【正文】 學(xué)把整千數(shù)看成幾個(gè)千再相加（指第一種方法說(shuō)）來(lái)算，還有的同學(xué)由1+2=3想出了1000+2000=3000。在解題之前，請(qǐng)同學(xué)們想一想：這個(gè)問(wèn)題要用什么方法計(jì)算？生：用加法計(jì)算。師：你說(shuō)真準(zhǔn)確！你們看到這兩個(gè)信息，想提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？生：（1）電視機(jī)和冰箱一共要多少元錢(qián)？（2）電冰箱比電視機(jī)貴多少元錢(qián)？【板書(shū)：（1）電視機(jī)和冰箱一共要多少元錢(qián)？（2）電冰箱比電視機(jī)貴多少元錢(qián)？】/提出一個(gè)問(wèn)題獎(jiǎng)勵(lì)一枚智慧勛章。教學(xué)例9。/請(qǐng)23名同學(xué)說(shuō)/師：同學(xué)們真聰明！像100這樣的數(shù)叫整百數(shù)。孩子們，勇敢地舉起你們的小手，快來(lái)吧！】師： 有這么多獎(jiǎng)勵(lì)，同學(xué)們想不想得到呀？生：想！師：好，咱們開(kāi)始吧！【出示課件：鬧鐘：8+5=（13）元電池：135=（8）元插座：1510=（5）元電吹風(fēng)：7個(gè)十（70）元電風(fēng)扇：20個(gè)十/10個(gè)十是100，200個(gè)十就是200/（200）元電視機(jī)：10個(gè)百（1000）電冰箱：2個(gè)千（2000），2000是（20）百洗衣機(jī)：比3000大得多，比7000小一些/4000 6500 8000/（6500）元 請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)6500這個(gè)數(shù)的組成?。?500是由6個(gè)千和5個(gè)百組成的，也是（65）個(gè)百。教學(xué)難點(diǎn)：算法的多樣與優(yōu)化。例10：（1）80＋50=130（元）8個(gè)十+5個(gè)十=13個(gè)十，就是130（2）13050=80（元）13個(gè)十5個(gè)十=8個(gè)十，就是80 答：用現(xiàn)金券抵去50元后，現(xiàn)應(yīng)付80元錢(qián)。四、談收獲。師；你能根據(jù)這些信息，提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？【課件顯示問(wèn)題】（1）一共有多少袋麥子？（2）麥子比稻谷多多少袋？（3）麥子稻谷一共有多少袋？師:請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n本P82上解答上面的三個(gè)問(wèn)題。解決問(wèn)題。）師：同學(xué)們，喜歡貓捉老鼠的游戲嗎？我們一起來(lái)玩這個(gè)游戲?，F(xiàn)在請(qǐng)大家打開(kāi)課本，翻到第81頁(yè)，比較一下例9與例10兩組數(shù)據(jù)在口算時(shí)有什么相同，有什么不同？（例10口算時(shí)需注意進(jìn)位或退位）三、鞏固拓展，學(xué)以致用?！可?：8+5=13 所以80+50=130 生2：8個(gè)十加5個(gè)十等于13個(gè)十，就是130 生3：80+20=100，100+30=160 師：13050=80你是怎樣算的？生1：因?yàn)?35=8，所以13050=80。師：【課件顯示圖片】老師想買(mǎi)一個(gè)電風(fēng)扇和一個(gè)電水壺。答：電視機(jī)比電冰箱便宜1000元錢(qián)。師：你們也是像他們這樣算的、這樣想的嗎？生：是！【課件】20001000=1000（元）想：2個(gè)千減去1個(gè)千等于1個(gè)千，就是1000。師：這道應(yīng)用題，我們做完了嗎？生：還要寫(xiě)單位和答！師：?jiǎn)挝皇牵ㄔ?，?qǐng)同學(xué)們口答！【貼出答句】2）練一練：師：[課件顯示]那你會(huì)用這兩種方法來(lái)口算200+300和3000+6000嗎？和你的同伴說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。因?yàn)橐徊糠?另一部分=總數(shù)師：怎樣列式？生2： 1000+2000= 【板書(shū)：1000+2000=】師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣算的？生1：從1+2=3想出1000+2000=3000； 【板書(shū)：因?yàn)椋?+2=3 所以：1000+2000=3000】（多好的算法啊，還有不同的口算方法嗎？）生2：1個(gè)千加2個(gè)千等于3個(gè)千，3個(gè)千是3000； 【板書(shū)： 想：1個(gè)千+2個(gè)千=3個(gè)千，就是3000。師：你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？（指名）生：一臺(tái)電視機(jī)1000元，一臺(tái)電冰箱2000元。師:請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)還有哪些是整千數(shù)？（指名）師：你們說(shuō)的真好！像100這樣的數(shù)叫整百數(shù)；像1000、2000這樣的數(shù)叫整千數(shù)。