【正文】 曲就是表現(xiàn)了游樂場中這一幕情景。樂曲還通過快速流動(dòng)的十六分音符節(jié)奏生動(dòng)地描繪了陀螺的飛快轉(zhuǎn)動(dòng)。第三首《陀螺》表現(xiàn)了孩子們在玩陀螺游戲的情景。后又根據(jù)其中的五首改編成管弦樂曲，1873年于巴黎正式演出。但樂曲最后仍由右手奏出一個(gè)旋律扶搖直上的樂句作為結(jié)束，使人如聞為精彩的球賽所發(fā)出的喝彩聲。第四、五變奏：在和弦的襯托下，主題變化為由下行旋律及上行琶音構(gòu)成的旋律。第一變奏：主旋律在上方由右手彈奏，低音部左手彈奏十六分音符的分解和弦 第二變奏：左手在低音部彈奏主題，右手以上面這種分解和弦音型作伴奏。像通常的變奏曲一樣，主題非常簡潔，帶頓音的單聲部旋律由左右手交替彈奏，靈巧輕快，好像乒乓球在小球手的你推我擋之下，一來一去，銀光閃閃。當(dāng)然最好教師自己示范吹一曲，以激發(fā)學(xué)生學(xué)豎笛的興趣。 ：胸部自然挺起，兩眼正視前方，身體與笛保持45度左右的俯角為宜。：這是我們自己創(chuàng)作的水鄉(xiāng)一景。你們可按教材中的五個(gè)過程，各組任選一個(gè)畫面創(chuàng)作，最后我們來開個(gè)《遠(yuǎn)航》音樂劇音樂會(huì)。我們自己也來編創(chuàng)一曲《遠(yuǎn)航》的樂曲。下節(jié)課我們將要做一個(gè)創(chuàng)作活動(dòng)“遠(yuǎn)航”，今天的欣賞曲也是一種示范。《漁光曲》，要求學(xué)生邊聽音樂邊用動(dòng)作來表現(xiàn)音樂?！稘O光曲》。：這是舊中國20世紀(jì)30年代的水鄉(xiāng)。 。聽完后要編一個(gè)故事向大家講述。(1)介紹《漁光曲》的內(nèi)容特征：反映漁民的辛酸血淚，速度徐緩，描繪了漁船在茫茫大海中隨波起伏的情景。(2)20世紀(jì)30年代中國農(nóng)民(漁民)的生活受三座大山壓迫的簡單歷史介紹。第三課時(shí)： 2－1一、聆聽《漁光曲》《漁光曲》的背景資料。：這是20世紀(jì)30年代湖北洪湖水鄉(xiāng)的一景。這是歌劇第一場唱段，反映根據(jù)地人民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，洪湖魚米鄉(xiāng)的一片好光景。二、聆聽《洪湖水，浪打浪》《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》的時(shí)代背景——20世紀(jì)20年代末，我國第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭，中國共產(chǎn)黨建立革命根據(jù)地與敵人斗爭的情況。。(2)第二聲部“啦啦啦”表達(dá)什么情緒?(3)學(xué)習(xí)頓音記號“ ”。。。 (1)設(shè)問：這8小節(jié)的曲調(diào)的節(jié)奏有一個(gè)規(guī)律你發(fā)現(xiàn)了嗎?(2)我們一齊拍打一下它的節(jié)奏。，大家看著歌譜輕輕跟唱曲調(diào)。我們學(xué)一下模仿蟬的叫聲“”所以蟬又名“知了”。這樣的風(fēng)景你能想像嗎?這樣環(huán)境美不美?。：水鄉(xiāng)一景。通過劃船的動(dòng)作去學(xué)習(xí)，很自然的唱好。。：水鄉(xiāng)的另一景色。《采茶舞曲》：按節(jié)奏配上手的動(dòng)作，并隨錄音哼唱《采茶舞曲》。第一課時(shí) 1－1一、聆聽《采茶舞曲》。第二篇：新人音版小學(xué)音樂四年級上冊教案新人音版小學(xué)音樂四年級上冊教案(20110109 14:36:04)轉(zhuǎn)載標(biāo)簽：雜談全冊教學(xué)目標(biāo)音樂課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù)，通過教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操課題 水 鄉(xiāng)教 學(xué) 目 標(biāo)，表現(xiàn)一種特定的環(huán)境——水鄉(xiāng)，充分體現(xiàn)了音樂與民族的關(guān)系，讓我們熱情地謳歌水鄉(xiāng)，并能辨別、比較四分音符與附點(diǎn)四分音符的長短。