班組管理培訓(xùn)課件(ppt 68頁(yè))-全文預(yù)覽
【正文】 十交 交設(shè)備、儀表運(yùn)行情況； 交不安全因素及采取的預(yù)防措施和事故處理情況； 交工藝指標(biāo)執(zhí)行情況和為下班做的準(zhǔn)備工作； 交原始記錄是否正確完整； 交原材料質(zhì)量情況及存在的問(wèn)題； 交上級(jí)指示、要求； 交崗位跑、冒、滴、漏及處理情況； 交崗位區(qū)域衛(wèi)生。 是否需維修？ 是否需調(diào)整？ 是否需請(qǐng)求支援？ 3M MATERIAL 材料 原輔材料供應(yīng)情況、上下游物料供應(yīng)情況、備品備件情況、巡檢器具是否齊全、品質(zhì)是否符合要求。 ⑦ .不要讓抱怨與牢騷的矛頭指向上司與公司； ⑧ .不要將對(duì)上司的“贊美”變成“拍馬屁” 。 美國(guó)人最先注冊(cè)了相關(guān)的專利和商標(biāo)，并制定了一系列行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，獲利不菲。店老板非常奇怪，問(wèn)“明天不是要考試嗎？今天怎么就回鄉(xiāng)了？” 秀才把算命先生的話如此這般一說(shuō)，店老板樂(lè)呵呵地說(shuō)：“我也會(huì)解夢(mèng)的，你想想”，店主說(shuō)：“高墻上種菜不是高中么，戴斗笠打雨傘不是有備無(wú)患么！跟夢(mèng)中情人失之交臂不是一轉(zhuǎn)身就和他相遇么！ 秀才一聽(tīng)，覺(jué)得很有道理，于是精神振奮，信心十足，在考場(chǎng)上更是文思泉涌，最后果然金榜提名。 26 ■ 由技術(shù)型人才到管理型人才 技術(shù)型人才的關(guān)注點(diǎn) 管理型人才的關(guān)注點(diǎn) ① .重視管 “ 物 ” ① .重視管 “ 人 ” ② .知識(shí)技能的 “ 深度 ” ② .知識(shí)技能的 “ 廣度 ” ③ .重視 “ 過(guò)程 ” ③ .重視 “ 結(jié)果 ” ④ .“專才 ” ④ .“通才 ” ⑤ .自然科學(xué) ⑤ .人文科學(xué)； ⑥ .個(gè)人干 ⑥ .集體干 ⑦ .自己干 ⑦ .團(tuán)隊(duì)干 班組長(zhǎng)角色的轉(zhuǎn)型 27 班組長(zhǎng)正面的工作態(tài)度 ◆ 能力高 ，意愿高 → （精 品） ◆ 能力高 ，意愿低 → （危險(xiǎn)品） ◆ 能力低 ，意愿高 → （半成品） ◆ 能力低 ，意愿低 → （廢 品） 提個(gè)醒 : ,態(tài)度變則行為變 ,行為變則結(jié)果變 ，思路決定出路 優(yōu)秀的班 組長(zhǎng)就是 “精 品” 案例： 28 秀才趕考 有位進(jìn)京趕考的秀才，在考試前兩天做了三個(gè)夢(mèng)，第一個(gè)夢(mèng)是自己在墻上種白菜，第二個(gè)是下雨天，他戴了斗笠還打傘，第三個(gè)是夢(mèng)中情人擦肩而過(guò)，失之交臂。俗話說(shuō)：“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。在提升個(gè)人業(yè)務(wù)技能素質(zhì)、抓好日常工作、做好班組管理和培養(yǎng)班組人員等工作中，班組長(zhǎng)都應(yīng)具備高度的敬業(yè)精神，要不計(jì)較個(gè)人得失，舍得付出，刻苦鉆研，努力提高各方面素質(zhì)。 要注重培養(yǎng)班組人員。責(zé)任心是班組長(zhǎng)的基本素質(zhì)。 “其身正不令而行，其身不正，雖令不從”。 要公道正派，不徇私情。這是因?yàn)?，班組長(zhǎng)生產(chǎn)事故第一線，只有他們精湛的自救互救能力，并具有組織員工自救和互救能力，才能在事故發(fā)生時(shí)有效快速的組織自救和互救，以減少少傷亡，降損害。 21 3） 安全檢查和隱患排查治理能力 班組長(zhǎng)必須熟知設(shè)備 、 工藝，深知它們的結(jié)構(gòu)、原理、性能、缺陷及易發(fā)生的隱患，并具備對(duì)設(shè)備工藝安全檢查的精湛技能和排查治理隱患的能力，這種能力必須隨著生產(chǎn)設(shè)備的發(fā)展更新而不斷提升，才能在日常的巡回檢查中及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患和及時(shí)徹底清除隱患，確保班組生產(chǎn)安全?