大班語言教案3篇-全文預(yù)覽
【正文】 想法，如口頭表述、動作表演，特別是形容詞和描述動作的詞匯，讓幼兒了解表達方式的多樣性。學(xué)習(xí)就是建立在感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，新舊經(jīng)驗的結(jié)合?；顒又杏變赫颐值牟煌?、說名字的不同，將原本的接受式學(xué)習(xí)變成發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)?！ ∧愕拿钟惺裁疵孛芑蛘吖适履?？請你用最快的速度最響亮的聲音告訴大家。） 出示百家姓卡片：你知道還有哪些姓嗎？老師這里有一首童謠里面都說了哪些姓？找一找你認識的字。你姓什么？怎么來的？ 小結(jié)：名字中的第一個字是姓?！ ≌颐謩偛艑殞殏冇煤芎寐牭穆曇艚榻B了自己的名字?；顒又薪處焺?chuàng)設(shè)了一個寬松愉悅的游戲環(huán)境讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)自己名字的秘密、大膽說出名字的故事，讓幼兒真正學(xué)會主動學(xué)習(xí)和探索學(xué)習(xí)，從而有效的促進幼兒的發(fā)展。 將寫有幼兒姓名的小卡片（幼兒的姓和名用不同顏色區(qū)分）排貼在大黑板上?！ ±斫馔瑢W(xué)的姓氏，豐富相關(guān)詞匯。 大班語言教案 篇1 教學(xué)目標： 愿意大膽表述自己理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼拇蟀嗾Z言教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。 教學(xué)準備： 事先請幼兒向家長了解自己名字的寫法、含義和取名字的小故事。因此教師要在為幼兒提供了一個可操作和體驗的環(huán)境及條件中關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。名字今天我們班來了客人老師，怎么樣讓她馬上就認識你呢？我們開著音樂火車來介紹一下自己吧。） 出示教師名字：你們知道王老師叫什么名字嗎？猜猜看我名字中的第一個字表示什么？誰和老師一樣都姓王呢，我們抱一抱?！ ∪?、尋找百家姓的秘密（價值取向：進一步感受中國姓氏的豐富，激發(fā)一定的興趣。） 搶答游戲《我名字
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