【正文】 生答……師：請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)題，比一比誰(shuí)的小腦袋最聰明“有時(shí)圓圓像個(gè)盤，有時(shí)彎彎像個(gè)船，要問(wèn)這個(gè)是什么?晚上抬頭向天看。能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。大班語(yǔ)言教案：月亮姑娘做衣裳3教學(xué)目標(biāo)理解故事內(nèi)容，知道月亮每天都有變化。然后教師運(yùn)用多媒體豐富的色彩、生動(dòng)的畫(huà)面、逼真的效果，充分調(diào)動(dòng)了幼兒視聽(tīng)結(jié)合的積極性，很快的吸引了幼兒注意力。幼兒通過(guò)自己的觀察、比較后，都發(fā)現(xiàn)了三張圖片的不同，然后通過(guò)自己的觀察運(yùn)用自己的想象和已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)建構(gòu)故事，并用自己的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。(1)故事里把月亮姑娘比作什么?這樣的比喻好聽(tīng)嗎?好在哪里?(2)你有觀察過(guò)月亮嗎?你覺(jué)得它像什么?啟發(fā)幼兒晚上觀察月亮的變化并用圖畫(huà)作記錄。月亮姑娘是怎么樣變化的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)月亮變化的詞句?！坝袝r(shí)圓圓像個(gè)盤子，有時(shí)彎彎像只船，要問(wèn)這個(gè)是什么?晚上抬頭向天看?；顒?dòng)目標(biāo)理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)描述月亮變化的語(yǔ)句。好不好?。糠潘苫顒?dòng)，聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作找到座位。出示最后一幅圖片：教師：最后月亮姑娘的身體變成什么樣子了？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)胖胖的，像圓盤一樣。觀察第二幅圖：教師：月亮姑娘的身體現(xiàn)在變成了什么樣？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)月亮姑娘胖了一點(diǎn)，像鐮刀一樣?？磮D了解月亮的變化過(guò)程。二、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。準(zhǔn)備：課件、月亮圖片，幼兒操作材料。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的大班語(yǔ)言教案：月亮姑娘做衣裳，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。師：又過(guò)了五天，這時(shí)候的月亮是什么樣子的啊？幼兒：（像咬過(guò)的餅干，像小船師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)五天后長(zhǎng)胖了的月亮變得像什么呢？幼兒：（像彎刀、像眉毛師：小朋友們回憶一下，月亮的身材發(fā)生了幾次變化？我們一起來(lái)看看月亮的變化順序（按順序?qū)⒃铝翀D片貼出來(lái)）。你的身材變化太快了，我沒(méi)法給你做衣服了。她來(lái)取衣服，衣服做更漂亮了，可惜月亮姐姐連套都套不上。師：這可怎么辦呢？小朋友有什么辦法嗎？ 幼兒：（讓月亮變小點(diǎn)、不扣扣子穿、把衣服做大點(diǎn)。涼風(fēng)吹的她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上。我們的好朋友月亮，遇到了件麻煩事想請(qǐng)小朋友們幫幫忙。活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)故事中描述月亮變化的語(yǔ)句。一、和幼兒共同閱讀圖書(shū) “大老虎有什么樣的變化？” “小老鼠有什么樣的變化？”五、“你和好朋友之間應(yīng)該怎樣相處”引導(dǎo)幼兒懂得朋友之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理。二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面線索，講述猜測(cè)內(nèi)容：討論：“故事的后面發(fā)生了什么事？”請(qǐng)個(gè)別幼兒邊看自己的親子手冊(cè)邊講述內(nèi)容。能根據(jù)書(shū)中畫(huà)面的線索，講述對(duì)故事后半部分內(nèi)容的猜測(cè)。