制造型企業(yè)班組長培訓教材-全文預覽
【正文】 03 105 2h 106 王五 磨床 103 104 105 五、生產(chǎn)管理的六大原則 必達生產(chǎn)計劃 后工序就是用戶 徹底杜絕浪費 作業(yè)標準化 突出有附加值的工作 積極應對變化 ? 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。材料、零件的供給一定要確保作業(yè)者能按時開工 ?作業(yè)分配 決定每個作業(yè)讓那個工作者來做，分配哪臺機器。 削減負荷，把作業(yè)日程錯后（但一定要向顧客陳述理由）；增加能力，以加班、提前出勤等辦法延長工作時間；增強機械設備的能力；把一部分工作交外協(xié)工廠完成。 ?生產(chǎn)周期：產(chǎn)品（或零件）在整個生產(chǎn)過程或生產(chǎn)環(huán)節(jié)，從投入到產(chǎn)出所需要的全部時間 ? 生產(chǎn)周期與工件在工序間移動方式有關，因此，按照工件再加工過程中的移動方式可分為以下三種： ? 順序移動方式，是指一批工件在前工序全部加工完成后，才轉移到下道工序加工。 ?流水線，又稱流水生產(chǎn)線或流水作業(yè) 是對象專業(yè)化組織地形式的進步發(fā)展，是勞動分工較細、生產(chǎn)效率較高的一種組織形式。主管人員應能隨時了解和保證其下屬部門和人員的工作有助于實現(xiàn)組織的目標，這離不開控制工作。主管人員的配備工作主要包括選人、評人和育人三個方 指導與領導職能 ?在管理過程中，即使是計劃、組織、人員配備等工作都做得很好，但也不能說就足以實現(xiàn)組織的目標，還需要指導與領導。組織結構設計的內(nèi)容包括：劃分組織層次（管理層次），以解決組織的縱向領導隸屬關系；劃分部門，以解決組織的橫向分工協(xié)作關系；劃分職權，以解決職權的分配問題。目標管理是進行計劃工作的主要方法和手段。例如在一個公司中，不論是總裁還是經(jīng)理、部門經(jīng)理、部門主管等，都屬主管人員之列。管理的任務當然也就是管理人員的任務 五、管理層次 ? 任何一個組織，都有一定的層次，通常分成三個層次：上層、中層和基層。所以，管理的專業(yè)訓練不可能培訓出“成品”的主管人員，但卻是為通過實踐進一步培訓主管人員的一個良好的開端，它為培養(yǎng)出色的主管人員在理論知識方面打下堅實的基礎。所以，管理的藝術性，就是強調(diào)管理活動除了要掌握一定的理論和方法外，還要有靈活運用這些知識和技能的技巧和訣竅。因此說，管理是一門科學，是指它以反映管理客觀規(guī)律的管理理論和方法為指導，有一套分析問題、解決問題的科學的方法論。 三、組織的五個基本要素： ?人：管理的主體和客體； ?物：管理的客體、手段和條件； ?信息：管理的客體、媒介和依據(jù)； ?組織：反映了管理的上下左右分工關系和管理方式； ?目標：表明為什么要有這個組織。成長的階梯 制造業(yè)班組長培訓 ?培訓對象：制造業(yè)班組長及中層管理人員 ?培訓方式：授課、討論互動 ?培訓形式：企業(yè)內(nèi)訓或公開課 ?培訓時間：半天 ?培訓目的： ?幫助制造業(yè)的班組長在短時間內(nèi)掌握管理的基本知識和實戰(zhàn)技巧 ?為企業(yè)的發(fā)展不斷輸送的“血液”，讓企業(yè)的組織建立在堅實的基礎上 培訓的必要性： 對組織來講： ?組織的擴張需要人員的輸送； ?管理知識的不斷更新 ?基層管理人員的來源背景 ?現(xiàn)代企業(yè)對人員的要求 對個人來講： ?個人價值的承認和提升 ?參與競爭的手段 培訓內(nèi)容 第一講：認識管理 ? 管理的概念 ? 管理的載體 ? 管理的二重性 ? 管理的任務 ? 管理的層次 ? 管理的職能 ? 管理的內(nèi)容 ? 基層管理的特點 ? 基層管理的三個要點 第二講 生產(chǎn)管理的知識 一、生產(chǎn)管理的內(nèi)容及目標 一、生產(chǎn)準備和組織 二、生產(chǎn)計劃 三、生產(chǎn)控制 四、生產(chǎn)管理的六大原則 必達生產(chǎn)計劃 后工序就是用戶 徹底杜絕浪費 作業(yè)標準化 突出有附加值的工作 積極應對變化 第三講：班組長在企業(yè)管理中的作用 一、班組長的地位和使命 企業(yè)的縱向
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