【正文】 爬、躺、站、藏、催等動詞的含義。通過欣賞教學(xué)，可以讓幼兒感受到大自然的美麗和奧妙。樹葉落在河里，小魚游過來，藏在下面，把它當(dāng)作小傘。附：散文詩《落葉》秋風(fēng)起了，天氣涼了。提問：樹葉落在地上，誰先爬過來，它怎么做，把樹葉當(dāng)什么？請個別幼兒進入情境表演“躺”的動作，幫助幼兒理解。活動過程：一、教師組織幼兒自由觀察情境，每人撿一片落葉坐下來，討論：“葉子還會落到什么地方？想想葉子還可以當(dāng)什么？”點明散文名稱《落葉》。創(chuàng)設(shè)有關(guān)情境：小河、小溝、院子、大樹、草地?！钡谌捍蟀嗾Z言活動：散文《落葉》大班語言活動：散文《落葉》活動目的`：理解散文內(nèi)容，感受作品優(yōu)美的意境。樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當(dāng)作屋子?！本幊鲆痪渫暾?。）●播放課件⑤：⑴提問：樹葉最后又落在了哪里？誰看見了，把它當(dāng)作什么？是怎么說的？（樹葉落在院子里，小燕子看見了說：“來信了，催我們到南方去了。（秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹上飄落下來?！裉釂枺耗阒罉淙~落在哪里？誰看見了，把它當(dāng)作什么？（以提問的方式幫助幼兒掌握句式：樹葉落在（），（）看見了，把它當(dāng)作（）。（大約3分鐘）師：樹葉兒飄到的地方可真多呀,今天老師帶來了一篇優(yōu)美的散文，這篇散文的名字叫《落葉》，請小朋友認真聽一聽，散文里的樹葉飄到哪兒去了？（教師有表情地配樂朗誦散文一遍）提問：⑴小朋友，散文聽完了，誰來說說這篇散文的名字叫什么？⑵散文里說的樹葉都落到哪里了呢？（幼：樹葉落在地上、溝里、河里、院子里。活動重點：通過看、聽、說等形式，幫助幼兒理解散文內(nèi)容。能有感情地朗誦，理解并掌握詞匯“飄落”?！鄙⑽摹堵淙~》選材來自我們身邊的自然物，自然界的神奇變化總是吸引幼兒關(guān)注、好奇的目光，激發(fā)起幼兒探究的欲望。教師：小朋友剛才講得真好，接下來，我們來把你仿編的詩歌畫下來。師生一起朗誦。提問，解決問題。教師小結(jié)“秋風(fēng)起了，一片片樹葉從樹上飄落下來，它們會飄到哪里，誰會和它們做朋友呢？讓我們一起來看一看、聽一聽。“現(xiàn)在我們都變成了一片小小的樹葉，秋風(fēng)一吹，讓我們一起來跳舞吧！”幼兒聽音樂和老師一起模仿樹葉在風(fēng)中飛舞的動作?；顒舆^程；一、韻律活動、激發(fā)活動的樂趣。體驗語言活動的樂趣，激發(fā)參與活動的積極性。結(jié)合圖片和音樂的滋養(yǎng)，讓孩子在游戲、藝術(shù)活動中來理解散文詩的內(nèi)容，通過各種感官感受作品優(yōu)美的意境。”孩子的眼光總是和大人不一樣，他們獨特的思維，總是能賦予事物更多的想象。第一篇：大班語言活動：落葉中班語言活動：落葉設(shè)計者：湖塘中心幼兒園王秋霞設(shè)計理念：主題活動《金色的秋天》實施了一個星期，孩子們對于秋天的特征有了比較細致地了解和掌握?！薄拔业臉淙~象金魚的尾巴。于是我就選用了這個教材，來滿足孩子好奇、好想象的特點。根據(jù)自己的已有經(jīng)驗，大膽運用較完整的語言進行仿編活動。每人一張樹葉添畫的紙，水彩筆。聽音樂、做律動。教師提問（1）、秋風(fēng)一吹，你們這些落葉飄到了哪些地方？（2）、你這片落葉象什么？誰會和你做朋友？