幼兒園大班美術(shù)教案《奇妙的手形畫》及教學(xué)反思（共五則）-全文預(yù)覽
【正文】 好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。同伴之間互相說說喜歡誰的畫，為什么？四、活動(dòng)延伸小朋友的手形畫畫的真不錯(cuò)，能不能把今天學(xué)到的知識(shí)教給你身邊的人呢？活動(dòng)反思本次教研活動(dòng)課幼兒參與性都很高，我覺得活動(dòng)中有四個(gè)方面比較好。（1）擺一擺（先用手?jǐn)[出一個(gè)造型）（2）描一描（用水彩筆，把手形描完整）（3）想一想（要變成小鴨子，還要添上哪些東西）（4）添一添（把畫添完整）請(qǐng)幼兒總結(jié)畫畫的順序并把它編成通俗易懂的順口溜。請(qǐng)幼兒看一看、說一說、玩一玩自己的小手，看看自己的小手做出的小動(dòng)物像什么？觀看課件，培養(yǎng)幼兒的想象力。難點(diǎn)：手形添畫的內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。我想既然孩子們對(duì)手指的游戲如此感興趣，和不以手指想像畫為主題，讓孩子們畫有趣的手形畫。相互欣賞交流自己的手形畫。2．鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦筋，自己變化手形，大膽嘗試畫出與別人不一樣的圖案。想一想，這個(gè)手形添上幾筆會(huì)變成什么？（展示雞）添上了哪些部分？（添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳），激發(fā)幼兒對(duì)手形畫的興趣。重點(diǎn)：知道在變換出來的手形的基礎(chǔ)上再進(jìn)行添畫，變成其他的圖形，這就是手形畫。提問：誰來說一說你還能變出哪些手形?你是怎么變得? 重點(diǎn)：激發(fā)幼兒變換出更多的手形。：紙、彩筆、手形畫圖片、PPT。大班美術(shù)教案《奇妙的手形畫》含反思這篇文章共3751字。，我會(huì)在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面讓幼兒自主發(fā)展的機(jī)會(huì)更多。，富有啟發(fā)性。[](先把先把小手?jǐn)[一擺，然后用筆描一描，再動(dòng)腦筋想一想，描好之后添一添，小小手形變成畫)：看看誰畫的又快又好!(三)幼兒自由選擇材料進(jìn)行手形畫創(chuàng)作、添畫。(1)觀看各種手形畫，提問是什么樣子的，讓幼兒照著圖形試著擺弄自己的手形?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件、手形畫、范畫、印泥、繪畫用品等活動(dòng)過程一、開始部分：一顆樹五個(gè)丫，不長葉不開花，做事情全靠它。，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。而且怎么也玩不膩的小游戲。借著從指縫中透去的陽光，孩子們?cè)趬ι险业搅嗽S多好玩的小東西，有的想小狗，有的像小鴨子，有的像老鷹，有的像小鳥孩子們高興極了，原來小手真的很神奇，能在陽光下變出好多有趣的小動(dòng)物來。、想象力、形象思維能力和同伴之間的協(xié)作能力。難點(diǎn)：手形添畫的內(nèi)容。、說一說、玩一玩自己的小手，看看自己的小手做出的小動(dòng)物像什么?，培養(yǎng)幼兒的想像力。(1)擺一擺(先用手?jǐn)[出一個(gè)造型)(2)描一描(用水彩筆，把手形描完整)(3)想一想(要變成小鴨子，還要添上哪些東西)(4)添一添(把畫添完整)。同伴之間互相說說喜歡誰的畫，為什么?四、活動(dòng)延伸小朋友的手形畫畫的真不錯(cuò)，能不能把今天學(xué)到的知識(shí)教給你身邊的人呢?教學(xué)反思本次教研活動(dòng)課幼兒參與性都很高，我覺得活動(dòng)中有四個(gè)方面比較好。，給幼兒充分的想象空間，讓每個(gè)幼兒都有說、想、畫的機(jī)會(huì)，較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。在今后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中，我要多接
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