小結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，以供下面的其他選手借鑒。二、基本部分：每位學(xué)生任選一首歌曲，到前面來有感情地演唱。教學(xué)難點(diǎn)：聲情并茂地表現(xiàn)歌曲。注意音準(zhǔn)、節(jié)奏，有動(dòng)作、有感情地唱歌，并能將歌曲所要表達(dá)的情感，準(zhǔn)確地表達(dá)出來。三、結(jié)束部分：教師總結(jié)。復(fù)習(xí)每一課的識譜知識。教學(xué)準(zhǔn)備：琴、錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)內(nèi)容及過程：一、組織教學(xué)：老師彈琴，師生同唱：“do re mi”互問好。教學(xué)重點(diǎn)：能用準(zhǔn)確的情緒演唱歌曲。復(fù)習(xí)講解每首歌曲的重、難點(diǎn)及演唱技巧的處理方法。三、結(jié)束部分：小結(jié)。提示學(xué)生注意聽：伴奏的聲音要控制，要與樂曲吻合。C、按樂器的聲音圖譜，選擇打擊樂器合著樂曲敲擊。讓學(xué)生邊聽音樂邊用手指著課本上的圖形譜。二、基本部分：導(dǎo)言。復(fù)習(xí)柯爾文手勢。通過編創(chuàng)動(dòng)作和表演，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和創(chuàng)造意識。三、結(jié)束部分：小結(jié)。提示學(xué)生注意聽：伴奏的聲音要控制，要與樂曲吻合。C、按樂器的聲音圖譜，選擇打擊樂器合著樂曲敲擊。讓學(xué)生邊聽音樂邊用手指著課本上的圖形譜。二、基本部分：導(dǎo)言。復(fù)習(xí)柯爾文手勢。通過編創(chuàng)動(dòng)作和表演，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和創(chuàng)造意識。三、結(jié)束部分：小結(jié)。（６）指導(dǎo)學(xué)生用打擊樂為自編的帶詞節(jié)奏敲擊，可擊節(jié)拍，也可擊節(jié)奏，提示學(xué)生敲擊出音的強(qiáng)弱。教師可指導(dǎo)學(xué)生分別拍擊兩條節(jié)奏，說出各是幾拍子的。培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識。提示：歌中唱出了什么？你的心情如何？（２）復(fù)聽歌曲：提示：你感到這首歌適合跳舞還是適合走路？選擇一個(gè)圖，并隨著音樂試著做一做。二、基本部分：導(dǎo)言。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂進(jìn)教室。教學(xué)重點(diǎn)：用輕松愉快的聲音表演歌唱。課題：新年好課時(shí)：14——2總課時(shí)28教學(xué)目標(biāo)：通過演唱新年好并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《新年好》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。B、跟著教師完整地像唱歌詞一樣唱歌譜。隨錄音唱歌詞。表演《龍咚鏘》A、完整聆聽范唱，盡量記住旋律的音調(diào)。聆聽《小拜年》 A、完整地聆聽歌曲。復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂進(jìn)教室。聆聽音樂《小拜年》，感受體驗(yàn)不同的音樂情緒。三、結(jié)束部分： 小結(jié)。B、分小組看圖編詞，用蜜蜂和鳥叫的聲音編創(chuàng)模聲襯詞，也可編創(chuàng)詞組。編創(chuàng)與活動(dòng)：] A、本課的編創(chuàng)與活動(dòng)安排了一個(gè)看圖編詞并進(jìn)行讀拍的練習(xí)。C、教師可選擇一組學(xué)生，用打擊樂隨著歌曲錄音敲擊。二、基本部分：聆聽《捉迷藏》A、完整地聆聽歌曲。發(fā)聲練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：有意圖地編創(chuàng)。