圖形聯(lián)想（教案）-文庫吧
2024-11-06 20:38 本頁面
【正文】 身的創(chuàng)作潛力和構(gòu)思動力，為專業(yè)設(shè)計打下良好 的形象思維與圖形表現(xiàn)技巧基礎(chǔ)。 三、教學(xué)重難點及解決辦法 重點：指導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生正確的觀察和想象的方法，體驗圖形的聯(lián)想和添畫的樂趣。聯(lián)想的合理性、創(chuàng)新性。（通過對物體聯(lián)想，體會聯(lián)想的廣泛性，要回到原始形的規(guī)律變化。討論前后物體間有什么關(guān)系？再體會聯(lián)想需要什么條件？要有聯(lián)想基礎(chǔ)點。通過基礎(chǔ)點通過老師的啟發(fā)，學(xué)生的探究進行進一步的豐富聯(lián)想） 難點：圖形的聯(lián)想和畫面的組織。（通過學(xué)生的聯(lián)想畫和范例的對比、探究、總結(jié)畫面的組織和聯(lián)想添加的規(guī)律與方法） 課前準(zhǔn)備 （學(xué)生）可自由選擇彩色水筆、油畫棒、彩 色鉛筆等 （教師）課件、范畫 四、教學(xué)過程和步驟的解析 一、 引導(dǎo)階段 （ 1）師畫水杯 ,問：這是什么 ? 生：杯子 師：杯子用來做什么？ （ 2）課件出示奇特的畫《水杯創(chuàng)意圖》 師：奇在哪里？ 生：把杯子聯(lián)想成有跳臺的游泳池 …… 師：一杯水變成了一池水，改變了杯子的用處。 （設(shè)計意圖：通過層層遞進的方式，讓學(xué)生直觀的了解什么是圖形聯(lián)想，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。） 師：要是我們?nèi)ヌ窃撛趺崔k？
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