【正文】 報和櫥窗內(nèi)容定期更換，新鮮悅目。為此，嚴(yán)格按照校園精神文明建設(shè)和教育現(xiàn)代化有關(guān)校園環(huán)境建設(shè)的要求，對校園環(huán)境建設(shè)作好整體規(guī)劃，學(xué)校按三區(qū)教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)相對分離的原則布局。（2）、學(xué)校認(rèn)真貫徹落實國家和省有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，小學(xué)六年級學(xué)生免試進如初中，實行整班移交制，起始班級沒有超過45人，未設(shè)重點班，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)措施有效，學(xué)校于2014年被評為貴定縣“減負增效提質(zhì)”示范校。（五）、學(xué)校管理（分值15分，自評分15分）2教育管理。1師生比。1體育活動場地。1音美器材。1班班通配置。1教學(xué)實驗儀器。目前沒有學(xué)生住校。廁所。音樂室一個，90平方米；美術(shù)室1個，90平方米，科學(xué)實驗室1個，105平方米，計算機1個，105平方米。學(xué)生宿舍建筑面積。（6分）學(xué)校現(xiàn)有10各教學(xué)班，起始年級班額不超45人。現(xiàn)將自評情況匯報如下：（一）學(xué)校設(shè)置與班額（分值15分，自評分15分）學(xué)校設(shè)置。占地15675平方米，建筑面積7573平方米，校園現(xiàn)代大氣，風(fēng)景優(yōu)美,綠樹成蔭。由于人力和資金的不足，校園環(huán)境建設(shè)有些地方還很難達到上級要求，學(xué)校辦學(xué)條件、硬件建設(shè)還需進一步改善。我?，F(xiàn)有學(xué)生144人，5個班級，僅有8名教師，馬上又有1名教師退休（宋廣香），教師人數(shù)明顯不足。檔案材料缺少總目錄，已經(jīng)完善。現(xiàn)在正在加強各功能室室內(nèi)布置。三、校園環(huán)境建設(shè)重視校園文化建設(shè)，堅持內(nèi)涵發(fā)展，突出特色，統(tǒng)籌安排，精心設(shè)計，努力打造濃郁的校園文化氛圍。1學(xué)生體質(zhì)健康及格率100%，對學(xué)生每年進行一次體質(zhì)健康測試，有統(tǒng)計表。教師培訓(xùn)不繳費，學(xué)校給報銷車旅費、住宿費、生活補助費。按照省義務(wù)教育實驗課程安排要求開齊開足課程，三表齊全，備課作業(yè)齊全。學(xué)?，F(xiàn)有教師8人，本科學(xué)歷3人，?？茖W(xué)歷4人，中專學(xué)歷1人，教師學(xué)歷合格率100%，有學(xué)歷登記表和學(xué)歷復(fù)印件。教學(xué)光盤已達400課時，軟件資源已達80G，有登記表和使用記錄表。20臺，目前已配備到位。圖書有專室，圖書已上架入柜，登記在冊，圖書已入班到室，有使用記錄。生均運動場地面積。2015年9月第二篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展自評報告義務(wù)教育均衡發(fā)展工作整改情況xx 小學(xué)一、學(xué)校基本情況xx小學(xué)是一所初小，始建于 年 月，坐落在馮廟王劉村毛翁李莊南部。四是向上級爭取調(diào)入年輕教師，改變教師普遍年齡偏大的狀況，改善我校教師結(jié)構(gòu)。對教育人力資源的均衡配置是學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。一是開發(fā)特色校本課程，把培養(yǎng)學(xué)生個性特長的發(fā)展，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，和學(xué)習(xí)能力的提高，作為校本課程開發(fā)的主要價值取向，體現(xiàn)學(xué)校環(huán)境、教師、學(xué)生等逐多方面的差異性和獨特性。因此學(xué)校教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，不能僅僅著眼在學(xué)校教育的圍墻內(nèi)，應(yīng)充分進行家校合作，共同促進學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。學(xué)校如果忽視家庭教育的影響，教育必然因孤軍作戰(zhàn)而難以奏效：家庭教育如果與學(xué)校教育方向不一致，就會使學(xué)生不知所措，家庭教育也將舉步維艱。建立健全并穩(wěn)步推進“教師走教”制,對區(qū)域緊缺專業(yè)教師統(tǒng)一管理和調(diào)配,采取流動教學(xué)的方式,以彌補師資不足。合理整合農(nóng)村小學(xué)，優(yōu)化教育資源配備，推進學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。其二是加強師德師風(fēng)建設(shè)。家長過分寵愛孩子而滋生了學(xué)生的不良心理和行為習(xí)慣，這些都使學(xué)校管理難度與日俱增，增添了學(xué)校教育和管理的難度。校東村許多年輕的父母親出門打工謀生計，把孩子交給爺爺奶奶照顧。我校個別班級學(xué)生不夠10人，學(xué)習(xí)氛圍差，班級沒有優(yōu)生，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，老師上課沒有激情。（8）用于教師培訓(xùn)經(jīng)費不足。（4）學(xué)校師生廁所是危房，待拆除；校園圍墻屬危墻，存在安全隱患。