交流分享：1）T：小火車說(shuō)：火車開(kāi)到很遠(yuǎn)的地方會(huì)發(fā)生許多危險(xiǎn)，所以火車上都是會(huì)自我保護(hù)的動(dòng)物，而且每一節(jié)車廂里的動(dòng)物保護(hù)自己的方法是一樣的，你知道是誰(shuí)？他們是怎么樣自我保護(hù)的？2）集體操作：出示小青蛙：這么多車廂，我該做哪一節(jié)呢？（幼兒幫助，說(shuō)說(shuō)為什么？）3）個(gè)別操作：火車車廂太多了，小動(dòng)物們一下子找不到自己的車廂了，我們一起來(lái)發(fā)揮愛(ài)心幫幫這些可愛(ài)的動(dòng)物朋友吧！送他們到自己的車廂 保護(hù)色：青蛙、蚱蜢“盔甲”護(hù)身：烏龜、蝸牛、穿山甲等 硬刺自衛(wèi)：刺猬、海膽、豪豬等 逃跑、快跑：鹿、斑馬、兔子等 自切：壁虎、螃蟹放臭氣：甲蟲(chóng)、黃鼠狼等 噴墨汁：章魚(yú)、烏賊4）小結(jié)：小動(dòng)物們很聰明，想了許多辦法來(lái)保護(hù)自己，有的有的等。感受動(dòng)物給人類帶來(lái)的啟示，有進(jìn)一步探索動(dòng)物保護(hù)自己的興趣。（1）師：原來(lái)月亮姑娘每天都在變化著，平時(shí)呢我們小朋友也可以觀察一下月亮的變化。提問(wèn)：a、這回月亮姑娘能穿上新衣裳嗎？（不能）為什么？（因?yàn)樗窒褚恢粓A盤子了）b、裁縫師傅會(huì)不會(huì)再給她做衣裳了？（不會(huì)，因?yàn)樗纳聿牧坎粶?zhǔn)）c、為什么她的身材會(huì)量不準(zhǔn)？（因?yàn)樗刻於荚谧兓煟航裉煳覀儗W(xué)的這個(gè)故事的名字就叫“月亮姑娘做衣裳”。大班語(yǔ)言教案《月亮姑娘做衣裳》這篇文章共13310字。然后教師運(yùn)用多媒體豐富的色彩、生動(dòng)的畫(huà)面、逼真的效果，充分調(diào)動(dòng)了幼兒視聽(tīng)結(jié)合的積極性，很快的吸引了幼兒注意力。幼兒通過(guò)自己的觀察、比較后，都發(fā)現(xiàn)了三張圖片的不同，然后通過(guò)自己的觀察運(yùn)用自己的想象和已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)建構(gòu)故事，并用自己的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)?？凑l(shuí)的故事最棒，有小粘貼作為獎(jiǎng)勵(lì)哦!點(diǎn)名提問(wèn)……課堂總結(jié)及家庭作業(yè)師：小朋友的想象力真豐富，你們的小故事都非常棒!以后肯定能成為故事大王、小小作家。也可復(fù)習(xí)一下童謠《看月亮》。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維、創(chuàng)編故事，提升學(xué)生想象力，鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。所以說(shuō)“肉多了，就是胖”，有意思吧?學(xué)完生字，可以通讀兩遍課文，朗讀方式自定。真是遺憾呀!這個(gè)曲折、有趣的故事講完了，可是還有一個(gè)字寶寶在沖著我們笑呢，找一找是誰(shuí)呀?生答……師：胖(出示字卡)，領(lǐng)讀三到六遍。初九十，切半圓。是月亮自己的原因，因?yàn)樗遣粩嘧兓?我們一起回顧一下，看看月亮到底怎么變化的，好不好?【出示自制月亮變化圖】師：【圖文結(jié)合，跟學(xué)生解說(shuō)月亮的圓缺變化】說(shuō)到月亮的變化，老師想起一首童謠《看月亮》：初一看，一條線。為什么呀?點(diǎn)名提問(wèn)……師：這一次，月亮姑娘是十五來(lái)的。記住了嗎?生答……第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：昨天我們學(xué)習(xí)了《月亮姑娘做衣裳》的前半部分，其中有三組字寶寶，回家復(fù)習(xí)了沒(méi)有?生答……師：那好，老師現(xiàn)在來(lái)檢查檢查?？梢哉覍W(xué)生組詞。師：大家看看裁縫旁邊的小圖，這里畫(huà)的裁縫拿著什么呀?生答……師：以前想穿新衣服，就得先去買塊布，找到會(huì)做衣服的人，做衣服的人呢，根據(jù)量的尺寸，把布裁剪好，然后再用針線縫好、熨燙，這樣，一件新衣服就做好了。這一次裁縫又是怎么說(shuō)的呀?點(diǎn)名提問(wèn)……師：對(duì)，裁縫又重新給月亮姑娘做了一件。根據(jù)學(xué)生回答的內(nèi)容，老師應(yīng)及時(shí)強(qiáng)調(diào)初三、初五、初十這幾個(gè)時(shí)間點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出這一部分的故事內(nèi)容。那，裁縫是做什么的呢?你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)裁縫啊?點(diǎn)名提問(wèn)……師：(總結(jié)學(xué)生所回答的內(nèi)容)。