【正文】 妮夢(mèng)見(jiàn)些什么？　　讓幼兒分段欣賞散文，并借助立體教具和提問(wèn)引導(dǎo)幼兒感受語(yǔ)言和意境的美，豐富有關(guān)詞匯?！　∨錁?lè)磁帶、錄音機(jī)各一?！　〖ぐl(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的喜愛(ài)?！　^(qū)域活動(dòng)：在語(yǔ)言和表演區(qū)中，讓幼兒自由結(jié)伴以抽卡片、表演動(dòng)作的形式開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)游戲?！　≌?qǐng)幼兒結(jié)合身體動(dòng)作發(fā)出各種不同的聲音，分組開(kāi)展聽(tīng)音說(shuō)話(huà)游戲?！　。?）請(qǐng)個(gè)別幼兒敲擊樂(lè)器發(fā)出各種不同的聲音，讓其他幼兒進(jìn)行聽(tīng)音說(shuō)話(huà)?！　。?）第一遍：先請(qǐng)兩個(gè)小組（每組6名幼兒）進(jìn)行比賽，其他幼兒當(dāng)裁判，為樓房加層。講得正確又不重復(fù)別人句子的，在他們組的樓房上添加一層（兩座樓房分別貼在黑板上以記錄幼兒的成績(jī)）?！　。?）引導(dǎo)語(yǔ)：接下來(lái)，我們要分組進(jìn)行比賽，誰(shuí)贏了就能添一層樓房，看誰(shuí)的樓房高?？凑l(shuí)的樓房高》?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　物質(zhì)準(zhǔn)備：小鼓一面，幼兒小樂(lè)器若干。它覺(jué)得這個(gè)蛋大嗎？它是怎么比的？　　最后誰(shuí)也去看了？小熊是怎么認(rèn)為的？　　為什么三個(gè)動(dòng)物的想法不一樣呢？難道這是一個(gè)魔法蛋，會(huì)變大變小嗎？　　你有什么好辦法幫助它們呢？　　三、幼兒游戲：我們也來(lái)比一比　　師：我這里就有這只很大很大的蛋，有小動(dòng)物們用來(lái)測(cè)量的工具，你們想不想也來(lái)試一試量一量，看看這些蛋到底有多大？　　測(cè)量的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢？　　幼兒分組測(cè)量，并將測(cè)量結(jié)果貼在大記錄表上。　　請(qǐng)若干小朋友摸一摸，說(shuō)說(shuō)是什么蛋，并按照一定順序排一排?！　∶劝l(fā)幼兒的好奇心，對(duì)測(cè)量產(chǎn)生探究的愿望。原則等?！　⌒隆毒V要》指出：“教師應(yīng)為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、樂(lè)于說(shuō)的環(huán)境”，這樣才是充分尊重孩子的體現(xiàn)，讓孩子在與環(huán)境的互動(dòng)、與老師的互動(dòng)、與幼兒的互動(dòng)中自在的、自主的發(fā)展。　　活動(dòng)過(guò)程若不為目標(biāo)服務(wù)，就似“散沙”一堆，“形散而神不散”才是活動(dòng)必需過(guò)到的境界?！　　赌Я娞纭贩此迹骸　≌Z(yǔ)言活動(dòng)應(yīng)有明確的目標(biāo)定位，以新《綱要》為指導(dǎo)，體現(xiàn)“以人為本”的新、理念。” 兔子、貓咪、大狗、老虎、猴子又回到了以前的樣子，你們?yōu)樗麄兏吲d嗎? 如果要給這個(gè)故事取一個(gè)題目的話(huà)，你覺(jué)得取什么好?說(shuō)說(shuō)你的理由?！　?一)從開(kāi)頭“在美麗的稀奇國(guó)里”——呀，響亮的“汪汪”聲怎么變成“喵嗚”聲　　在一座漂亮的小房子里，住著誰(shuí)?他們是什么樣的?(盡量引導(dǎo)幼兒將動(dòng)物的特征表述清楚?！　≌?qǐng)一配班老師扮演收舊貨的人?！　　　×鞒蹋河陕臁免徆陌樽唷　　洞蠼稚稀贰　。骸　?chuàng)造、想象畫(huà)——大街上大班語(yǔ)言活動(dòng)教案4　　活動(dòng)目標(biāo)：　　理解故事內(nèi)容,大膽展開(kāi)想象，盡量運(yùn)用完整的語(yǔ)言表述故事情節(jié)的發(fā)展?！　