【正文】 表現(xiàn)的野蜂急促地上下飛舞的形象？復(fù)聽歌曲，自編動(dòng)作表現(xiàn)出野蜂急促地上下飛舞的形象，隨著歌曲錄音用自編的動(dòng)作表演。把演奏鈴鼓的方法留給學(xué)生分小組討論，怎樣奏出短音？怎樣奏出長音？試著用鈴鼓為學(xué)過的歌曲伴奏。三、結(jié)束部分：小結(jié)。認(rèn)識(shí)響板，并通過探索似的學(xué)習(xí)掌握其演奏方法。教學(xué)難點(diǎn)：通過表演表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的喜愛。二、基本部分：《小青蛙找家》（1）完整地聆聽歌曲。（3）邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。（2）聽音樂按節(jié)奏讀詞，并用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。三、結(jié)束部分：小結(jié)。能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗(yàn)探索感知音的長短。能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗(yàn)探索感知音的長短。提示：這首歌是誰在唱《法國號(hào)》，隨著歌聲拍手感受節(jié)拍。用聽唱法盡快地學(xué)會(huì)歌曲。邊唱歌邊表演 ：認(rèn)識(shí)響板，由教師示范學(xué)習(xí)演奏響板的正確姿勢。選擇一種演奏方法，為歌曲伴奏。課題：表演《布娃娃彈琴》課時(shí)：11——1 總課時(shí)21 教學(xué)目標(biāo)：通過表演《布娃娃彈琴》，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。教學(xué)難點(diǎn)：感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。二、學(xué)習(xí) 。然后有感情地讀詞。感受歌曲描繪的布娃娃。，視學(xué)生的演唱能力，一句或一小節(jié)唱歌譜。一二遍《會(huì)跳舞的洋娃娃》《號(hào)手與鼓手》《星光圓舞曲》完整初聽樂曲，復(fù)聽時(shí)隨音樂做動(dòng)作，分組表演。課題：聆聽《星光圓舞曲》課時(shí)：11——2 總課時(shí)22 教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽《星光圓舞曲》，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。教學(xué)重點(diǎn)：感受并表現(xiàn)歌曲 教學(xué)難點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確的讀拍。提示：編自己的動(dòng)作表現(xiàn)云。三、結(jié)束部分： 小結(jié)。，用打擊樂或身邊的物體與同學(xué)共同制造各種聲響表現(xiàn)節(jié)奏。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)揮想象力，制造各種聲響表現(xiàn)音樂。提示：歌中唱出了什么內(nèi)容？你的心情怎樣？復(fù)聽歌曲，邊聽邊用筆劃線條，表示自己聽到的感受。提示：初步感受歌曲 復(fù)聽《火車開了》的錄音，默讀歌詞。聽老師范唱，小聲跟唱，自編動(dòng)作表演。課題:《火車開了》課時(shí):12——2總課時(shí)24 教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽《火車波爾卡》唱《火車開了》，表達(dá)自己童年生活幸福歡樂的情緒。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座。復(fù)習(xí)柯爾文手勢。啟發(fā)學(xué)生回答火車開動(dòng)時(shí)發(fā)出的各種聲響。要求學(xué)生吐字清晰地演唱歌曲。