談話揭題，整體感知師：月亮啊，雖然在夜晚才會(huì)出來(lái)，但是呢她是個(gè)非常愛(ài)美的姑娘，她特別喜歡穿新衣裳，小朋友們是不是跟月亮姑娘一樣喜歡穿新衣裳啊?生答……師：這節(jié)課呢，我們就陪著月亮姑娘一起去做新衣裳，好不好?生答……板書(shū)課題：月亮姑娘做衣裳(其中“姑娘”可以重點(diǎn)突出，讀三遍)師：月亮姑娘是怎樣做的呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這則小故事吧!【師播放錄音，學(xué)生聽(tīng)完全部故事】師：故事美不美啊?生答……師：聽(tīng)完這么美的故事，誰(shuí)能來(lái)告訴老師月亮姑娘是怎么做新衣裳的呢?點(diǎn)名提問(wèn)……師：看來(lái)小朋友們聽(tīng)的很認(rèn)真啊!。生字卡。培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力?，F(xiàn)在月亮姑娘還沒(méi)有穿到合身的衣裳，晚上出來(lái)她會(huì)冷的呀！如果請(qǐng)你來(lái)當(dāng)一回裁縫師傅，你會(huì)給月亮姑娘做一件什么樣的衣裳？幼兒回答（2）幼兒制作衣裳，教師指導(dǎo)。那我們接下來(lái)再完整欣賞一遍故事。）（二）大班語(yǔ)言：月亮姑娘做衣裳 教學(xué)目標(biāo): ,進(jìn)一步了解月亮的變化過(guò)程,: 月亮變化圖4張,衣裳圖3張 紙,剪刀,膠水,蠟筆,: ,引出月亮做衣裳的課題.(1):有時(shí)圓圓像個(gè)盤子,有時(shí)彎彎像只船,要問(wèn)這個(gè)是什么?晚上抬頭向天看.(月亮)(2)師:冬天到了,天氣冷了,想去做一件衣裳,那你們想想月亮姑娘該做什么樣的衣裳呀? 幼兒討論 ,分段欣賞故事.(1)教師講述第一段提問(wèn):a﹑哎呀,為什么裁縫師傅給她做的衣裳會(huì)穿不上呢?(因?yàn)樗L(zhǎng)胖了一點(diǎn),好象彎彎的鐮刀)b﹑那該怎么辦呀? 幼兒回答?；顒?dòng)準(zhǔn)備：月亮不同時(shí)期的圖片 實(shí)物投影儀 活動(dòng)過(guò)程：：在晴朗的晚上，天上回看見(jiàn)什么呢？（月亮、星星）月亮是什么形狀的？：月亮姑娘她很愛(ài)美，一直都想穿上美麗的衣裳，可是怎么也沒(méi)辦法，小朋友想不想知道是怎么回事呢？《月亮姑娘做衣裳》，邊講邊出示圖片。：量、衣裳、可惜。（月亮其實(shí)是地球的一顆衛(wèi)星，它圍繞地球旋轉(zhuǎn)，白天看不見(jiàn)它，因?yàn)樘?yáng)太亮了，晚上看不到太陽(yáng)的時(shí)候才會(huì)看見(jiàn)它，它反射的是太陽(yáng)光，有的時(shí)候地球的影子遮住了太陽(yáng)光，所以我們看到的月亮?xí)r圓時(shí)缺。提問(wèn)：a、這回月亮姑娘能穿上新衣裳嗎？（不能）為什么？（因?yàn)樗窒褚恢粓A盤子了）b、裁縫師傅會(huì)不會(huì)再給她做衣裳了？（不會(huì)，因?yàn)樗纳聿牧坎粶?zhǔn)）c、為什么她的身材會(huì)量不準(zhǔn)？（因?yàn)樗刻於荚谧兓煟航裉煳覀儗W(xué)的這個(gè)故事的名字就叫“月亮姑娘做衣裳”。（1）師：原來(lái)月亮姑娘每天都在變化著，平時(shí)呢我們小朋友也可以觀察一下月亮的變化。在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)記生字“裁縫”、“姑娘”、“說(shuō)”、“胖”。故事錄音。今天呢，我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)月亮的故事。都知道月亮姑娘找到了裁縫來(lái)做新衣裳。誰(shuí)能告訴老師，裁縫和月亮姑娘之間發(fā)生了什么有趣的事情呀?點(diǎn)名提問(wèn)……師：及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生?！薄斑B忙”是什么意思啊?點(diǎn)名提問(wèn)……師：對(duì)呀，裁縫覺(jué)得是自己的錯(cuò)，趕緊、馬上向自己的顧客解釋，不想因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤導(dǎo)致顧客不高興，對(duì)不對(duì)?生答……】師：接下來(lái)，老師覺(jué)得裁縫一定會(huì)吸取教訓(xùn)，第二次做衣服的時(shí)候，肯定不會(huì)出差錯(cuò)了，月亮姑娘就能穿上新衣裳了，是這樣嗎?生答……師：這次的試穿和第一次的結(jié)果一樣，月亮姑娘的新衣裳還是穿不進(jìn)去?！踞屢猓骸安每p”做衣服的人?！罢f(shuō)”用話來(lái)表達(dá)意思，說(shuō)話、說(shuō)明、解說(shuō)。今天回家呢，要把生字復(fù)習(xí)一下?！編燁I(lǐng)讀兩遍】師：這接下來(lái)的第三次試穿怎么樣?點(diǎn)名提問(wèn)……師：小朋友說(shuō)的對(duì)