【正文】 整百、整千數(shù)加減法的計算方法；我知道了學習數(shù)學要做到認真觀察、注意傾聽、勤于思考；……師：同學們，這節(jié)課我們不僅學到了（生：整百整千數(shù)的加減法），還能學以致用，幫助喜洋洋解決了生活中的實際問題。生交流討論、教師巡視輔導(dǎo)?！繋煟和瑢W們有信心把老鼠都抓到嗎？生：有！師：那咱們開始吧?。ㄓ螒蛑校煟和瑢W們抓了這么多老鼠，保護了喜羊羊家的糧倉，喜羊羊可感謝你們了?！境鍪菊n件：（1）規(guī)則：每個小組代表我們貓兄弟中的其中一個。（1）一共有多少袋麥子？（2）麥子比稻谷多多少袋？（3）麥子稻谷一共有多少袋？】捉鼠游戲。師：這位同學看的非常仔細，第三個倉庫裝的是稻谷，不是麥子。三、鞏固拓展，學以致用。/師：老師再出示2道數(shù)字大得多的口算題考考你們?！繋煟焊鶕?jù)80+50=130（元）這個加法算式，你能再說出2道減法算式嗎？生：13050=80（元）13080=50（元）師：13050=80你是怎樣算的？生：想加法算減法。師：同學們的表現(xiàn)真棒！老師還想再買臺燈和電話。教學例10。/請23名同學回答。/學生計算、交流，教師巡視、輔導(dǎo)。/板書：想：2個千加3個千等于5個千，就是5000?！繋煟和瑢W們讀的真是整齊又響亮！那你會用數(shù)的組成來計算2000+3000和3000+6000嗎？說說你是怎樣想的？/板書：2000+3000 3000+6000/生：2000+3000=5000。1個千加2個千等于3個千，3個千是3000。/師：誰來說說你是怎樣算的？生：（1）從1+2=3想出1000+2000=3000；/多好的算法啊，還有不同的口算方法嗎？/（2）1個千加2個千等于3個千，3個千是3000；/他說得可真好，像這樣把整千數(shù)看成幾個千再相加，這也是一種非常好的口算方法。下面請看第一個問題：電視機和冰箱一共要多少元錢？。】從圖中你獲得了哪些數(shù)學信息？生：一臺電視機1000元，一臺電冰箱2000元。今天我們就一起來學習整百、整千數(shù)的加減法！二、創(chuàng)設(shè)情境，交流探究新知。生：像100這樣的數(shù)叫整百數(shù)。售貨員：大家好！現(xiàn)在我們商場正在舉辦“看電器猜價格”的活動。教學重點：掌握整百、整千數(shù)加減法的計算方法。解決問題：請找出生活中兩個整百或整千數(shù)，把它們編成一道應(yīng)用題，并解答，再和你們爸爸媽媽說說你是怎樣算的！六、板書整百、整千的加減法例9：1000+2000=3000（元）方法1：1個千+2個千=3個千，：1+2=3 1000+2000=3000 答：電視機和冰箱一共要3000元錢。快樂垂釣。師：這位同學看的非常仔細，第三個倉庫裝的是稻谷，不是麥子。當看到是你們組要抓的老鼠時，要全體迅速起立讀出算式和得數(shù)。（比一比哪只貓捉的老鼠多。師：你們太了不起了，不但會用這么多方法來計算有進位或退位的加減法，還幫老師省了50元錢，真不愧是小小數(shù)學家??！練一練【課件顯示】師：數(shù)學家們，老師這里有幾道題，想考驗考驗?zāi)銈儯医邮芴魬?zhàn)嗎？ 1）900+600= 1500600= 1500900= 說說怎樣想？2）挑戰(zhàn)：1200500= 怎樣想？（12個百減去5個百等于7個百就是700 ……）師：很棒哦，都算對了。師：請同學們幫老師算算，買這2樣?xùn)|西一共要花多少錢？和你的同桌說說是怎樣列式、怎樣想的？開始！【板書：（1）80+50=130（元）（2）13050=80（元）答：用現(xiàn)金券抵去50元后，現(xiàn)應(yīng)付80元錢。（二）教學例10師：老爺爺在你們的幫助下，順利的購買了電視機和電冰箱，他非常感謝，夸獎你們是小小數(shù)學家呢！現(xiàn)在，老師也想請小數(shù)學家們來幫助我購買電器，可以嗎？生：可以。師：你們也是像他們這樣算的、這樣想的嗎？生：是！【課件】20001000=1000（元）想：2個千減去1個千等于1個千，就是1000。請先和同伴說說：用什么方法計算？怎么算？1）師:第一大組誰來說說。生：我喜歡第一種方法，因為它比較不會弄錯；我喜歡第二種方法，因為它很簡便，可以很快得出答案。1）師：誰來說說用什么方法計算？為什么？生1：求總數(shù)用加法。師：老師看到這位老爺爺好像遇到了難題，你們愿意用數(shù)學本領(lǐng)過去幫幫他嗎？生：愿意。那像1000、2000這樣的數(shù)呢？請你說！生：像1000、2000這樣的數(shù)叫整千數(shù)。（4）4000里面有（）個百。教學難點：掌握口算方法并口述其算理。三、教學目標：，在解決問題的過程中探究整百、整千數(shù)的加減法的計算方法，并在多種方法中選擇自己喜歡的方法正確計算。通過多變的練習題型，讓學生的計算能力得到鞏固和提高。＋80 ○40 ＋60 5800－ 800 ○3600 － 3000 130＋ 70○200 ＋20 700 －90 ○ 700－ 80 1200 －200 ○1000＋ 200 500 －50○ 400 ＋50 90 ＋50 ○200 －60 90 －60 ○100 －70 [設(shè)計意圖]通過多樣的練習鞏固新知。2人一組，從整百和整千數(shù)中任意選出四個數(shù)組成一個加法和一個減法算式，將算式寫在自己的練習本上。一、教學新課，探究整百、整千、數(shù)的加減的算法根據(jù)上面的情況，選擇一個你想解決的問題寫在課堂練習本上，根據(jù)問題列出相應(yīng)的算式：一共花多少錢？各自進行并匯報 板書算式：2000＋1000=（）那么，電視機和電冰箱哪個的價格貴？買了電冰箱比買電視機多了多少錢？先自己獨立想一想，再進行小組交流，講明白你的想法，聽懂他人的想法，選擇你想計算的算式。二、教學新課出示主題圖，引導(dǎo)學生看圖。難點：算法的多樣和優(yōu)化。第一篇：整百整千數(shù)加減法教學教案教學內(nèi)容：二年級數(shù)學課本第81頁例9例10。教學重難點：掌握整百、整千的進（退）位加減法的計算方法。[設(shè)計意圖]復(fù)習舊知，為新知學習奠定基礎(chǔ)。學生自由說一說 問：（1）爺爺一共花了多少錢？（2）電視機和電冰箱哪個的價格貴？（3）買了電冰箱比買電