圖形聯(lián)想（教案）-全文預(yù)覽
【正文】 前準(zhǔn)備 （學(xué)生）可自由選擇彩色水筆、油畫棒、彩 色鉛筆等 （教師）課件、范畫 四、教學(xué)過程和步驟的解析 一、 引導(dǎo)階段 （ 1）師畫水杯 ,問：這是什么 ? 生：杯子 師：杯子用來做什么？ （ 2）課件出示奇特的畫《水杯創(chuàng)意圖》 師：奇在哪里？ 生：把杯子聯(lián)想成有跳臺(tái)的游泳池 …… 師：一杯水變成了一池水，改變了杯子的用處。聯(lián)想的合理性、創(chuàng)新性。這既在訓(xùn)練學(xué)生聯(lián)想思維能力，口頭表達(dá)能力，還鍛煉了他們的繪畫技巧。 情感目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生在觀察、聯(lián)想等活動(dòng)中體驗(yàn)造型樂趣并獲得視覺感受，增強(qiáng)圖形創(chuàng)造的興趣。 能力目標(biāo) 能利用不同的圖形，進(jìn)行各種創(chuàng)意的聯(lián)想，設(shè)計(jì)、組織畫面，提高創(chuàng)造能力。在教學(xué)過程中，既要求學(xué)生盡可能多的聯(lián)想出與題相關(guān)事物，口述他們的 思維方式，還要求他們能把自己腦子里的抽象形象通過自己的繪畫技能、聯(lián)想、添畫等方式表現(xiàn)成繪畫語言即畫成形象的圖形。 三、教學(xué)重難點(diǎn)及解決辦法 重點(diǎn)：指導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生正確的觀察和想象的方法，體驗(yàn)圖形的聯(lián)想和添畫的樂趣。通過基礎(chǔ)點(diǎn)通過老師的啟發(fā)，學(xué)生的探究進(jìn)行進(jìn)一步的豐富聯(lián)想） 難點(diǎn)：圖形的聯(lián)想和
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