在唱會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，編創(chuàng)動(dòng)作，并由小組討論選擇適當(dāng)?shù)墓?jié)奏型為歌曲伴奏。三、結(jié)束部分： 小結(jié)。并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂做動(dòng)作的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒，輕巧的聲音清晰，準(zhǔn)確的演唱歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座。復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。提示：這首歌曲是高興還是悲傷的？歌中唱出了什么內(nèi)容？b)復(fù)聽歌曲。２、表演《躲貓貓》a)完整地聆聽歌曲范唱。b)聽教師范唱歌曲，學(xué)生拍手感受。d)跟著教師象唱歌詞一樣唱歌譜，學(xué)生只是感受歌譜。f)分小組自編動(dòng)作，邊唱邊表演，表達(dá)自己的心情。編創(chuàng)與活動(dòng)——聽辨高低音。課題：捉迷藏課時(shí)：13——2總課時(shí)26教學(xué)目標(biāo)：能編創(chuàng)簡單伴奏，并用打擊樂器為歌曲伴奏。教學(xué)重點(diǎn)：編創(chuàng)簡單的節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂進(jìn)教室。復(fù)習(xí)歌曲。提示：歌中唱出了什么？你的心情如何？什么樂器在演奏？B、復(fù)聽歌曲：提示：你感到這首歌適合跳舞還是適合走路？選擇一個(gè)圖，并隨著音樂試著做一做。培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識(shí)。教師指導(dǎo)學(xué)生分別拍擊兩條節(jié)奏，說出各是幾拍子的。C、指導(dǎo)學(xué)生用打擊樂為自編的帶詞節(jié)奏敲擊，可擊節(jié)拍，也可擊節(jié)奏提示學(xué)生敲擊出音的強(qiáng)弱。課題：過新年課時(shí)：14——1總課時(shí)27 教學(xué)目標(biāo)：通過演唱新年好并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。教學(xué)重難點(diǎn)：通過演唱新年好并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。復(fù)習(xí)柯爾文手勢。二、基本部分：導(dǎo)入。提示：歌曲唱出小朋友的會(huì)做什么事？你會(huì)用打擊樂演奏？B、復(fù)聽歌曲，隨著歌曲做表演。B、復(fù)聽范唱，心理默唱，看誰記得的旋律多，試著唱唱，可分小組唱。A、邊聽錄音邊唱。C、討論。三、結(jié)束部分： 小結(jié)。認(rèn)識(shí)沙錘，辨別其音色并能用探索似的學(xué)習(xí)掌握其多種演奏方法。教學(xué)難點(diǎn)：用探索式的學(xué)習(xí)掌握多種演奏方法。復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。表演《新年好》（１）完整地聆聽歌曲。（３）教師可選擇一組學(xué)生，用打擊樂隨著歌曲錄音敲擊。編創(chuàng)與活動(dòng)：（４）本課的編創(chuàng)與活動(dòng)安排了一個(gè)看圖編詞并進(jìn)行讀拍的練習(xí)。（５）分小組看圖編詞，用蜜蜂和鳥的聲音編創(chuàng)模聲襯詞，也可編創(chuàng)詞組。（７）聆聽《平安夜》提示學(xué)生；說一說心里有什么感受？（８）復(fù)聽時(shí)隨著音樂輕輕做律動(dòng)。課題：歡樂的游樂園課時(shí)：15——1 總課時(shí)29教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)串鈴，辨別其音色并能用探索式的學(xué)習(xí)掌握其多種演奏方法。