【正文】 ：放慢速度，分成兩個(gè)8小節(jié)學(xué)唱。第二課時(shí) 3－1 一、教學(xué)內(nèi)容：歌曲《大家來(lái)唱 》 拍號(hào)3/4為三幅圖配節(jié)奏二、教學(xué)目的：能與他人一起，有表情地演唱《大家來(lái)唱》，知道這是一首意大利民歌。要求：看著書上的圖形譜唱一次，跟著錄音的音樂唱一次。（二）音樂欣賞〈〈乒乓變奏曲〉〉導(dǎo)入：你們打過乒乓球嗎？如果你們沒有打過這次雅典奧運(yùn)會(huì)看乒乓球選手打球時(shí)是什么樣呀？（動(dòng)作靈巧輕快，你推我擋激烈比賽）老師請(qǐng)大家聽一首兒童歌曲〈〈小小球兒閃銀光〉〉聽完之后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)歌曲情緒和描寫的內(nèi)容。教師用2/4拍指揮圖式帶著大家唱（6）最后一句跟琴學(xué)唱。（2）用口琴自學(xué)A段后8小節(jié)。（對(duì)孩子平日課間十分鐘的描寫，表現(xiàn)了學(xué)生在課間十分鐘的歡樂心情）再聽范唱，打開書看歌譜。三、教學(xué)重點(diǎn)：輕松愉快的情緒演唱歌曲。第二、三樂句運(yùn)用了旋律的模進(jìn)及出現(xiàn)的八度大跳，把歡樂的情緒推向高潮，突出了“大家來(lái)唱”的主題，表現(xiàn)了孩子們沉浸在無(wú)比歡樂的心情之中?！芭叮昼姟背隽撕⒆觽儗?duì)課間十分鐘的由衷歡迎。曲調(diào)歡快、活潑，語(yǔ)言形象生動(dòng)。隨后是一個(gè)帶有切分節(jié)奏的短小的連接句——仿佛是一個(gè)短暫的休息，把音樂又引回到木馬旋轉(zhuǎn)的主題?！缎D(zhuǎn)木馬》這首電子琴曲就是表現(xiàn)了游樂場(chǎng)中這一幕情景。第三首《陀螺》表現(xiàn)了孩子們?cè)谕嫱勇萦螒虻那榫?。但樂曲最后仍由右手奏出一個(gè)旋律扶搖直上的樂句作為結(jié)束，使人如聞為精彩的球賽所發(fā)出的喝彩聲。第一變奏：主旋律在上方由右手彈奏，低音部左手彈奏十六分音符的分解和弦 第二變奏：左手在低音部彈奏主題，右手以上面這種分解和弦音型作伴奏。當(dāng)然最好教師自己示范吹一曲，以激發(fā)學(xué)生學(xué)豎笛的興趣。：這是我們自己創(chuàng)作的水鄉(xiāng)一景。我們自己也來(lái)編創(chuàng)一曲《遠(yuǎn)航》的樂曲。《漁光曲》，要求學(xué)生邊聽音樂邊用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂。：這是舊中國(guó)20世紀(jì)30年代的水鄉(xiāng)。聽完后要編一個(gè)故事向大家講述。(2)20世紀(jì)30年代中國(guó)農(nóng)民(漁民)的生活受三座大山壓迫的簡(jiǎn)單歷史介紹。：這是20世紀(jì)30年代湖北洪湖水鄉(xiāng)的一景。二、聆聽《洪湖水，浪打浪》《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》的時(shí)代背景——20世紀(jì)20年代末，我國(guó)第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)共產(chǎn)黨建立革命根據(jù)地與敵人斗爭(zhēng)的情況。(2)第二聲部“啦啦啦”表達(dá)什么情緒?(3)學(xué)習(xí)頓音記號(hào)“ ”。。，大家看著歌譜輕輕跟唱曲調(diào)。這樣的風(fēng)景你能想像嗎?這樣環(huán)境美不美?。通過劃船的動(dòng)作去學(xué)習(xí)，很自然的唱好。：水鄉(xiāng)的另一景色。第一課時(shí) 1－1一、聆聽《采茶舞曲》。小結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，以供下面的其他選手借鑒。教學(xué)難點(diǎn)：聲情并茂地表現(xiàn)歌曲。三、結(jié)束部分：教師總結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：琴、錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)內(nèi)容及過程：一、組織教學(xué)：老師彈琴，師生同唱：“do re mi”互問好。復(fù)習(xí)講解每首歌曲的重、難點(diǎn)及演唱技巧的處理方法。提示學(xué)生注意聽：伴奏的聲音要控制，要與樂曲吻合。讓學(xué)生邊聽音樂邊用手指著課本上的圖形譜。復(fù)習(xí)柯爾文手勢(shì)。