大班語言傻小熊種蘿卜大全(存儲(chǔ)版)
【正文】 出示ppt圖一：圖上有誰？（小熊）他在做什么呢？引出故事《傻小熊種蘿卜》讓我們一起來聽一聽這個(gè)故事。出示圖片八（講到蘿卜原來是長在地下的?。禾釂栃∨笥言诟墒裁矗窟@時(shí)小熊才知道原來蘿卜的果實(shí)是長在泥土里的。濤濤說：“還可以腌蘿卜干。二、完整欣賞故事，理解故事的主要情節(jié)。三、引導(dǎo)幼兒邊看圖邊完整欣賞故事《傻小熊種蘿卜》師：請小朋友看著圖片講故事。出示圖片六（講到系在了蘿卜的葉子上）：提問我們看看圖上小熊把這些蘿卜干什么了呢？他為什么這么做??？出示圖片七（講到??都笑了）：朋友來看到蘿卜園為什么笑了？（請個(gè)別幼兒講述）小結(jié)：大家知道蘿卜應(yīng)該長在泥土里的，覺得小熊很傻，都笑了。活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt花生、番薯、土豆、洋蔥等模型活動(dòng)過程：一、通過談話導(dǎo)入活動(dòng)。在第二幅圖中，出現(xiàn)了小狐貍，孩子對于狐貍都很敏感，知道狐貍很狡猾，是喜歡騙東西的，那當(dāng)孩子看見狐貍在小熊家門口的時(shí)候，我就讓孩子說說，小熊和狐貍會(huì)說些什么？軒軒：“可能狐貍會(huì)想去偷吧。（豐富詞匯：嫩嫩的）出示圖片三(講到原來我種了這么一大片蘿卜啊)：提問：那是什么種子呀？誰告訴他的呢？多久能吃到蘿卜了呢？出示圖片四（講到請朋友兩個(gè)月后來吃蘿卜）：提問：小熊做了一件什么事情呢？它對朋友是怎么說的？他心里怎么樣啊？（感知小熊熱情的性格）出示圖片五（講到說話得算數(shù)啊）：提問兩個(gè)月過去了，小熊心里覺得怎么樣呢？小結(jié)：小熊答應(yīng)朋友兩個(gè)月后來吃蘿卜，它很守信用。積極參與講述活動(dòng)，懂得分享的快樂。教師講述故事，幼兒初步了解故事內(nèi)容。面對活動(dòng)中發(fā)生的各種問題冷靜處理的能力還不足，需要好好積累經(jīng)驗(yàn)。在幼兒自主看圖講述猜測故事內(nèi)容的環(huán)節(jié)還是不錯(cuò)的，幼兒們都可以自主的看自己的一份閱讀材料，并且邊看邊講述故事內(nèi)容。、聽過的故事能說出自己的看法。但是我對于這次的活動(dòng)沒有深入的去挖掘，幼兒之間缺少討論。在寓教中展露”蘿卜種植”的秘密，讓小朋友在傾聽故事的同時(shí)豐富蔬菜的有關(guān)知識，是作者的別具匠心。理解這樣的作品時(shí)幼兒會(huì)覺得傻小熊傻的形象可笑又可愛，幼兒通過展開回憶、聯(lián)想和心靈共鳴。教師的活動(dòng)流程很清晰，環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)。第二個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒們來看教學(xué)大圖片講講自己根據(jù)觀察猜想出的故事。請幼兒上臺(tái)來講述自己猜測的小故事時(shí)
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