【正文】 市幾所中學(xué)為例 目 錄 摘要 ................................................................................................................................ I Abstract .......................................................................................................................... II 第一章 緒論 ...................................................................................................................1 研究背景 ...........................................................................................................1 研究目的和意義 .......................................................................................1 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 .......................................................................................1 研究的內(nèi)容 ........................................................................................................2 核心名詞的界定 .................................................................................................2 第二章 調(diào)查研究 ............................................................................................................3 調(diào)查過程 ...........................................................................................................3 調(diào)查目的、對(duì)象及時(shí)間 .............................................................................3 研究方法及內(nèi)容 .......................................................................................3 調(diào)查結(jié)果分析 ....................................................................................................4 學(xué)生調(diào)查結(jié)果 ...........................................................................................4 教師調(diào)查結(jié)果 ...........................................................................................5 調(diào)查結(jié)論 ...........................................................................................................7 第三章 案例研究 ............................................................................................................8 高效數(shù)學(xué)課堂案例分析 ......................................................................................8 低效數(shù)學(xué)課堂問題分析 .................................................................................... 10 第四章 減負(fù)提質(zhì)的舉措 ................................................................................................ 11 科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) ........................................................................................ 11 課堂教學(xué)目標(biāo)要明確 .............................................................................. 11 課堂教學(xué)要突出重難點(diǎn) ............................................................................ 11 靈活運(yùn)用教學(xué)方法 ........................................................................................... 12 借助直觀性教學(xué)策略 .............................................................................. 12 課堂教學(xué)要巧用多媒體 ........................................................................... 13 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂“減負(fù)提質(zhì)”的現(xiàn)狀研究 —— 以達(dá)州市幾所中學(xué)為例 課后作業(yè)要精心設(shè)計(jì) ....................................................................................... 13 第五章 結(jié)論與思考 ...................................................................................................... 14 研究結(jié)論 ......................................................................................................... 14 研究中存在的不足 ........................................................................................... 14 參考文獻(xiàn) ...................................................................................................................... 16 致 謝 .......................................................................................................................... 17 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂“減負(fù)提質(zhì)”的現(xiàn)狀研究 —— 以達(dá)州市幾所中學(xué)為例 I 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂“減負(fù)提質(zhì)”的現(xiàn)狀研究 —— 以達(dá)州市幾所中學(xué)為例 學(xué)生： 李景福 指導(dǎo)老師： 唐海軍 摘要 數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中一門重要的學(xué)科，并且課程難度大，內(nèi)容抽象嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)較重，如何減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量，成為長期困擾數(shù)學(xué)教師和學(xué)生的問題。 homework burden is relatively heavy, how to reduce the burden of student learning, improve teaching quality, bee a long plagued the math teachers39。 “ 減負(fù)提質(zhì) ” 是全社會(huì)關(guān)注的一個(gè)重要課題。數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中一門重要的學(xué)科，且課程難度大，內(nèi)容抽象嚴(yán)謹(jǐn)，作業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)過重， 如何提質(zhì) 成為長期困擾數(shù)學(xué)教師和學(xué)生的問題。這些作業(yè)形式的啟發(fā)就是：“教師應(yīng)該更多的從發(fā)展學(xué)生個(gè)性的角度來設(shè)計(jì)作業(yè)，而不能僅從增長學(xué)生知識(shí)的角度設(shè)計(jì)作業(yè)；為達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生特長的目的，作業(yè)的內(nèi)容和要求應(yīng)因人而異