由于當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟落后和農(nóng)村小學(xué)的經(jīng)濟收入有限，投入到教學(xué)設(shè)備的資金非常有限，從而影響教學(xué)的改革與發(fā)展。我校地處偏僻，交通不便，許多優(yōu)秀教師都不愿到我校工作，即使有也就工作一兩年就想方設(shè)法調(diào)走了，教師老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重，4名教師年齡都超過了48歲。維修了課桌凳，粉刷了教室，硬化了校園。嚴(yán)格按照《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評估細則》進行自評，在40項指標(biāo)中，其中只有核心指標(biāo)（共12項）3項不達標(biāo)，普通指標(biāo)（共28項）只有3項不達標(biāo)。⑶是以豐富多彩的興趣活動為載體，有效地開展形式多樣、內(nèi)容充實、生動活潑的課外活動，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)揮學(xué)生的特長，組建美術(shù)、體育、音樂等特長小組，著眼素質(zhì)，培養(yǎng)能力。強化教學(xué)常規(guī)管理，做到教書育人。加強校園文化建設(shè)，做到環(huán)境育人。充分發(fā)揮少先隊的作用，組織全校師生有計劃、有步驟地開展?fàn)幃?dāng)文明學(xué)生、爭當(dāng)文明教師、創(chuàng)建文明班級、創(chuàng)建文明學(xué)校活動，師生在活動中接受教育，陶治情操。（二）、加強教育教學(xué)管理，積極推動新課改，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。學(xué)校堅持“以人為本，以德育人，學(xué)會做人、學(xué)會感恩”的辦學(xué)理念，以“全面發(fā)展打基礎(chǔ)，培育個性育人才”為宗旨；以團結(jié)、求實、進取為校風(fēng)，以求實創(chuàng)新、好學(xué)上進為校訓(xùn)。學(xué)校占地面積15717平方米。二、主要措施和成績?yōu)榧訌妼W(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，區(qū)教育局曾召開專題會進行安排部署，學(xué)區(qū)也多次召開專題會議進行安排，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，領(lǐng)會文件精神，狠抓落實，現(xiàn)總結(jié)匯報如下：（一）把安全穩(wěn)定當(dāng)做第一要務(wù)，辦讓家長放心的教育。學(xué)校定期對校舍進行全面的安全檢查，為創(chuàng)建平安校園做出了努力。⑴是創(chuàng)建文明單位活動常抓不懈。⑷是以少先隊為陣地，以“五愛”為內(nèi)容，開展 育活動，以養(yǎng)成教育為重點，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進道德品質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)齊頭并進。⑶是加強校園文化建設(shè)，營造濃厚的文化氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和不定期推門聽課，促使教師鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實，作業(yè)練習(xí)要精，個別輔導(dǎo)要細，考試考核要嚴(yán)，評價評定要全面。聯(lián)片教研組按照計劃組織同學(xué)科教師進行聽課、評課，進行教學(xué)研討，努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相促進、共同提高的教學(xué)氛圍。積極爭取項目支持，建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)的計算機教室。師資力量是學(xué)校辦學(xué)的主要力量，師資力量的強弱直接影響到教育教學(xué)質(zhì)量的高低。雖然近年來，政府不斷地加大力度進行教育投資，大大地改善了我校的辦學(xué)條件，但學(xué)校辦學(xué)條件還是跟不上教育發(fā)展的步伐。（3）圖書陳舊。（7）心理咨詢室無專業(yè)教師。學(xué)習(xí)氛圍差，教學(xué)質(zhì)量不好。家庭教育制約著學(xué)生的成長與發(fā)展。如今農(nóng)村獨生子女較多，不少家長的思想觀念較為落后，視子女如寶貝，縱容子女犯錯，而“留守兒童”的出現(xiàn)和家長的不配合更增加了學(xué)校教育的負擔(dān)。促使每位教師應(yīng)該具有教育公平的理念，具有高尚的職業(yè)道德意識。優(yōu)化配置辦學(xué)資源，提高農(nóng)村小學(xué)教學(xué)質(zhì)量。健全薄弱學(xué)校師資培訓(xùn)制度,增強自身造血功能。學(xué)校教育和家庭教育各有其特點，它們相互聯(lián)系，相互作用，相互影響。學(xué)習(xí)的延伸使得教育不再局限于學(xué)校與課堂，也有很大一部分是由孩子的父母完成的。我們試圖主要從三個方面著力打造學(xué)校特色，構(gòu)建特色文化體系。優(yōu)化人力資源，提升標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的內(nèi)驅(qū)力。三是關(guān)注教學(xué)能手的成長，發(fā)揮他們的引領(lǐng)示范作用。2016年學(xué)校申請立項維修校墻，消除安全隱患。學(xué)?，F(xiàn)有校舍建筑面積平方米，生均校舍建筑面積平方米，已達標(biāo)。學(xué)校現(xiàn)有圖書3400冊，已配備達標(biāo)。教師用電