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大班語言《傻小熊種蘿卜》(大全)-全文預(yù)覽

2025-10-11 23:35 上一頁面

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【正文】 是怎么想、怎么做的?(4)小熊看不到蘿卜又是怎么想、怎么做的?(5)大家看到花花綠綠的蘿卜園為什么笑呢?啟發(fā)幼兒想象故事結(jié)尾。幼兒用書人手一冊。第三篇:中班語言活動教案:傻小熊種蘿卜活動目標(biāo):理解故事內(nèi)容,感知傻小熊熱情、講信用的形象。這個(gè)時(shí)候我應(yīng)當(dāng)用動作提示、用語言表情,讓幼兒知道蘿卜長在地上是一件很可笑的事情,引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)蘿卜應(yīng)該是要長在地下而不是地上的。這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間還可以再長一點(diǎn),對于能力弱的小朋友有些還沒有完整的講述一遍。本次活動選擇的故事還是具有一定趣味性的,傻小熊不知道蘿卜是長在地下的而引發(fā)的一個(gè)小故事,在平常散步的活動中看見幼兒園里種的土豆給幼兒講過土豆是長在泥土里的。本次活動,我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié),第一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒們自己看看、講講故事圖片的內(nèi)容,猜想故事的情節(jié)內(nèi)容。注意觀察幼兒的行為表現(xiàn),用自己的言語和動作來激發(fā)幼兒的興趣第二篇:語言活動《傻小熊種蘿卜》課后反思語言活動《傻小熊種蘿卜》課后反思語言活動《傻小熊種蘿卜》課后反思本次期中開課我分到的是“具有初步的閱讀理解能力”,我?guī)У氖谴蟀噌槍@一條共有四個(gè)小目標(biāo):。接著我沒有親自講述故事而是用錄音的形式來分段講述故事,幼兒的注意力似乎轉(zhuǎn)移了。通過電子白板的幫助下,同時(shí)在有錄音講述中引導(dǎo)幼兒分段欣賞感知”傻小熊種蘿卜”的過程,初步感受傻小熊種不出羅卜后的”傻舉動”:”買了一大堆蘿卜系在蘿卜葉上,朋友們都笑了”,讓幼兒動腦想一想:”傻小熊的朋友為什么看到花花綠綠的蘿卜笑了呢?”有些孩子一下子就講到了,蘿卜是拔出來的。小熊也有這樣的習(xí)慣。第一篇:大班語言《傻小熊種蘿卜》(大全)大班語言《傻小熊種蘿卜》《傻小熊種蘿卜》是一個(gè)表達(dá)友誼的童話故事。針對我班幼兒的認(rèn)知水平,他們在日常生活中也存在遇到不明白的事情,不知道向別人請教的行為習(xí)慣,而本故事中的39。在活動中為了讓幼兒更好的理解故事內(nèi)容,我將故事內(nèi)容分成三段來講述。一開始以圖片的形式導(dǎo)入,引起了幼兒的注意,這是好的開始。在今后的教學(xué)過程中,我應(yīng)該仔細(xì)地去分析教材,對每一個(gè)環(huán)節(jié)都能滲透。我選擇的故事“傻小熊種蘿卜”,第一次根據(jù)書本上的教案發(fā)現(xiàn)不符合以上的任何一個(gè)小目標(biāo),我就重新自己又設(shè)計(jì)了一個(gè)教案,符合了第一小目標(biāo)和第二個(gè)小目標(biāo)。第四
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