三、結(jié)束部分：小結(jié)。C、按樂器的聲音圖譜，選擇打擊樂器合著樂曲敲擊。二、基本部分：導(dǎo)言。通過編創(chuàng)動(dòng)作和表演，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和創(chuàng)造意識(shí)。（６）指導(dǎo)學(xué)生用打擊樂為自編的帶詞節(jié)奏敲擊，可擊節(jié)拍，也可擊節(jié)奏，提示學(xué)生敲擊出音的強(qiáng)弱。培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識(shí)。二、基本部分：導(dǎo)言。教學(xué)重點(diǎn)：用輕松愉快的聲音表演歌唱。準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。隨錄音唱歌詞。聆聽《小拜年》 A、完整地聆聽歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂進(jìn)教室。三、結(jié)束部分： 小結(jié)。編創(chuàng)與活動(dòng)：] A、本課的編創(chuàng)與活動(dòng)安排了一個(gè)看圖編詞并進(jìn)行讀拍的練習(xí)。二、基本部分：聆聽《捉迷藏》A、完整地聆聽歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：有意圖地編創(chuàng)。三、結(jié)束部分：小結(jié)。e)歌曲熟悉后，用稍快的速度演唱，以恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)歌曲的情感。感受歌曲風(fēng)格，一至二遍學(xué)生拍手。二、基本部分：聆聽《捉迷藏》 a)完整地初步聆聽全曲。并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂做動(dòng)作的習(xí)慣。課題：《躲貓貓》課時(shí)：13——1總課時(shí)25教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒，輕巧的聲音清晰，準(zhǔn)確的演唱歌曲。提示學(xué)生襯詞應(yīng)唱的輕巧，要求學(xué)生注意表達(dá)歌曲的情感，使歌曲演唱的輕快而有彈性。二、基本部分：表演《火車開了》 教唱歌曲之前，完整地聆聽歌曲范唱。教學(xué)重難點(diǎn)：通過聆聽《火車波爾卡》唱《火車開了》，表達(dá)自己童年生活幸福歡樂的情緒?！痘疖囬_了》的錄音，按節(jié)奏讀歌詞。二、基本部分：《火車波爾卡》完整地聆聽歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)揮想象力，制造各種聲響表現(xiàn)音樂。，邊唱邊表演。：《星光圓舞曲》，教師用動(dòng)作提示學(xué)生拍擊節(jié)拍，即教師拍三下（拍手、點(diǎn)手心、點(diǎn)手心），學(xué)生便會(huì)跟上邊聽邊感受節(jié)拍的強(qiáng)弱。能夠看圖為歌曲填上適當(dāng)?shù)脑~，并能準(zhǔn)確地讀拍。教師適時(shí)加入手勢(shì)提示高低。進(jìn)行跟唱，用手臂表現(xiàn)歌曲的起伏。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：、問好、入座！。三、結(jié)束部分： 小結(jié)。注意：讀襯詞時(shí)要清晰、準(zhǔn)確。二、基本部分： 《法國(guó)號(hào)》 完整地聆聽歌曲。教學(xué)重難點(diǎn)：通過表演，感受音樂中描繪出對(duì)小音樂家的喜愛之情。（3）邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。（2）聽音樂按節(jié)奏讀詞，并用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：通過表演表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的喜愛。想一想哪首歌曲合適？選一首讓大家唱，并有幾個(gè)學(xué)生用鈴鼓伴奏。聆聽《野蜂飛舞》完整地聆聽管弦樂，感受歌曲活潑、歡快的情緒。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座！復(fù)習(xí)歌曲。