圖形聯(lián)想教案(更新版)
【正文】 組比一比。 （ 1）學生介紹 各自作品中聯(lián)想的過程，小組交流。） （３）展示鴨子圖形，和聯(lián)想作品欣賞，學生猜一猜。（簡單的用線表示） （ 4）作品展示講評 ① 交流展示作業(yè)，同學之間相互欣賞點評。 師：我們在這些地方可以做什么？ 學生繼續(xù)想象，教師展示水上活動的圖片，并啟發(fā)。聯(lián)想的合理性、創(chuàng)新性。 情感目標 引導學生在觀察、聯(lián)想等活動中體驗造型樂趣并獲得視覺感受，增強圖形創(chuàng)造的興趣。在教學過程中，既要求學生盡可能多的聯(lián)想出與題相關(guān)事物，口述他們的 思維方式，還要求他們能把自己腦子里的抽象形象通過自己的繪畫技能、聯(lián)想、添畫等方式表現(xiàn)成繪畫語言即畫成形象的圖形。通過基礎(chǔ)點通過老師的啟發(fā)，學生的探究進行進一步的豐富聯(lián)想） 難點：圖形的聯(lián)想和畫面的組織。討論前后物體間有什么關(guān)系？再體會聯(lián)想需要什么條件？要有聯(lián)想基礎(chǔ)點 —— 水。 （設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)給了學生一個實踐、總結(jié)和反思的機會，進一步體會相鄰物體間分別有什么關(guān)系，前 后物體間要有合理性。） 五、小結(jié)：圖形聯(lián)想給我們的奇妙的靈感。如有時間讓學生談?wù)剬β?lián)想繪畫的認識，提高學生對繪畫的興趣，感受聯(lián)想繪畫的樂趣
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