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)參與和創(chuàng)造意識(shí) 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)參與和創(chuàng)造意識(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：串鈴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分聽音樂起立，、問好、入座。復(fù)習(xí)歌曲?！稓g樂的游樂園》A、教師自制羅盤并豎起九首歌曲的小圖標(biāo)《我有一只小羊羔》《國旗國旗真美麗》《小寶寶睡著了》《小蜻蜓》《法國號(hào)》《火車開了》《拉勾勾》《大家來勞動(dòng)》《龍咚鏘》 B、教師簡介游戲的方法，引起學(xué)生的興趣。轉(zhuǎn)到哪個(gè)圖標(biāo)前面，學(xué)生便完整準(zhǔn)確地背唱歌曲。體驗(yàn)參與音樂表現(xiàn)的快樂。串鈴及演奏方法簡介編創(chuàng)與活動(dòng)。課題：喇叭花課時(shí)：15——2總課時(shí)30教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)串鈴，辨別其音色并能用探索式的學(xué)習(xí)掌握其多種演奏方法。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)參與和創(chuàng)造意識(shí) 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)參與和創(chuàng)造意識(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：串鈴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂起立，、問好、入座。復(fù)習(xí)歌曲?！独然ā稟、教師自制羅盤并豎起九首歌曲的小圖標(biāo)《小青蛙》《口哨與小狗》《星光圓舞曲》《勞動(dòng)最光榮》《中華人民共和國國歌》《號(hào)手與鼓手》《三只小豬》B、教師簡介游戲的方法，引起學(xué)生的興趣。轉(zhuǎn)到哪個(gè)圖標(biāo)前面，學(xué)生便完整準(zhǔn)確地背唱歌曲。體驗(yàn)參與音樂表現(xiàn)的快樂。串鈴及打擊樂器演奏方法簡介編創(chuàng)與活動(dòng)。課題：期末復(fù)習(xí)課時(shí)：16總課時(shí)31 課型：復(fù)習(xí)教學(xué)目的：能用正確的氣息、合理的方法、準(zhǔn)確的情緒來演唱歌曲。把每一單元的識(shí)譜知識(shí)及課后練習(xí)題復(fù)習(xí)好。教學(xué)難點(diǎn)：每一單元的識(shí)譜知識(shí)。二、基本部分：從頭開始復(fù)習(xí)每個(gè)單元，用正確的情緒演唱每首歌曲。學(xué)習(xí)課后練習(xí)。課題：期末考核 課時(shí)：16總課時(shí)32 課型：考核 教學(xué)目的：能用正確的氣息、合理的方法、準(zhǔn)確的情緒來演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：能用準(zhǔn)確的情緒演唱歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：琴、錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)內(nèi)容及過程：一、組織教學(xué)：師生同唱：“do re mi”互問好。同學(xué)互評(píng)、老師打分。三、結(jié)束部分：教師總結(jié)，公布成績。進(jìn)行以《遠(yuǎn)航》。設(shè)問：(1)誰到過杭州游玩?(2)誰到過茶山，見過茶農(nóng)采茶的勞動(dòng)?(3)你聽過越劇的唱腔嗎? ：《采茶舞曲》設(shè)問(1)你聽到這種曲調(diào)的風(fēng)格嗎?(2)這首歌曲講述什么內(nèi)容?(3)這首歌曲是由哪一個(gè)聲部演唱的? ：左采、右采、上采、下采。