【正文】 我呢?”幼兒想出各種與花有關的東西應對，如我變成小草，長在你旁邊陪你玩；我變成蜜蜂，采花蜜；我變成蝴蝶，圍著你飛呀飛；我變成水，給你喝，讓你快快長大；我變成肥料，給你施肥，讓你越長越壯……幼兒教育網(wǎng)()　　2．幼兒為中心變，其他幼兒應對變。(改編后的故事內(nèi)容見附件)　　三、想一想　　教師以白白的身份和幼兒一起回憶、梳理故事內(nèi)容?！　《?、聽一聽　　教師以白云的身份，以講述自己的故事的方式，巧妙地引入《兩朵白云》的故事。　　1．教師邊飛邊作風吹狀，幼兒隨著風吹而變化，師：“風吹來了，白云變變變，你變成什么了?”　　幼兒表述?！　?．通過游戲“白云變變變”，積極體驗、感知兩朵白云的變化規(guī)律——“關系變”，從中感受朋友間的關系?！　〈蟀嗾Z言教案篇6活動準備　　1．經(jīng)驗準備：觀察白云，了解白云變幻無窮的特性。　　師：小朋友們，除了這些水果以外，你們還知道哪些水果？　　幼兒自由回答（葡萄、香蕉、西瓜、）　　師：那我們把剛剛說到的水果也放到這首兒歌里面，一起來念一念吧?！　∮變簜€別朗讀的形式鞏固練習?！　±蠋煱堰@些情景編成了一首兒歌，兒歌的名字就叫《七個阿姨來摘果》，現(xiàn)在聽老師朗讀一遍，教師有感情地朗讀兒歌?！　煟何覀円黄饋碛^察一下這些水果分別怎么擺放的？　　幼兒觀察，并說出水果的擺放樣子。　　師：那小朋友們，這些阿姨準備去干什么呢？　　幼：摘果子。（幼兒有秩序地觀察果園）　　師：老師想請小朋友們說一說，你看到了哪些水果？（幼兒自由回答）　　二、幼兒理解詩歌內(nèi)容?！　D片（七個阿姨、水果籃）、每位幼兒一個籃子?！　〈蟀嗾Z言教案篇5　　《七個阿姨來摘果》這首兒歌在內(nèi)容上一句緊扣一句，句句有“七”，讀起來朗朗上口?！　∵呑鰟幼鬟呑x兒歌，增強幼兒學習朗讀的興趣，進一步感受兒歌的生動有趣。　　教師結(jié)合剪紙圖案再次朗讀兒歌。　　二、學習詩歌?！　』顒訙蕚洌骸　〔牧蠝蕚洌涸姼枥锏拇盎▓D案?！　∫惶焯爝^去了，小河又變了模樣。　　小熊力氣大，用手推車裝滿垃圾，運了一趟又一趟。小河兩岸，草枯了，花謝了，蟲兒不叫了，鳥兒飛走了，蒼蠅蚊子到處飛，嗡嗡叫?！　『鋈挥幸惶?，小胖豬端來一盆西瓜皮，倒在河岸邊。嘰嘰嘰，喳喳喳……天天都開音樂會?！　。汗适陆Y(jié)束，可問幼兒是誰獻愛心？向誰獻愛心？怎樣獻愛心？結(jié)果又如何？　?。悍纸M討論，讓孩子扮演喜歡的角色，可以新添角色，一個旁白?！　〈蟀嗾Z言教案篇3活動目標：　　，能基本流暢地表現(xiàn)自己的想法?！　⌒▲嗻啚槭裁聪矚g花鴨鴨呢？　　為故事取名字。師：花鴨鴨為什么不會長大？　　教師小結(jié)：原來花鴨鴨不是真的鴨子，而是一只玩具鴨子，所以它不會吃東西，也不會長大，但它還是小鴨鴨的好朋友。　　找到了誰？花鴨鴨長得什么樣？　　師：你們覺得它們在一起會做些什么事呢？　?。?）播放小鴨鴨和花鴨鴨一起玩的一段多媒體?！　