃娃呀？ 看！老師也做了一個心情娃娃。活動準備：課前請家長協(xié)助幼兒記錄自己在一周中有哪些不高興、高興的事動畫片《大頭兒子和小頭爸爸》律動：《表情歌》《多愉快》活動過程：一、開始部分：律動《多愉快》導入：小朋友們，做完這個律動你們覺得心情怎么樣？（引導幼兒說出一些表示心情愉快的詞，如：開心、高興、快樂等）二、基礎(chǔ)部分：提問：在小朋友們的生活和學習中，你們還經(jīng)歷過哪些愉快的事？說一說，讓小朋友們和你一起分享好不好？小朋友們真幸福，你們有過這么多高興的事開心的事。能體驗他人情感，關(guān)注他人，分享他人的開心，不開心，并尋找解決問題的方法。師：你們看，我這兒有一些工作者的圖片，你們知道他們都是干什么的？幼：他是老師、廚師消防員等師：你們是怎么知道他們是做這些工作的呢？幼：他們穿的衣服或者配飾等師：不同職業(yè)的人干不同的工作，誰能來介紹一下他們做什么主要的工作？幼：老師師給傳授知識的39?；顒訙蕚洌焊餍懈鳂I(yè)工作者圖片。通過討論、交流等活動培養(yǎng)幼兒良好的語言表達能力。幼兒園社會領(lǐng)域教案9活動內(nèi)容：各行各業(yè)設(shè)計意圖：《幼兒園教育指導綱要》中指出：“從幼兒談起自己的理想以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)其對勞動者的尊重和敬仰之情。然后，教師又引導幼兒欣賞畫家的《紅梅圖》，讓幼兒感知彩墨畫的特點，提升幼兒的審美能力。在該活動中。(2)注意顏色、大小、疏密等。梅花畫在哪里呢?(樹枝上)在樹枝旁邊先輕輕地點出花心，圍繞花心畫出五個花瓣(若想花瓣畫得大些，筆可以多壓一會)。)四、幼兒創(chuàng)作1．簡單感知作畫材料和作畫方法。)師(小結(jié))：畫家畫的梅花，有的顏色深，有的顏色淺；有的大，有的小；有的地方多一點、密一點，有的地方少一些、疏一些；畫家還畫了一些花苞。師：梅花很漂亮，很多畫家都愛畫梅花。它們都長在梅枝上。)師：花瓣是什么樣的?(圓圓的)它們是怎么排列的?(圍著花心。(1)總體感受梅花的外形。那么梅花到底是什么樣子的?有哪些好看的顏色呢?我們一起來看看。)師：你看梅花的時候有什么感覺?(幼兒充分表達。2．注意畫面布局，會用大、小兩種畫筆表現(xiàn)花瓣與花蕊。梅花色彩鮮艷，造型多樣，在我國傳統(tǒng)文化中寓意深遠，代表堅強、忠貞、高雅。幼兒園社會領(lǐng)域教案8設(shè)計意圖：我園是“十五”國家教育部重點課題“幼兒素質(zhì)教育中民間藝術(shù)教育體系的研究”的實驗基地，多年來在民間藝術(shù)活動方面進行了有益的探索。今天就講一個關(guān)于他的39。，井襯以彩汽球，和彩燈等物，烘托節(jié)日氣氛。準備：制作拉環(huán)、折紙、面具、彩球等材料，汽球和彩燈若干。，學習兒歌并了解升旗時應注意的禮儀。(3)布置環(huán)境。(1)確定制作內(nèi)容。，引出祖國媽媽過生日的情景。(3)觀看圖片，交流：五星紅旗在哪里升起來了?如載人宇宙飛船上的39。國慶是什么意思?引導幼兒觀看記錄片《開國大典》片段，知道國慶節(jié)是慶祝國家的生日，感受全國人民慶祝祖國成立的熱烈氣氛。幼兒學習資源2第6至9頁?；顒訙蕚洌骸堕_國大典》片段，天安門升旗儀式，國慶閱兵式，各地人們的國慶活動。，欣賞國歌，知道他們所代表的含義。，宣傳開心的方法附故事：在森林幼兒園里，有兩個好朋友，一個是小雞，一個是小鴨。四、播放公益廣告視頻，提升社會經(jīng)驗《?；丶铱纯础犯惺芗胰嗽谝黄鸬目鞓泛托腋?。，引發(fā)幼兒討論（1）提問：圖片上發(fā)生了什么？