幼兒自由討論。提問：你剛聽到落葉飄到了哪些地方？落葉被誰看見了，把它當(dāng)成什么？過渡語：小朋友講得真好，老師再朗誦一次，請小朋友把聽不懂的句子記在腦袋里，等會兒和小朋友一起來討論。讓我們再一起來欣賞一遍，會說的地方和大家一起來說一說。五、幼兒作畫、鞏固提升經(jīng)驗。第二篇：大班語言活動《落葉》（范文模版）大班語言活動：散文《落葉》設(shè)計意圖：《綱要》中指出，在幼兒園的語言教育中，我們要“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解?；顒幽繕?biāo)：欣賞散文，理解內(nèi)容，感受作品所體現(xiàn)的優(yōu)美意境，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣。材料準備：多媒體課件、桌面教具小青蟲、小螞蟻、小魚、小燕子各一只，各種樹葉、顏料、圖畫紙。（大約2分鐘）提問：小朋友，剛才我們跳的是什么舞蹈？（幼：小樹葉）大家想一想，這些美麗的小樹葉會飄到哪里去呢？二、師配樂朗誦，讓幼兒感受作品優(yōu)美的意境。師：小樹葉落在了不同的地方，小動物們看見了，把它當(dāng)作了什么？我們一起來看看吧?！癫シ耪n件①：⑴提問：秋風(fēng)吹來了，天氣怎樣了，樹上的樹葉又發(fā)生了什么變化？樹葉是怎樣落下來的呢？ ⑵師解釋“飄落”的意思，引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)樹葉飄落。）●播放課件④：提問：樹葉還落在了哪里？誰看見了，把它當(dāng)作什么？（樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當(dāng)作小傘。（大約13分鐘）●組織幼兒討論：小朋友們念得真好，現(xiàn)在請大家想一想，落葉還會落在哪里？誰看見了，把它當(dāng)作什么呢？請小朋友們模仿我們剛才學(xué)習(xí)的散文里的句式：“樹葉落在（），（）看見了，把樹葉當(dāng)作（）。附散文內(nèi)容：《落葉》秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片的樹葉從樹枝上飄落下來。樹葉落到院子里，小燕子看見了說：“來信了，催我們到南方去啦?；顒訙蕚洌褐R準備：豐富有關(guān)秋天的知識經(jīng)驗。（3）錄音機、錄音帶。（三）借助圖片通過啟發(fā)性提問幫助幼兒理解散文內(nèi)容，結(jié)合自身動作和形象比喻，讓幼兒學(xué)習(xí)詞：躺、藏、催。（六）啟發(fā)幼兒根據(jù)原文展開想象：樹葉還會落到哪里？誰看見了，會怎樣做？三、選擇個別幼兒的想象內(nèi)容進行簡單表現(xiàn)并自然結(jié)束活動。樹葉落在溝里，小螞蟻爬過來，坐在上面，把它當(dāng)作小船。”??原來，樹葉會給幼兒帶來如此豐富的想象力，而散文詩“落葉”文雖短小，卻充滿趣味，想象力豐富而美麗、動態(tài)感強。二、活動目標(biāo)：，理解散文詩的內(nèi)容，學(xué)會有表情地大膽朗誦。三、活動準備： 多媒體課件及音樂。師：今天，我給小朋友們帶來了一段非常好看的動畫片，想看嗎？ 教師播放視頻《秋天》，引導(dǎo)幼兒仔細觀察畫面。（播放課件整體欣賞）師：小朋友們說得真好，現(xiàn)在我們一起來看大屏幕，欣賞這首優(yōu)美的散文詩，請小朋友找出自己最喜歡的句子，好嗎