能按意圖及節(jié)奏編創(chuàng)適當(dāng)?shù)脑~，并能準(zhǔn)確地拍和讀。三、結(jié)束部分：小結(jié)。g)結(jié)合歌曲的音樂表現(xiàn)的需要，按小組編創(chuàng)游戲 伴奏，為歌曲伴奏。e)歌曲熟悉后，用稍快的速度演唱，以恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)歌曲的情感。c)邊聽音樂或教師彈琴，邊用手指著課本上的小人圖形譜唱歌，感受音的高低變化，速度可稍慢些。感受歌曲風(fēng)格，一至二遍學(xué)生拍手。邊聽邊輕輕地合著節(jié)拍做拍手的動(dòng)作。二、基本部分：聆聽《捉迷藏》 a)完整地初步聆聽全曲。發(fā)聲練習(xí)。并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂做動(dòng)作的習(xí)慣。能初步聽辨高和低的音。課題：《躲貓貓》課時(shí)：13——1總課時(shí)25教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒，輕巧的聲音清晰，準(zhǔn)確的演唱歌曲。聆聽《火車波爾卡》聆聽樂曲時(shí)，可讓學(xué)生分小組按自己熟悉的火車音響做模擬演奏動(dòng)作，隨著音樂表演開火車的游戲，體會(huì)音樂的歡快、熱烈的情緒。提示學(xué)生襯詞應(yīng)唱的輕巧，要求學(xué)生注意表達(dá)歌曲的情感，使歌曲演唱的輕快而有彈性。在聽唱的基礎(chǔ)上，隨著范唱錄音輕聲朗讀歌詞。二、基本部分：表演《火車開了》 教唱歌曲之前，完整地聆聽歌曲范唱。發(fā)聲練習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)：通過聆聽《火車波爾卡》唱《火車開了》，表達(dá)自己童年生活幸福歡樂的情緒。三、結(jié)束部分：小結(jié)?！痘疖囬_了》的錄音，按節(jié)奏讀歌詞。將歌曲、樂曲相比較，用簡練的話說一說有什么不同？ 《火車開了》完整地聆聽樂曲《火車開了》。二、基本部分：《火車波爾卡》完整地聆聽歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、打擊樂器 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分： 。教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)揮想象力，制造各種聲響表現(xiàn)音樂。課題：游戲課時(shí)：12——1總課時(shí)23 教學(xué)目標(biāo)：《火車波爾卡》，《捉迷藏》，唱《火車開了》《躲貓貓》等音樂活動(dòng)，表達(dá)自己童年生活歡樂情緒。，邊唱邊表演。提示：歌中唱到了什么？，邊唱邊編創(chuàng)動(dòng)作。：《星光圓舞曲》，教師用動(dòng)作提示學(xué)生拍擊節(jié)拍，即教師拍三下（拍手、點(diǎn)手心、點(diǎn)手心），學(xué)生便會(huì)跟上邊聽邊感受節(jié)拍的強(qiáng)弱。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分： 。能夠看圖為歌曲填上適當(dāng)?shù)脑~，并能準(zhǔn)確地讀拍。三、結(jié)束部分：小結(jié)。教師適時(shí)加入手勢提示高低。，可借助手勢調(diào)整歌詞倒字帶來的音準(zhǔn)不正確。進(jìn)行跟唱，用手臂表現(xiàn)歌曲的起伏。提示：歌曲描繪了怎樣的布娃娃？你見到的布娃娃是什么樣子？，用手拍節(jié)拍，心理默唱。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：、問好、入座！。教學(xué)重點(diǎn)：感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。三、結(jié)束部分： 小結(jié)。分小組討論音、響板的演奏方法，交流演奏方法。注意：讀襯詞時(shí)要清晰、準(zhǔn)確。