二年級下音樂教學(xué)計劃-全文預(yù)覽
【正文】 敢自信的表演。 突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中。 通過音樂實(shí)踐活動，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)審美情趣，促進(jìn)個性的和諧發(fā)展。 (2)能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。 綜合性藝術(shù)表演 (1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。 (4)能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。 二、教學(xué)內(nèi)容和基本要求 演唱 (1)知道演唱的正確姿勢。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。讓學(xué)生由教育教學(xué)的 “ 被動角色 ” 躍為 “ 主動角色 ” ，成為學(xué)習(xí)活動的主體。 這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征，應(yīng)加強(qiáng)音樂運(yùn)動與身體運(yùn)動之間的聯(lián)系。它應(yīng)是學(xué)生對音樂的認(rèn)識與對音樂的 踐辯正統(tǒng)一的過程，是教師主帶作用的發(fā)揮、學(xué)生主體能力的生成和發(fā)展的過程，是動 態(tài)、變化、發(fā)展的過程，是極具開放性的。 以 “ 賽 ” 激趣促學(xué) 好勝心強(qiáng)是學(xué)生的主要性格特點(diǎn)之一，而在激烈的競爭氛圍中，學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學(xué)生的視覺 和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂視野。 ” 在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。 培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。二年級下音樂教學(xué)計劃 音樂是一門情感的藝術(shù)，二年級下冊的音樂教學(xué)計劃是怎樣的 ?下面是收集整理的二年級下
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