【正文】 們能夠根據(jù)歌曲情緒表達，還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，非常的可貴。二年級音樂教學計劃12　　學情分析：　　本學期，我擔任的是二年段的音樂教學，學生的基本情況了解得比較透徹，畢竟當了這個班級一年的班主任了?！　∷摹⒍ㄆ诳偨Y(jié)不斷完善改進。為了推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，充分發(fā)揮專用音樂室功能作用。　　做好常規(guī)記錄?！跋虺Ｒ?guī)要質(zhì)量”這是任何一項管理工作最基本的準則?！　。?、音樂教學各領域之間的有機聯(lián)系?！　。?、聲音與生活的探索?！　。?、歌詞的創(chuàng)作活動?！　。?、學習常見的打擊樂器，為歌曲伴奏?！　。?、聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風格并作出相應?！　。?、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩了?！　。?、加強實踐與創(chuàng)造。讓學生由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學習活動的主體。這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征，應加強音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系。它應是學生對音樂的認識與對音樂的踐辯正統(tǒng)一的過程，是教師主帶作用的發(fā)揮、學生主體能力的生成和發(fā)展的過程，是動態(tài)、變化、發(fā)展的過程，是極具開放性的?！　∫浴百悺奔とご賹W　　好勝心強是學生的主要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中，學生最易養(yǎng)成良好的學習習慣。在學習和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野?！痹诮虒W過程中，教師應根據(jù)教學需要，創(chuàng)設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中?！　∨囵B(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力?！　≡谕瓿山滩娜蝿盏耐瑫r，為了培養(yǎng)學生的興趣，提高學生的活動能力，配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，本學期將成立器樂、舞蹈、合唱等幾個興趣小組?！　≌n前做好充分準備?！　〉谒?，教學重點和難點分析。　　通過學習這本教材，了解一些樂器，初步學習演奏方法。感受聲音的長度，學習如何正確彈奏?！　”緦W期教材在學科教學中的地位和作用。感受音樂不同的情感。這學期的教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、節(jié)奏、作曲等。性格內(nèi)向也是原因之一?！　《昙壍暮⒆与m然沒有足夠的樂理知識，但模仿能力很強，能熟練掌握。因此，他們希望每周都有音樂課。　　從充滿童趣的作品中感受童年生活的樂趣,教育學生要珍惜童年的大好時光,從不同風格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒并能聽辯獨奏樂器的音色。因而其對音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的`方式也回有所不同?！　±世噬峡?讓學生愛聽、愛唱?！　∶赖母腥颈仨毻ㄟ^自身的體驗才能獲得,因此,音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中,更要體現(xiàn)在音樂教學活動中。聲音自然圓潤，吐字吐字清晰?！　《虒W目標　　知識目標：　　了解打擊樂器和拍板?！　?二)教材教學內(nèi)容　　這本教科書由十節(jié)課和一個游戲室組成。教材以審美為中心，(音樂)文化為主線，(音樂)學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，始終激發(fā)學生學習音樂的興趣?！　∫朴诎l(fā)現(xiàn)學生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。　　難點：　　充分利用各種教學手段和教學素材，在音樂活動中激發(fā)學生對音樂的熱愛，培養(yǎng)學生勇敢自信的表演?！　⊥怀鲆魳穼W科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中?！　⊥ㄟ^音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)審美情趣，促進個性的和諧發(fā)展?！　。?）能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏?！　【C合性藝術表演　　（1）能夠參與綜合性藝術表演活動。　?。?）能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。　　二、教學內(nèi)容和基本要求　　演唱　?。?）知道演唱的正確姿勢。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。 根據(jù)興趣特長參加興趣小組、合唱隊?！　∥濉⒔炭蒲姓n題研究　　課題名稱 怎樣教孩子學唱歌　　與課題相關的理論學習內(nèi)容 學習《江蘇教育》、《福建教育》等雜志。(2)、通過課外藝術活動。 根據(jù)學生身心發(fā)展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎，培養(yǎng)學生的學習興趣。　　四、改進教學的措施　　 認真鉆研大綱和教材，在此 基礎上按課時，并按教導處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學詳案。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲?！　∪?、教材分析　　 本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。 通過音樂游戲，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生合作進取的精神，培養(yǎng)學生對音樂的興趣。 通過學習歌曲，理解歌曲所包括的小知識。 其中主要原因是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。　　