，要求學(xué)生用即興舞蹈動(dòng)作表演《采茶舞曲》，用自己的舞姿表現(xiàn)茶農(nóng)采茶時(shí)的歡樂情緒。二、表演《采菱》：誰吃過菱角?知道菱生成在何處嗎?介紹有關(guān)菱的知識(shí)：菱是生成在池塘的一種植物，根在泥里，葉子浮在水面呈三角形狀，花白色，果實(shí)的硬殼有角，因此稱菱角，果肉可吃，甜而爽。、學(xué)唱曲調(diào)。伴奏的加入要求：(1)選擇節(jié)奏，哪一節(jié)奏譜，更適合于這首歌曲的伴奏；(2)選擇打擊樂器；(3)在哪里加入鈴鼓使歌曲推向高潮。第二課時(shí) 1－2一、表演《柳樹姑娘》：柳樹的枝條，像什么?這首歌曲的擬人化的手法把柳樹比作姑娘，枝條就是她長長的辮子，風(fēng)兒一吹，甩進(jìn)池塘，洗洗干凈，多么漂亮。設(shè)問：這首歌曲是齊唱還是合唱?:(1)這樣的節(jié)奏我們唱過，你能舉出唱過的歌名嗎?(2)這個(gè)音符是四分音符的后面加上一點(diǎn)，在樂理上我們稱為附點(diǎn)四分音符，它與四分音符的區(qū)別就多了一附點(diǎn)，為了強(qiáng)調(diào)這附點(diǎn)，所以在名稱上把附點(diǎn)放在前面稱附點(diǎn)四分音符?！爸恕钡镍Q叫就是帶附點(diǎn)的。。(3)慢速度地把音符唱著試試。。(1)聽錄音范唱，注意第二聲部進(jìn)入的位置。(4)唱第二聲部，看教師的指揮進(jìn)入，要唱出歡樂的情緒。：又一道水鄉(xiāng)的風(fēng)景線?！逗楹嘈l(wèi)隊(duì)》劇情(講故事)《洪湖水，浪打浪》。學(xué)生邊聽音樂，邊看歌詞邊做搖船動(dòng)作，感受音樂的內(nèi)容與風(fēng)格。三、聽辨練習(xí)：，并與四分音符的區(qū)別對(duì)比。(1)這是1934上映的故事影片《漁光曲》的主題歌。《漁光曲》第一段，邊看圖形譜，邊聽音樂。(2)提出欣賞要求：這作品的創(chuàng)作年代是20世紀(jì)30年代，離開今天已有70多年，所以文化背景差異很大，要求學(xué)生認(rèn)真細(xì)致耐心地聽，這也是對(duì)舊社會(huì)人民生活的了解。，把歌詞用投影片放出來，讓學(xué)生邊看歌詞，邊聽音樂，身體也隨音樂搖晃想像自己就在船上的情景。學(xué)生中如能將歌詞編成一個(gè)打漁的故事，教師要給以表揚(yáng)，順帶議論為什么在形式上是女聲獨(dú)唱。二、聆聽《漁光曲》(箏獨(dú)奏)《漁光曲》(女聲獨(dú)唱)后，學(xué)生在對(duì)歌曲反映的內(nèi)容有所了解的基礎(chǔ)上，再聽器樂曲《漁光曲》。設(shè)問：你能聽到船在海面上遇到的各種情景嗎?《漁光曲》與女聲獨(dú)唱《漁光曲》的表現(xiàn)形式與內(nèi)容。：音樂表現(xiàn)的形式是多種多樣的，同一個(gè)內(nèi)容題材，不同的形式反映的情景各有特征。三、編創(chuàng)與活動(dòng)；命題創(chuàng)作——《遠(yuǎn)航》《漁光曲》為我們展示了一幅漁船出海打漁的情景。，瓶、罐、塑料杯、木棒……各種打擊樂器等你們各自發(fā)揮自己的聰明智慧，用各種手段，如：可用人聲來模仿海鷗叫等等。教師巡視指導(dǎo)。四、豎笛吹奏姿勢教學(xué)：豎笛是有固定音高的吹奏樂器，由笛身與笛頭兩部分組成。 。課題：《快樂課間》 教學(xué)內(nèi)容：欣賞：《乒乓變奏曲》 《陀螺》 《旋轉(zhuǎn)木馬》 歌唱：《哦，十分鐘》 《大家來唱》 音樂知識(shí)：拍號(hào) 教材分析：《乒乓變奏曲》《乒乓變奏曲》的主題音樂取材于兒童歌曲《小小球兒閃銀光》，活潑歡快，表現(xiàn)孩子們打乒乓球時(shí)的快樂神情和熟練的球技。樂曲包含五個(gè)變奏。第三變奏：左、右手均彈奏十六分音符的分解和弦音型，但主旋律鑲嵌在高音部的強(qiáng)位上。兩個(gè)變奏中主旋律分別出現(xiàn)于高音部及低音部?！锻勇荨?871年法國作曲家比捷創(chuàng)作了十二首四手聯(lián)彈鋼琴曲《兒童游戲》，這是一套以音樂來描繪兒童世界的小品曲。組曲中的每一首都有標(biāo)題，分別為：《進(jìn)行曲——喇叭與銅鼓》、《搖籃曲——布娃娃》、《即興曲——陀螺》、《二重奏——小先生、小夫人》、《加洛普——舞會(huì)》。