課題：小精靈課時(shí)：9——2總課時(shí)18 教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽音樂《小青蛙》《野蜂飛舞》，表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。分聲部拍一拍，再三聲部同時(shí)拍出。讓學(xué)生按課本上的插圖模仿動(dòng)物的叫聲或交通工具發(fā)出的聲音，讓大家聽辨、說(shuō)出哪個(gè)音高，哪個(gè)音低。（2）輕聲隨范唱錄音哼唱旋律。復(fù)習(xí)歌曲。三、結(jié)束部分：小結(jié)。聆聽《勞動(dòng)最光榮》結(jié)合教材中的插圖，選擇適當(dāng)?shù)幕脽羝?、錄像片啟發(fā)學(xué)生。教學(xué)難點(diǎn)：聆聽音樂，聽辨音樂的力度。有感情地演唱歌曲。聽著教師的琴聲，輕聲地填詞，教師注意發(fā)現(xiàn)問題，糾正演唱中的錯(cuò)誤。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂問好！發(fā)聲練習(xí)。課題：閃爍的小星 課時(shí)：8——1 總課時(shí)15 教學(xué)目的：通過歌曲的演唱，學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲。二、基本部分：每位學(xué)生任選一首歌曲，到前面來(lái)有感情地演唱。注意音準(zhǔn)、節(jié)奏，有動(dòng)作、有感情地唱歌，并能將歌曲所要表達(dá)的情感，準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。復(fù)習(xí)每一課的識(shí)譜知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：能用準(zhǔn)確的情緒演唱歌曲。（2）讓學(xué)生按課本插圖模仿動(dòng)物的叫聲或交通工具發(fā)出的聲音，讓大家聽辨，說(shuō)出哪個(gè)音高？哪個(gè)音低？（3）提示學(xué)生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽。（2）輕聲隨范唱錄音哼唱旋律。發(fā)聲練習(xí)。結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，用敲擊各種物品的方式，探索感知，體驗(yàn)音的強(qiáng)弱。提示：小羊羔怎樣走？（2）拍節(jié)奏時(shí)可將學(xué)生分成三組，邊讀邊拍節(jié)奏組合，最后三組節(jié)奏組合起來(lái)。（3）有感情地邊唱邊表演。表演《我有一只小羊羔》（1）完整聆聽歌曲范唱。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：（1）聽音樂起立、問好、入座。課題：我有一只小羊羔 課時(shí)：6——1 總課時(shí)11教學(xué)目的：通過聽、唱、說(shuō)、演、感受表現(xiàn)小動(dòng)物的音樂，從而懂得愛護(hù)動(dòng)物。編創(chuàng)與活動(dòng)：（1）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看圖，說(shuō)出都是什么動(dòng)物？第一幅猛犸象，第二幅亞洲象，第三幅非洲象。表演《動(dòng)物說(shuō)話》（1）完整地聆聽歌曲范唱，邊聽邊用手指按課本上的圖示滑動(dòng)，體會(huì)旋律的起伏。發(fā)聲練習(xí)。能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。（2）復(fù)聽音樂做動(dòng)作。三只小豬好像在作什么。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂拍手進(jìn)教室。課題：可愛的動(dòng)物 課時(shí)：5——1 總課時(shí) 9 教學(xué)目的：通過聽、唱、說(shuō)、感受表現(xiàn)小動(dòng)物的音樂，從而懂得愛護(hù)動(dòng)物。編創(chuàng)與活動(dòng)：（1）、這是一個(gè)二聲部讀拍節(jié)奏的練習(xí)，一個(gè)鴨子在“吹口哨”，發(fā)出“du”的聲音，其他幾只鴨子叫“ga”，請(qǐng)同學(xué)們按著節(jié)奏讀一讀，拍一拍，在把兩種聲音和起來(lái)。復(fù)習(xí)歌曲。能準(zhǔn)確地讀出兩聲部的節(jié)奏。表演《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》（1）完整地聆聽歌曲的錄音，用聽唱的方法學(xué)會(huì)歌曲。