【正文】 。那像1000、2000這樣的數(shù)呢？請你說！生：像1000、2000這樣的數(shù)叫整千數(shù)。師：老師準備買一臺電視機和一臺電冰箱。/師：老師發(fā)現(xiàn)二（3）班的同學(xué)們都像小數(shù)學(xué)家，提出了這么多有價值的問題。師：該怎樣列式？生： 1000+2000=【板書：1000+2000=】師：怎樣計算1000+2000等于多少呢？大家算一算，然后與同桌說說你是怎樣算的。這兩種方法，你喜歡那種方法？生：我喜歡第一種方法，因為它比較不會弄錯；我喜歡第二種方法，因為它很簡便，可以很快得出答案。//請23名同學(xué)說。3000+6000=9000。/師：你回答的真棒！/獎勵智慧勛章/師：第二個問題你還能解決嗎？這道題要用什么方法計算呢？生：用減法計算。生： 20001000=1000（元）想：2個千減去1個千等于1個千，就是1000。答：電冰箱比電視機貴1000元。非常感謝同學(xué)們幫助老師算出電視機和電冰箱一共要3000元錢。請同學(xué)們幫老師算算，買這2樣?xùn)|西一共要花多少錢？和你的同桌說說是怎樣列式、怎樣想的？開始！生1：8+5=13 所以80+50=130生2：8個十加5個十等于13個十，就是130生3：80+20=100，100+30=160【出示課件：臺燈80元，電話50元。師：你們太了不起了，想出了這么多方法來解決這些問題。請同學(xué)們觀察80+50=130，13050=80和1300500=800，這四道題在數(shù)字上有什么不同，在算法上有什么聯(lián)系？和你的同桌說說。師：請大家認真觀察圖片。生獨立完成后匯報，師適時肯定、獎勵勛章、小組星星。怎么辦呢？生：投老鼠藥！請貓來捉老鼠！聰聰：還是請貓來捉老鼠吧，這是最生態(tài)、最環(huán)保的方法。抓到1只老鼠獎勵小組一顆星星；沒抓到老鼠，老鼠就逃走了。/喜羊羊一家去桂林旅游師：喜羊羊把糧食換了錢，和一家人到桂林來旅游。/表揚、加星星/喜羊羊：我們一家在桂林玩的很開心。解決問題：請找出生活中兩個整百或整千數(shù)，把它們編成一道應(yīng)用題，并解答，再和你們爸爸媽媽說說你是怎樣算的！相信你們能行的！師：老師很高興和大家一起度過了這段快樂的學(xué)習(xí)時光，你們的出色表現(xiàn)給我留下了深刻印象,謝謝大家。師：現(xiàn)在生活好了，瞧、王大爺家也修好了新房，想要增添一些家電，昨天，上街買了一臺電視機1000元，一臺電冰箱2000元。一共要多少元？怎么列式？ 出示：（2）幫王大爺算一算，一共花了多少元？師：請孩子說說是怎么算的？同桌討論，相互說，大聲討論說生：1000+2000=3000，（一個千加2個千是3個千，3個千就是3000）生：從1+2=3 就想出 了1000+2000=3000）師：好，你們真棒，來個掌聲！師：（3）板書： 例9 1000+2000=3000（元）一個千加2個千是3個千，3個千就是3000 師：孩子們可真會動腦筋，能用多種方法計算。8個十加5 個十是13個十，80+50=130。師：他想的方法和別人不同,你們想對他說點什么呀? 生：他很棒！師:你們太了不起了,想出了這么多方法來解決這些問題,（7）出示： 900＋600＝1500－600＝小組想互說說計算方法。師：孩子們你們這節(jié)課有什么收獲？能說說 ？ 生：我學(xué)會了口算整百整千數(shù)加減法。請大家自豪地說——我是個聰明的孩子。一、教材分析二、學(xué)情分析：學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)：一年級已經(jīng)有了100以內(nèi)數(shù)的認識，二年級第二單元第一、第二課時又對1000以內(nèi)數(shù)、10000以內(nèi)數(shù)有了認識。本課教師要引導(dǎo)學(xué)生用計數(shù)單位的個數(shù)相加減的口算方法。通過小力和小宇登長城的情境圖引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（設(shè)計意圖：這樣設(shè)計易于暴露普遍存在的問題，做到老師只點撥全班同學(xué)都不會的問題，真正體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作精神。五、板書設(shè)計 整十整百整千數(shù)加減法 500+300=8 5個百+3個百=8個百5+3=8500+300=800 方法二：把相同位上的數(shù)相方法一：把計數(shù)單位 的個數(shù)相加、減本節(jié)課的板書設(shè)計簡單明了，重點突出。第二題是看統(tǒng)計表答題，一方面讓學(xué)生掌握對不同題型的讀題、答題，另一方面引導(dǎo)學(xué)生把幾千幾百轉(zhuǎn)化成幾個百，然后進行整百數(shù)的加減。(二)自學(xué)指導(dǎo)，合作交流 結(jié)合導(dǎo)學(xué)案學(xué)生自學(xué)，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，教師設(shè)計一些基礎(chǔ)的內(nèi)容檢查學(xué)生的自學(xué)內(nèi)容（鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)），再根據(jù)學(xué)生完成的自學(xué)情況進行有針對性地講解，體現(xiàn)我?！耙詫W(xué)定教”的教學(xué)理念。② 會用正確的方法進行口算。生活經(jīng)驗：大部分學(xué)生在口算中經(jīng)常運用相同數(shù)位相加減的方法，即用列豎式的方法計算。下課，同學(xué)們再見！第五篇：整十整百整千數(shù)加減法“整十整百整千數(shù)加減法”說課稿解放路小學(xué) 齊淑青大家好，今天我說課的內(nèi)容是青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第二單元“萬以內(nèi)數(shù)的認識”第4課時“整十整百整千數(shù)加減法”。生：我知道了要夸獎同學(xué)的優(yōu)點。你覺得哪一種最新簡單就用哪一種。生：80+50=80+20+30=130。下面我們來再看 師：另外一個問題你能解決嗎？ 生：能生：讓學(xué)在黑板上來寫算式20001000=1000（元）老師再板書這個算式在黑板上生：2個千減去1個千是1個千，1個千就是1000 師：好，你真行（5）出示：教學(xué)例10 師：例10 80+50=130 13050=80 師：試試看，讓學(xué)生口算下面兩題。孩子們能嗎？ 生：能師：這就我們這節(jié)課要學(xué)的知識（板書課題：整百、整千數(shù)的加減法）師：孩子們你們看到這兩個信息（王大爺買了一臺電視機和一臺電冰箱），能提出哪些數(shù)學(xué)問題題嗎？師：好，叫三位孩子起來說一說，請孩子們認真聽 生：①一共要多少元？生：②買電視機比冰箱少（便宜）多少元？ 生：③買冰箱比買電視機多（貴）多少元？ 師：好，你們真行，為他們來個鼓勵師：孩子們提出了那么的問題。師： 叫5位孩子起來說師：好，你們真聰明。謝謝你們！四、全課小結(jié)師：瞧，喜羊羊都有這么大的收獲，你們呢？生：我學(xué)會了