木管樂器奏出的主題采用以八分音符與休止符組成的節(jié)奏和連續(xù)作上行六度跳進(jìn)的旋律進(jìn)行，音樂充滿興奮、熱烈的氣氛，孩子們興高采烈、歡呼雀躍的神情躍然于音樂之中?！缎D(zhuǎn)木馬》孩子們乘坐在正飛快旋轉(zhuǎn)的木馬上，懷著興奮、激動(dòng)、自豪、緊張等各種情緒，發(fā)出呼喊聲、歡笑聲，他們感到自己似乎正騎著一匹駿馬向前飛馳。樂曲為復(fù)三段體結(jié)構(gòu)。第一部分的主題由連續(xù)的十六分音符節(jié)奏和高低跌宕的曲調(diào)構(gòu)成，描繪了電動(dòng)木馬快速旋轉(zhuǎn)的形象。第三部分是第一部分的再現(xiàn)，最后以取材于主題的尾聲結(jié)束全曲?！杜叮昼姟肥且皇?/4拍，D宮調(diào)式，二段體結(jié)構(gòu)的兒童歌曲。歌曲通過對(duì)孩子平日課間十分鐘的描寫，表現(xiàn)了孩子們在緊張的學(xué)習(xí)后，自由歡樂的心情。第二段音調(diào)轉(zhuǎn)為舒展，第一樂句與第二樂句運(yùn)用旋律的模仿手法，四度、三度的跳進(jìn)?！洞蠹襾沓肥且皇滓獯罄崴姑窀?，全曲以優(yōu)美、流暢的旋律，簡潔的語言“你也唱，我也唱，大家來唱!”生動(dòng)地描繪了快樂的孩子們圍成圈，手拉手邊唱、邊跳、邊舞的歡樂情景。第一、四樂句曲調(diào)平穩(wěn)，采用重復(fù)的手法，首尾呼應(yīng)。第一課時(shí) 2－2一、教學(xué)內(nèi)容：《哦，十分鐘》，2/4拍號(hào)，鋼琴曲《乒乓變奏曲》。課外聽到《兵乓變奏曲》，知道這是一首根據(jù)歌曲《小小球兒閃銀光》創(chuàng)作的鋼琴曲。四、教學(xué)難點(diǎn)：2/4拍在實(shí)踐中的掌握。導(dǎo)入：上課時(shí)間40分鐘非常寶貴，要集中注意力學(xué)習(xí)，下課10分鐘也同樣非常寶貴，因?yàn)橹挥行菹?、放松好，才能使下一?jié)課精神更集中，這就是學(xué)習(xí)、休息兩不誤，老師請你看一段錄象，你看一看錄象里的小朋友他們的十分鐘在玩什么?（放課間錄象）你們的課間十分鐘再玩什么？今天我們來學(xué)習(xí)《哦，十分鐘》，請你聽聽他們的十分鐘在玩什么?初聽歌曲范唱師生討論歌曲情緒和歌曲內(nèi)容。學(xué)習(xí)歌曲的旋律。設(shè)問：請先看前8小節(jié)中有哪兩小節(jié)是一樣的？重復(fù)出現(xiàn)了幾次？這兩小節(jié)你們能唱嗎？剩下的兩小節(jié)僅四個(gè)音老師相信你們能唱好。教師用口琴范奏，學(xué)生以小組形式自學(xué)（3）將A段連起來演唱。（5）學(xué)習(xí)B段前8小節(jié)。（7）用輕松愉快的情緒完整演唱歌曲旋律接前奏完整演唱歌詞：提示學(xué)生用歡快愉悅的心情演唱練習(xí)兩小節(jié)的固定節(jié)奏型伴奏。學(xué)生以小組為單位，自行設(shè)計(jì)歌曲演唱形式，以小組為單位集體反饋評(píng)價(jià)。新授（1）今天我們來聽一首根據(jù)〈〈小小球兒閃銀光〉〉而創(chuàng)作的鋼琴獨(dú)奏曲〈〈乒乓變奏曲〉〉。設(shè)問：你聽這段音樂像什么在跳動(dòng)?（4）復(fù)聽主題曲調(diào)。（5）初聽全曲。設(shè)問：你能從音樂聲中感受他們在課余打乒乓球的比賽精彩場面嗎？如果你愿意，下課后也去試試。能正確完成配節(jié)奏的創(chuàng)作練習(xí)。聆聽錄音范唱：老師帶同學(xué)拍手感受2/4拍強(qiáng)弱規(guī)律。（1）前8小節(jié)注意連線，第4小節(jié)同音相連只唱一音時(shí)值相加共唱5拍。再學(xué)習(xí)第一聲部旋律也分兩個(gè)8小節(jié)學(xué)唱：前8小節(jié)1—ⅰ跳躍要唱準(zhǔn)想好音高再唱。在二聲部旋律唱好的基礎(chǔ)上填唱歌詞。9小結(jié)：這首歌曲表達(dá)了孩子們快樂課間生活，你們知道是哪個(gè)國家的民歌嗎？（意大利威尼斯）課件出示：介紹意大利威尼斯。1導(dǎo)入：威尼斯美嗎？請同學(xué)們踏著整齊的步伐，隨著音樂《歡迎