（4）隨錄音填唱歌詞。二、基本部分：導(dǎo)入。能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏 教學(xué)重點(diǎn)：完整準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。激發(fā)學(xué)生的興趣，談一談升旗儀式上學(xué)生要懂得生國(guó)旗時(shí)應(yīng)肅立，敬隊(duì)禮或行注目禮，神情專注而莊重，表現(xiàn)對(duì)祖國(guó)的熱愛。教師將預(yù)先準(zhǔn)備的抗戰(zhàn)時(shí)期圖片給學(xué)生展示，幫助學(xué)生了解國(guó)歌，使學(xué)生有理解地演唱歌曲。結(jié)合聆聽歌樂曲，能在歌唱中表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。C、提示學(xué)生，沒有歌詞的旋律時(shí)間奏部分，有鑼鼓镲伴奏。B、提示各種唱出了哪些內(nèi)容？復(fù)聽歌曲。課題：《跳繩》課時(shí)：３——１總課時(shí)5 教學(xué)目標(biāo)：在音樂實(shí)踐中，準(zhǔn)確有感情地演唱《跳繩》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，探索三角鐵的敲擊方法，掌握姿勢(shì)，能在《跳繩》的間奏加入鑼鼓镲的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。b、教師完整地初聽音樂，要求學(xué)生注意傾聽。聆聽《其多列》：a、啟發(fā)學(xué)生看插圖，聽錄音范唱，初步感受歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備；錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂起立問好，入座。三、結(jié)束部分： 教師小結(jié)。１、啟發(fā)學(xué)生對(duì)自編動(dòng)作感興趣。課題：編創(chuàng)與活動(dòng)課時(shí)：2——1 總課時(shí)3教學(xué)目標(biāo)：通過一組多層次的節(jié)奏練習(xí)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)自編動(dòng)作拉勾勾的感受，提示學(xué)生注意觀察生活，觀察大自然，積累自己的生活常識(shí)。C、盡快用聽長(zhǎng)發(fā)學(xué)會(huì)歌曲，再試著將“沙沙沙”輕輕配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。c唱會(huì)歌曲后在自編動(dòng)作邊唱邊表演。３ 復(fù)習(xí)柯爾文手勢(shì)。３、能創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌（樂）曲，準(zhǔn)確地唱歌。三 結(jié)束部分：小結(jié)。２、想一想，用木魚和碰鐘參與樂曲的演奏，應(yīng)怎樣敲擊比較合適，分小組討論，分別與樂曲合作。提示：樂曲中你仿佛聽到了是么聲音？學(xué)給同學(xué)們聽一聽。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗視以動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)活潑歡快的情緒。二、基本部分：聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》 a、完整聆聽全曲?；蛴貌噬P畫在白紙上，聽后，展示給大家看。D 隨著復(fù)聽歌曲的錄音，分組歌唱并表演。２、用柔和的聲音演唱《拉勾勾》，并和《你的名字叫什么》相比較，說(shuō)出旋律相似的地方。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，電子琴 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：１ 聽音樂問好?。?復(fù)習(xí)歌曲。讓學(xué)生在充分感受中記住歌曲的旋律。b、再聽范唱。結(jié)束全課。二、基本部分：編創(chuàng)與活動(dòng)：a、這是一組多層次的節(jié)奏練習(xí)，是配合歌曲《你的名字叫什么》及教材主題《好朋友》安排的。