聽歌曲讀歌詞，教師可用事先做好的頭飾讓學(xué)生分角色朗讀，邊讀邊拍手。二、基本部分： 《法國號》 完整地聆聽歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：、問好、入座！。教學(xué)重難點(diǎn)：通過表演，感受音樂中描繪出對小音樂家的喜愛之情。課題：小小音樂家課時(shí)：10——2總課時(shí)20 教學(xué)目標(biāo)：通過表演，感受音樂中描繪出對小音樂家的喜愛之情。（3）邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲?！缎◎唑选罚?）完整地聆聽歌曲。（2）聽音樂按節(jié)奏讀詞，并用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分： ！2,.復(fù)習(xí)歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：通過表演表現(xiàn)對小動(dòng)物的喜愛。課題：小蜻蜓課時(shí)：10——1 總課時(shí)19 教學(xué)目標(biāo)：通過表演，表現(xiàn)出對小動(dòng)物的喜愛之情。想一想哪首歌曲合適？選一首讓大家唱，并有幾個(gè)學(xué)生用鈴鼓伴奏。：認(rèn)識鈴鼓，并在教師示范下學(xué)會(huì)演奏鈴鼓的正確姿勢。聆聽《野蜂飛舞》完整地聆聽管弦樂，感受歌曲活潑、歡快的情緒。聽樂曲，在課本的方框中劃線條，表示聽到的青蛙的叫聲。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座！復(fù)習(xí)歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：聆聽音樂，表現(xiàn)對小動(dòng)物的喜愛。課題：小精靈課時(shí)：9——2總課時(shí)18 教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽音樂《小青蛙》《野蜂飛舞》，表現(xiàn)出對小動(dòng)物的喜愛之情。]分小組進(jìn)行，看那一組選擇的象聲詞合適，讀出的效果好。分聲部拍一拍，再三聲部同時(shí)拍出。：教師指導(dǎo)學(xué)生為兩組節(jié)奏選擇恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)目，填上象聲詞，如射箭：嗖0嗖0，摔跤：嗨—嗨—。讓學(xué)生按課本上的插圖模仿動(dòng)物的叫聲或交通工具發(fā)出的聲音，讓大家聽辨、說出哪個(gè)音高，哪個(gè)音低。（4）分小組編創(chuàng)動(dòng)作，請小組內(nèi)一名同學(xué)表演，其他同學(xué)有感情地唱歌。（2）輕聲隨范唱錄音哼唱旋律?！断词纸仭贰洞蠹襾韯趧?dòng)》。復(fù)習(xí)歌曲。初步了解音的高低，并能結(jié)合生活中的聲音聽辨、感受。三、結(jié)束部分：小結(jié)。復(fù)聽時(shí)要求學(xué)生邊聽邊隨著音樂做動(dòng)作，注意音樂采用了什么方法讓你感到音樂由遠(yuǎn)至近？讓學(xué)生感受漸強(qiáng)、漸弱的運(yùn)用在樂曲中的效果。聆聽《勞動(dòng)最光榮》結(jié)合教材中的插圖，選擇適當(dāng)?shù)幕脽羝?、錄像片啟發(fā)學(xué)生。發(fā)聲練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：聆聽音樂，聽辨音樂的力度。課題：愛勞動(dòng) 課時(shí)：8——2 總課時(shí)16 教學(xué)目的：在聆聽《勞動(dòng)最光榮》中能聽辨出音樂力度的變化，簡述音樂表現(xiàn)給自己的感受。有感情地演唱歌曲。聽范唱，分小組自編動(dòng)作表演。聽著教師的琴聲，輕聲地填詞，教師注意發(fā)現(xiàn)問題，糾正演唱中的錯(cuò)誤。二、基本部分：通過聽《閃爍的小星》的錄音范唱和教師的范唱，讓學(xué)生完整地感受歌曲的風(fēng)格、旋律、節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂問好！