』顒訙蕚洌骸　」适聝?nèi)容的多媒體課件。于是設計了此次活動《小鴨鴨的朋友》?！　煟耗怯媚惧熘袄瞎屠掀牌攀窃趺磥硖颖芎谛艿膫δ?　　他們上山的時候，心情會怎么樣?那山下的人呢?大聲喊的時候表情怎么樣?為什么要這樣的表情?　　那你們愿意來做做老公公和老婆婆嗎?　　幼兒分角色扮演，用肢體和語言表現(xiàn)情景?！　《?、理解故事內(nèi)容，嘗試表現(xiàn)故事情景：　　教師完整講述故事。　　活動準備　　PPT，幼兒經(jīng)驗準備?！　「惺芄糯鷦趧尤嗣竦纳钪腔邸！　煟和闲诠糯臅r候叫做木屐，木屐用什么做的?　　那木屐是怎么來的呢?有個民間傳說(大考吧幼兒教育)故事，我們一起來聽一聽。　　再次完整欣賞故事，為故事表演做準備?！　煟嚎赡墁F(xiàn)在我們船木屐的人比較少了，那你知道哪個國家的人民總是穿著木屐呢?原來，別的國家的人們穿著我們?nèi)税l(fā)明的木屐，你會有什么感覺?　　四、拓展：　　除了木屐是我們?nèi)税l(fā)明的，你還知道哪些東西也是我們發(fā)明的，而且這些發(fā)明其他國家的人也在用?　　大班語言教案篇2設計意圖：　　現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，在家中都是小皇帝、小公主，常常是4個大人圍著一個孩子轉(zhuǎn)，在孩子的心中，自己是最重要的，根本不會分享和互相幫助。　　說出故事中“小鴨鴨”和“花鴨鴨”的特征?！　煟何覀円黄饋砜纯葱▲嗻喌降渍业搅苏l做朋友。　　播放故事?！　煟含F(xiàn)在我們就一起來把這個故事聽一遍?！　煟喊嗌夏男┬∨笥炎钍軞g迎？為什么？　　講故事《小鴨鴨的朋友》　　教學反思：　　孩子們在集體生活中渴望與同伴交往，但他們思維還處于自我中心化，缺乏經(jīng)驗，常會發(fā)生告狀，爭吵，搶玩具的現(xiàn)象，通過這個活動，小朋友學會了謙讓和解決問題的辦法，大家在一起開心多了，體驗到了集體生活的樂趣。　　活動過程：　　，可以邊講故事，邊讓孩子想象接下去的故事情節(jié)。河岸邊，草兒綠，花兒紅，蟲兒挖洞，鳥兒筑巢。小狐貍和小花鹿來到河岸邊，支起畫架，一筆又一筆，描繪著小河美麗的景色。　　漸漸地，小河邊黑了，發(fā)臭了?！　〉诙?，河岸邊出現(xiàn)了一個大木牌，上面寫著一行醒目的大字：”請向小河獻愛心吧！”消息很快傳開了。小動物們又一起動手，運來磚頭、水泥和石灰，砌了一個又一個花壇，種上花，植了草?！　「惺茉姼枭鷦佑腥さ娘L格?！　〕鍪敬盎ńo幼兒欣賞，讓幼兒簡單了解新年剪窗花的意義?！　√釂枺簝焊枥锏慕憬闶窃趺醇舸盎ǖ?？　　她剪了哪些圖案？　　圖案上的小動物好像是在做什么？　　幼兒每回答出一個圖案，教師就出示一個相應的窗花，并用詩歌里的語言進行小結(jié)?！　〗Y(jié)合剪紙圖案練習朗讀兒歌，增強對兒歌的理解和記。學習剪窗花的基本方法。　　布置果園的場景?！　煟盒∨笥褌?，秋