∮H愛(ài)的老師、阿姨，　　我從心里感謝您，　　再見(jiàn)吧，老師!　　再見(jiàn)吧，阿姨!　　以后我一定來(lái)看您，　　向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成績(jī)。　　畢業(yè)詩(shī)　　今天是我最后一次站在這里。　　(3) 讓幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了詩(shī)歌的感受?！　?4) 教師小結(jié)幼兒成長(zhǎng)的變化，并表達(dá)為孩子們即將成為小學(xué)生而高興的心情和孩子們即將離開(kāi)幼兒園老師的惜別之情?！　?1) 激發(fā)幼兒對(duì)話(huà)題的興趣?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　。大班語(yǔ)言活動(dòng)教案2　　設(shè)計(jì)意圖　　三年的幼兒園生活，給孩子們留下了美好的印象，師生之間、幼兒之間結(jié)下了深厚的情誼?！　|方明珠、疊羅漢：下面大大的，上面小小的，就像大象和站在大象上面的動(dòng)物，看上去很穩(wěn)當(dāng)。大家一起搭建時(shí)還要互相配合。請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒和特教幼兒一起合作?！　。?）小老鼠能夠成功地掰到月亮，嘗到月亮的味道，是它一個(gè)人的本領(lǐng)還是什么原因？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出互相合作）　　（2）他們是用什么辦法夠到月亮的？（慢慢地疊起來(lái)，站的穩(wěn)穩(wěn)的，互相配合，合作很重要）小結(jié)：小動(dòng)物一個(gè)個(gè)互相配合，疊高時(shí)動(dòng)作慢慢的，還找到了平衡的秘密，一個(gè)個(gè)像疊羅漢一樣，站得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，一次不成功，再試一次，最后終于成功了，嘗到了月亮的味道。關(guān)注特教幼兒，學(xué)一學(xué)動(dòng)作?！　∵@里有一個(gè)關(guān)于月亮的有趣的故事，一起看看這個(gè)故事的名字是什么？注：請(qǐng)?zhí)亟逃變簭?fù)述。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　故事PPT、建筑場(chǎng)館PPT。 大班語(yǔ)言活動(dòng)教案1　　活動(dòng)目標(biāo)：　　在小動(dòng)物摘月亮的文學(xué)情景中，討論并發(fā)現(xiàn)疊高的方法。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼拇蟀嗾Z(yǔ)言活動(dòng)教案，歡迎大家分享?！　≈攸c(diǎn)難點(diǎn)：　　在小動(dòng)物摘月亮的文學(xué)情景中，討論并發(fā)現(xiàn)疊高的方法。　　這是什么？注：請(qǐng)?zhí)亟逃變赫f(shuō)?！　￡P(guān)鍵性提問(wèn)：　?。?）海龜這么小，大象這么大，大象該怎么站才能夠穩(wěn)穩(wěn)地站到海龜?shù)谋成?，小海龜在下面又不受傷呢？?lái)幫它們想想辦法。　　想想議議。　　幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。）　　預(yù)設(shè)問(wèn)題：　?。?）疊羅漢能疊那么高，成功的秘訣是什么？　?。?）是不是一下子成功的？有沒(méi)有失敗過(guò)？最后是放棄還是繼續(xù)下去的？　　（3）過(guò)程中是怎么進(jìn)行合作的？有沒(méi)有商量過(guò)？　　小結(jié)：原來(lái)疊高有很多好辦法，但是秘密只有一個(gè)，那就是一定要保持平衡。　　觀看PPT，引導(dǎo)幼兒邊看邊議?！　⌒∨笥鸦厝?