你會怎么說，怎么做？（2）同伴相互交流，并表述讓他開心的方法。二、播放課件，講述故事，了解讓小雞高興的幾種方法?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：有與同伴、家人交往的生活經(jīng)驗物質(zhì)準備：自制課件：：情景一小朋友摔倒情景二搭積木倒了很傷心情景三小班幼兒入園哭情景四老師身體不舒服：公益廣告《?；丶铱纯础罚毫Ⅲw開心樹；每人一張空白的心形卡片、彩色筆。在教具選取上，我用的是易撕貼的小圖標及實實在在的常見物品，讓幼兒在動手做一做、動腦想一想的過程中，提高了整理的能力，感受到合作的快樂。師：積木柜里的積木、鞋柜里的鞋子、娃娃家的擺設(shè)和汽車后備箱的雜物，這些東西該怎樣整理和擺放呢?3．小結(jié)：生活中有很多的物品需要我們及時整理，讓我們動起手來，快樂整理，讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈、整整齊齊。這樣，抽屜就收拾得整整齊齊的。(5)講評交流。)2．合作整理抽屜。(3)教師結(jié)合操作單小結(jié)：衣服應放在衣柜里，玩具應放在玩具箱里，圖書應放在書柜里。)二、親歷體驗1．整理房間。)你們喜歡嘟嘟熊的新家嗎?為什么?2．師：第二天，嘟嘟熊的媽媽上班去了，嘟嘟熊一個人待在家里，東翻翻，西找找，把家搞成這樣了。活動準備PPT課件(內(nèi)容包括嘟嘟熊整齊的家、雜亂的家，嘟嘟熊感謝和求助的話，雜亂的積木柜、鞋架、娃娃家和汽車后備箱)；房間平面圖操作單人手一張，圖上有衣柜、玩具箱和書柜；可以隨意撕貼的衣服、玩具和圖書的小圖標若干；幼兒六人一組，每組兩個抽屜，里面雜亂地放著各種學習用品和食品。（播放音樂，幼兒隨教師做手語，在音樂中結(jié)束活動）活動總結(jié)首先教師通過幼兒熟悉的繪本引入主題，吸引了幼兒的注意力并激發(fā)了幼兒的興趣，其次，通過觀看課件《身邊的愛》及與幼兒的談話環(huán)節(jié)，讓幼兒感受到身邊的家人、朋友、老師對自己的關(guān)愛與照顧，通過做手工直觀地表達自己的感激之情，從而讓幼兒知道為什么要感恩，要感恩的人都有誰，以及表達感恩的多種方式、學會感恩，充分地達到了教學目標。小結(jié)：你們看誰回來了？（出示小男孩回來看蘋果樹的圖片）他想對蘋果樹表達他的感謝，我們的身邊也有這么多愛護我們、幫助我們的人，我們也要學會愛他們，感恩他們。人是誰？他們在干什么呢？），了解養(yǎng)育之苦小結(jié)：我們的成長離不開家人的陪伴和愛護，我們要感恩家人?；顒舆^程一、回憶故事，引出主題引導語：小朋友們還記得《愛心樹》的故事嗎？故事中，愛心樹都給了小男孩哪些幫助？師：你身邊誰最像這棵愛心樹，給你很多的愛和幫助？二、情感體驗引導語：小朋友們都帶了一張愛心照片，現(xiàn)在請小朋友們拿出小椅子下的照片小聲地跟你旁邊的小伙伴說一說照片里的故事（走動指導）。重點難點活動重點：體會成長過程中許多人對自己的愛與幫助，感受被關(guān)愛的幸福。師：現(xiàn)在請我們的小朋友想想能不能獨自睡覺，怎樣睡，把自己畫好的頭像貼在下面。其實，我們在睡覺前洗個熱水澡、泡泡腳都是能幫助睡眠，還有利于身體健康呢！五、“我能獨自睡覺啦”調(diào)查表，鼓勵幼兒獨自睡覺。可是他還是翻來翻去睡不找著。：在我們晚上睡覺的時候還會聽到什么聲音呢？師：那該怎么做呢（關(guān)緊水龍頭）……2．櫥柜里的物品掉落圖片。只有小老師眼睛盯著天花板翻來翻去怎么也睡不著，誰來對小老鼠說句話，讓他能安心地睡覺。