五、教學進度　　周次 教學內(nèi)容　　1 欣賞出發(fā)、小節(jié)、小節(jié)線、終止線　　2 唱歌郊游、山谷回音真好聽、山谷回音　　3 火車咔咔咔、開火車　　4 健康歌、小雪橇　　5 乒乓變奏曲、踢毽子、哦，十分鐘　　6 請來看看我們的村莊、換氣記號　　7 螃蟹歌、口哨與小狗　　8 杜鵑圓舞曲　　9 老牛和小羊、動物聯(lián)歡會　　10 阿里阿西、快樂的牧羊人、宜蘭童謠　　11 滾核桃、小羊過橋、我的家在日喀則　　12 每天、調(diào)皮的小鬧鐘　　13 時間像小馬車、在鐘表店里　　14 大鐘和小鐘、大鐘和小鐘在一起　　15 打花巴掌、陀螺　　16 玩具交響曲、幸福拍手歌　　童謠說唱會二年級音樂教學計劃4　　一、學生情況分析　　 任教班級學生學科學習情況(好、中、差)分析?！　》e極引導學生參與音樂的編創(chuàng)和表現(xiàn)，在編創(chuàng)和表現(xiàn)中積極合作?！　∷?、教學重難點　　（一）重點　　增強學生對基本音樂技能如節(jié)奏練習、旋律跟讀的提高，從而提高學生的專業(yè)技能和知識。在節(jié)奏方面能夠認識基本的簡單的節(jié)奏，能夠在音樂中表現(xiàn)出一定的律動自覺性來?！　。?）在教學中引導學生合作完成音樂作品的表演、演奏等等，創(chuàng)造合作的氛圍和意識?！　。?）能夠?qū)Ω枨M行編創(chuàng)動作和表演，并能夠用簡單的樂器為歌曲伴奏，編創(chuàng)伴奏節(jié)奏?！　∫?、教學目標　　情感態(tài)度價值觀：　　通過音樂教學，學生能夠感受到音樂的各種律動，并能夠在聽賞樂曲中感受音樂的情緒，能夠正確地表達音樂的情緒，對音樂能夠根據(jù)自己的喜好選擇聽賞，能夠在音樂學習的過程中能夠理解樂曲所包含的思想，樹立基本的價值觀。　　總之，在音樂教學中實施自主學習，要堅持從培養(yǎng)學生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。　　開放的音樂教學方法　　開放的音樂教學方法是指依據(jù)學生發(fā)展需要和教學內(nèi)容設計采用不同的教學方法，而不是機械采用同一種教學方法?！　?四)教學滲透，展開思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力　　開放的音樂教學　　音樂是時間的、表現(xiàn)的藝術，在眾多藝術門類中，它的創(chuàng)作自由度是最高的?！　∪の队螒?，快樂學習　　無論是什么樣的游戲?qū)W生都具有極強的吸引力。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。低年級學生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設情境，直觀形象，極易吸引學生的注意力。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。　　突出音樂學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中?！　⊥ㄟ^音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)審美情趣，促進個性的和諧發(fā)展。　　能夠運用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂?！　∧軌騾⑴c綜合性藝術表演活動?！　∧軌蛴贸３唵螛纷V。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。　　欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲?！　”緦W期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求?！　?1)凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想，根據(jù)小學低年級學生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學生去學習。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。　　要積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈?！　?采用多種教學手段，提高教學藝術性?！　?通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神?！　酚趨⒑透鞣N演奏活動?！　酚趨⒑透鞣N演唱活動?！　÷牨娌煌榫w的音樂，能用語言作簡單描述?！　〗档土艘魳分R的學習難點。這些學生對音樂課喜歡，但總是不遵守紀律所以也學不好。 二年級音樂教學計劃1　　一、學生情況分析　　二年級的學生平時上課時紀律比較好，各個方面都很認真，學生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣，學生在演唱時不喊唱，演唱時很開心、充滿了感情。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家編寫的二年級音樂教學計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。音樂方面比較差的同學在班中占15%—20%，其中包括唱歌音準不佳，音樂知識和音樂技能，視譜不會等?！　⊥宫F(xiàn)了“以學為本”的教學思想，根據(jù)學生心理特點，從教材內(nèi)容和色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學生去學習。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。　　能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏?！　∧軌蛴米匀坏穆曇?、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參和齊唱、合唱?！　?能夠識讀簡單樂譜?！　?提高課堂教學質(zhì)量，力求使學生掌握知識。　　把每個學生的發(fā)展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。二年級音樂教學計劃2　　一、學生基本情況分析：　　二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。　　教材分析：　　小學音樂二年級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學機制、新的評價體系，印證義務教育音樂課程標準?！　?4)建立了發(fā)展性綜合評價體系。要求如下：　　唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。　　器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法?！　∧軌蛴寐曇?、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應?！　∧軌虮吵?~~6首歌曲?！　?三)情意目標：　　培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術的感情，引導學生積極參與音樂實踐活動。掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能?！　?四)質(zhì)量目標：　　音樂教育是基礎教育的有機組成部分