師：剛才這些同學(xué)都證明了自己是個(gè)聰明又勇敢的孩子。五、教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鋪墊：40+20= 6+29= 8330= 568= ：（1）13個(gè)十是（），25個(gè)百是（）。、合作交流等方式解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。最后參與了為媽媽選禮物的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)媽媽的教育，也使學(xué)習(xí)更有趣味，感受數(shù)學(xué)就在我們的身邊。第三篇：整百、整千數(shù)加減法整百、整千數(shù)加減法一、教材分析與設(shè)計(jì)思路：本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容是課本81頁(yè)的例9和例10，是在同學(xué)們掌握千以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)法、萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)法的基礎(chǔ)上以及整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)、加減一位數(shù)口算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。）（四）鞏固練習(xí)，拓展提高第一題是道口算題，目的讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)正確口算，開(kāi)小火車(chē)的答題形式激發(fā)了學(xué)生答題的興趣。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生能更加自主的、有目的的學(xué)習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)① 教給學(xué)生整十、整百、整千數(shù)相加減的口算方法。學(xué)習(xí)方法：二年級(jí)學(xué)生已具備初步的自主探究 和合作交流的能力 但缺乏抽象思維能力動(dòng)手操作能力?？梢赃m當(dāng)?shù)剡M(jìn)行小組或個(gè)人評(píng)價(jià)。時(shí)間沒(méi)處理得好。不足：，要培養(yǎng)學(xué)生講的興趣。通過(guò)類(lèi)比后讓學(xué)生了解清楚知識(shí)間的區(qū)別與聯(lián)系。復(fù)習(xí)的內(nèi)容可以是上一節(jié)課的內(nèi)容，也可以是與本節(jié)課有密切關(guān)系的內(nèi)容，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。利用小組自主探究的學(xué)習(xí)方法，放手讓學(xué)生大膽探究，自主總結(jié)計(jì)算方法，通過(guò)說(shuō)計(jì)算過(guò)程掌握算理。通過(guò)游覽北京的生活情境導(dǎo)入，讓同學(xué)們帶著對(duì)北京的向往之情自然而然地進(jìn)入到學(xué)習(xí)新知中來(lái)。亮點(diǎn)：。第1個(gè)活動(dòng)教學(xué)后，通過(guò)類(lèi)比，引出整百數(shù)減法和整千數(shù)加減口算。在整堂課中，老師能留意孩子們的書(shū)寫(xiě)，一旦發(fā)現(xiàn)姿勢(shì)不正確她都及時(shí)給予指導(dǎo)糾正。在練習(xí)的時(shí)候多讓學(xué)生講自己的想法和做法。，致使部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。一、教材分析二、學(xué)情分析：學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)：一年級(jí)已經(jīng)有了100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，二年級(jí)第二單元第一、第二課時(shí)又對(duì)1000以?xún)?nèi)數(shù)、10000以?xún)?nèi)數(shù)有了認(rèn)識(shí)。本課教師要引導(dǎo)學(xué)生用計(jì)數(shù)單位的個(gè)數(shù)相加減的口算方法。通過(guò)小力和小宇登長(zhǎng)城的情境圖引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（設(shè)計(jì)意圖：這樣設(shè)計(jì)易于暴露普遍存在的問(wèn)題，做到老師只點(diǎn)撥全班同學(xué)都不會(huì)的問(wèn)題，真正體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作精神。五、板書(shū)設(shè)計(jì) 整十整百整千數(shù)加減法 500+300=8 5個(gè)百+3個(gè)百=8個(gè)百5+3=8500+300=800 方法二：把相同位上的數(shù)相方法一：把計(jì)數(shù)單位 的個(gè)數(shù)相加、減本節(jié)課的