特別是我們有的小朋友喜歡在自己家里拍皮球，你覺得這樣做可行嗎？師：耳朵特別靈敏的小老鼠又聽到了一個聲音。師：這些都是自然現(xiàn)象，在我們的生活中經(jīng)常能聽到。2．播放各種奇怪的聲音。師：誰來說說，為什么小老鼠要一個人睡覺呢？師：就像我們小朋友說的，小老鼠長大了，而且有了自己漂亮的房間，有軟軟的小床，香香的被子，這樣會睡得更舒服?；顒舆^程：一、觀察畫面，知道小老鼠的將一個人睡覺?？梢远啻谓粨Q小伙伴進行練習。如食指指向你你，豎起大拇指好，等等。在社會上，他們總是處于弱勢地位，所以我們在生活中要更加關(guān)愛、幫助和尊重他們。教師彈奏鋼琴等，讓幼兒聽一聽，說說帶上耳塞之后的感受。⑴師：啞語新聞是播放給什么人看的呢?(聾啞人)⑵師：因為聾啞人聽不見，所以他們也學不會說話，只能夠用手語和別人交流?！净顒舆^程】，進入活動主題。正文：幼兒園社會領(lǐng)域教案幼兒園社會領(lǐng)域教案幼兒園社會領(lǐng)域教案1【活動目標】學習簡單的手語動作(你好嗎、我很好、謝謝)，并知道它們的含義。)，并體驗他們的感受，培養(yǎng)幼兒對聾啞人的關(guān)愛之情。②幼兒帶上耳塞。⑷教師小結(jié)：聾啞人既不能聽，也不能說。⑶師：大家知道剛才學的這些手語表達的`是什么意思嗎?請聽老師講，并看看老師是怎么做的。⑸請幼兒找一個小伙伴練習剛才所學習的手語?；顒訙蕚洌篜PT、“我能獨自睡覺啦”意愿版、畫好一張自我的頭像。2．出示小老鼠獨自睡覺的畫面。提問：我們來仔細看看小老鼠睡著了嗎？你從小老鼠的表情上看出了什么？（害怕）小老鼠為什么會害怕，睡不著呢？師：究竟怎么了，我們一起聽聽。師：我們一起告訴小老鼠吧：小老鼠別害怕，那是呼呼呼的風聲，嘩啦啦的雨聲。師：小老鼠從床上爬起來，往床底下看看，心怦怦地跳著，想“這是什么聲音，這是什么聲音呀？”誰來告訴小老鼠？幼：這是腳步聲！……師：這腳步聲是從什么地方傳來的呢？會是誰呢？師：哦！原來在我們現(xiàn)在住的商品房中，有好多的鄰居，上面、下面、隔壁的等，由于我們房子的隔音設(shè)備不是很好，經(jīng)常能聽到他們的踢踏踢踏的腳步聲，假如說話聲音響也能聽到，所以我們在夜深人靜的時候要注意，不能影響了別人。師：在夜深人靜的時候，原來小老鼠的爸爸媽媽早就睡著了。三、拓展：播放音效、圖片，判斷并了解正確的處理方法。師：小老鼠把東西好后爬上軟軟的小床，準備睡覺了。2．師：剛才小朋友介紹了很多幫助入睡的方法，這些方法都很好。師：現(xiàn)在我們來看看這張圖，你能看懂什么？幼：兩張床放在一個房間、大人講故事陪一會兒再睡、單獨一個人睡覺2．幼兒將自己的頭像貼在相應的格子里。，學會感恩。：歌曲《感恩的心》、《愛心樹》、《身邊的愛》、心型小卡片、畫紙、彩筆、愛心樹、幼兒自己帶的照片等。（引導語：照片上的39。，了解幸福生活的來之不易師：“除了剛才我們說的這些人，在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人?為什么要感恩他們呢？”師：因為有這些為大家服務的人的無私奉獻，才讓我們過得幸福和快樂，我們要感恩周圍的人。四、演唱歌曲師：“最后，我們以一首《感恩的心》感恩我們身邊所有的人。3．體驗整理物品及與同伴合作的樂趣。)提問：嘟嘟熊新家里有些什么?(衣柜、書柜、玩具箱。通過對比的方法突出房間整齊很重要，調(diào)動起幼兒幫助嘟嘟熊整理房間的愿望。)(2)幼兒持操作單在實物投影儀上演示、講述是怎么幫助嘟嘟熊整理房間的。完成了對“房間”的整理，體驗到幫助別人的快樂。)(4)每組六個小朋友合作，嘗試分類整理兩個抽屜里的學習用品和食品。小