比一比，哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的自編動(dòng)作更形象、生動(dòng)、有趣。教學(xué)重難點(diǎn)：知道音有長(zhǎng)短，讀出走與跑的長(zhǎng)短，練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍。結(jié)合“放牧”主題讓學(xué)生開展短小的談話，已獲得對(duì)牧童生活的感受，更好地理解本課作品。聆聽《快樂的一天》：a、聽前，引導(dǎo)學(xué)生談上學(xué)第一天的感受。三、結(jié)束部分：小結(jié)。二、基本部分：導(dǎo)言表演《跳繩》A、完整地聆聽音樂錄音。B、跟著歌曲錄音，用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。課題：祖國(guó)您好課時(shí)：３——２總課時(shí)6 教學(xué)目標(biāo)：通過聽《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》、《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，知道國(guó)旗國(guó)歌是祖國(guó)的象征。二、基本部分：導(dǎo)入。聆聽《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》重點(diǎn)是讓學(xué)生感受音樂表現(xiàn)生動(dòng)形象，感受樂曲強(qiáng)弱所帶來(lái)的變化。課題:祖國(guó)您好 課時(shí)：4——1 總課時(shí)7 教學(xué)目標(biāo)：能完整、準(zhǔn)確、有感情地演唱本課歌曲。復(fù)習(xí)柯爾文手勢(shì)。（3）聽范唱錄音，輕聲有感情地朗讀歌詞。（7）完整、準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。課題：祖國(guó)您好 課時(shí)：4——2 總課時(shí)8 教學(xué)目的：能結(jié)合聆聽歌樂曲，按圖格拍擊節(jié)奏，編創(chuàng)節(jié)奏，傳遞節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂問好！復(fù)習(xí)柯爾文手勢(shì)。（3）選擇出最合適的一種方法完整地演唱。三、結(jié)束部分：小結(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。二、基本部分：聆聽《三只小豬》（1）完整地初聽前，教師先提示學(xué)生說(shuō)一說(shuō)樂曲描寫了怎樣的小豬。聆聽《快樂的小熊貓》（1）完整初聽前，提示學(xué)生：感受樂曲描述清晨的意境和小熊貓愉快勞動(dòng)的情景。課題：《動(dòng)物說(shuō)話》 課時(shí)：5——2 總課時(shí)10 教學(xué)目的：通過聽、唱、說(shuō)、演、感受表現(xiàn)可愛小動(dòng)物的音樂，從而懂得愛護(hù)動(dòng)物。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂進(jìn)教室。二、基本部分：導(dǎo)言。（4）請(qǐng)幾名同學(xué)自愿用打擊樂為同學(xué)的歌唱及表演伴奏。三、結(jié)束部分：小結(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確拍擊二、三聲部的節(jié)奏。二、基本部分：導(dǎo)言。（2）歌曲學(xué)會(huì)后，分小組編創(chuàng)動(dòng)作，要讓學(xué)生聽著范唱錄音編創(chuàng)動(dòng)作，一方面通過聽覺加深印象，一方面用動(dòng)作幫助記憶歌詞。已引起學(xué)生的興趣。課題：靜靜的夜 課時(shí)：6——2 總課時(shí)12 教學(xué)目的：通過歌曲的演唱，學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂問好、入座。二、基本部分：聆聽《搖籃曲》 表演《小寶寶睡著了》（1）在完整地聆聽感受中熟悉歌曲的音調(diào)。編創(chuàng)與活動(dòng)：音的強(qiáng)弱（1）組合一組汽車、輪船的音響錄音或用琴模仿這些音響，讓學(xué)生聽辨、模仿。把每一單元的識(shí)譜知識(shí)及課后練習(xí)題復(fù)習(xí)好。二、基本部分：從頭開始復(fù)習(xí)每個(gè)單元，用正確的情緒演唱每首歌曲。課題：期中考核課時(shí)：7—2總課