發(fā)聲練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：通過歌曲的演唱，學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲。課題：閃爍的小星 課時(shí)：8——1 總課時(shí)15 教學(xué)目的：通過歌曲的演唱，學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲。小結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，以供下面的其他選手借鑒。二、基本部分：每位學(xué)生任選一首歌曲，到前面來有感情地演唱。教學(xué)難點(diǎn)：聲情并茂地表現(xiàn)歌曲。注意音準(zhǔn)、節(jié)奏，有動(dòng)作、有感情地唱歌，并能將歌曲所要表達(dá)的情感，準(zhǔn)確地表達(dá)出來。１、結(jié)束部分：教師總結(jié)。復(fù)習(xí)每一課的識譜知識。教學(xué)準(zhǔn)備：琴、錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)內(nèi)容及過程：一、組織教學(xué)：老師彈琴，師生同唱：“do re mi”互問好。教學(xué)重點(diǎn)：能用準(zhǔn)確的情緒演唱歌曲。復(fù)習(xí)講解每首歌曲的重、難點(diǎn)及演唱技巧的處理方法。（2）讓學(xué)生按課本插圖模仿動(dòng)物的叫聲或交通工具發(fā)出的聲音，讓大家聽辨，說出哪個(gè)音高？哪個(gè)音低？（3）提示學(xué)生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽。（4）分小組編創(chuàng)動(dòng)作，請小組內(nèi)一名同學(xué)表演，其他同學(xué)有感情地唱歌。（2）輕聲隨范唱錄音哼唱旋律。復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。發(fā)聲練習(xí)。結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，用敲擊各種物品的方式，探索感知，體驗(yàn)音的強(qiáng)弱。結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，用敲擊各種物品的方式，探索感知，體驗(yàn)音的強(qiáng)弱。三、結(jié)束部分：小結(jié)。提示：小羊羔怎樣走？（2）拍節(jié)奏時(shí)可將學(xué)生分成三組，邊讀邊拍節(jié)奏組合，最后三組節(jié)奏組合起來。編創(chuàng)與活動(dòng)：（1）這是一條三聲部復(fù)習(xí)鞏固二分、四分、八分音符的節(jié)奏練習(xí)，教師引導(dǎo)學(xué)生看畫面編講短小故事。（3）有感情地邊唱邊表演。歌中的襯子“呀”不要唱的又重又長，要使演唱給人以親切、優(yōu)美的感受。表演《我有一只小羊羔》（1）完整聆聽歌曲范唱。（3）復(fù)習(xí)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：（1）聽音樂起立、問好、入座。教學(xué)重點(diǎn)：感受并演唱小動(dòng)物的音樂。課題：我有一只小羊羔 課時(shí)：6——1 總課時(shí)11教學(xué)目的：通過聽、唱、說、演、感受表現(xiàn)小動(dòng)物的音樂，從而懂得愛護(hù)動(dòng)物。（2）提示：為什么說動(dòng)物是人類的朋友，用談話法的方式回答老師的問題，也可以邊說邊表演。編創(chuàng)與活動(dòng)：（1）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看圖，說出都是什么動(dòng)物？第一幅猛犸象，第二幅亞洲象，第三幅非洲象。（3）采用對唱的形式演唱歌曲，邊唱邊表演。表演《動(dòng)物說話》（1）完整地聆聽歌曲范唱，邊聽邊用手指按課本上的圖示滑動(dòng)，體會(huì)旋律的起伏。