，F(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，生產(chǎn)設(shè)施不斷更新?lián)Q代，作為生產(chǎn)班組長(zhǎng)的組織才能必須緊跟發(fā)展，熟練掌握新技術(shù)，才能有能力有效組織生產(chǎn)。 提個(gè)醒： 合理的叫訓(xùn)練，不合理的叫磨練 15 如何當(dāng)好班長(zhǎng)？ 16 一、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知 洗腦篇 班組長(zhǎng)的地位和使命 班組長(zhǎng)的素質(zhì)要求和能力要求 班組長(zhǎng)角色的轉(zhuǎn)型 班組長(zhǎng)正面的工作態(tài)度 學(xué)員自檢 :自己為什么要擔(dān)任班組長(zhǎng) 17 班組長(zhǎng)的地位和使命 班組長(zhǎng)“官”不大，責(zé)任卻不小。其標(biāo)準(zhǔn)的口頭禪就是：“這些我們公司早就嘗試過(guò)，結(jié)果行不通，不做也罷了。 主管類型 具體表現(xiàn) 唯命是從型 強(qiáng)調(diào)絕對(duì)服從，對(duì)上面是忠心耿耿，而且毫不懷疑與抗拒，但也絕不會(huì)主動(dòng)做事，一切聽(tīng)從上級(jí)的指示，不求有功但求無(wú)過(guò)。 ? ? 以頭銜來(lái)區(qū)分 ：行政首長(zhǎng)、管理人員、 班組長(zhǎng) 。 ? □ 處理問(wèn)題果斷。 ? 【自檢】 ? 你認(rèn)為一名理想的管理者應(yīng)具備什么素質(zhì)？請(qǐng)?jiān)谀阏J(rèn)為對(duì)的項(xiàng)目前劃“ √”。 管理者的自我評(píng)價(jià) ? 一個(gè)好的管理者必須了解自己的實(shí)力。 ? □ 勇于承擔(dān)責(zé)任。 ? □ 相信自己的部下能勝任其職。對(duì)管理者而言，不但要滿足經(jīng)營(yíng)者的要求，還滿足部屬的期待，所以管理者的處境相當(dāng)艱難。這三個(gè)要素是一般員工在選擇公司時(shí)最主要的因素。 ? (6) 辦事果斷、勇于負(fù)責(zé)。 ? (2) 適時(shí)地授權(quán)（將權(quán)力轉(zhuǎn)移給部下）。管理者對(duì)于自己所屬單位的任務(wù)，不但需要深入地了解，更要對(duì)自己所需的專業(yè)技術(shù)知識(shí)多加研究。有問(wèn)題及時(shí)解決，下級(jí)對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)。要切實(shí)建立 “不同意，但也要全力以赴 ”的執(zhí)行紀(jì)律。 Ｃ 向參與工作的同事和提供幫助的領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。 Ｂ執(zhí)行時(shí)存在的問(wèn)題，需要領(lǐng)導(dǎo)提供的幫助。 7 員工需要注意的事項(xiàng) 執(zhí)行前： Ａ 聽(tīng)清弄懂領(lǐng)導(dǎo)的指令。 Ｂ 和執(zhí)行者深溝通，看存在哪些問(wèn)題，需要領(lǐng)導(dǎo)提供哪些幫助？ Ｃ 應(yīng)該注意改進(jìn)的地方和事項(xiàng)。知道每個(gè)人在干什么，干的如何，需要哪些幫助…… 那么 ,作為企業(yè)管理者 ,你拿什么提高 班組 的執(zhí)行力 ? 領(lǐng)導(dǎo)需要注意的事項(xiàng)： 執(zhí)行前： Ａ 根據(jù)目標(biāo)制定執(zhí)行計(jì)劃，誰(shuí)來(lái)執(zhí)行，何時(shí)完成？誰(shuí)來(lái)監(jiān)督驗(yàn)收？ Ｂ 下達(dá)命令并和執(zhí)行者深度溝通，明確任務(wù)的執(zhí)行先后順序，執(zhí)行的關(guān)鍵點(diǎn)。追求的最高境界是一切都在管理者的掌控之中，就是 “管到每個(gè)人每天的每一件事 ”。 執(zhí)行中： Ａ 隨時(shí)跟蹤，詢問(wèn)任務(wù)的執(zhí)行情況 。 Ｃ 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成共識(shí)，重要的經(jīng)驗(yàn)要普及宣傳。 執(zhí)行中： Ａ 重要的任務(wù)作好執(zhí)行記錄，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)任務(wù)的執(zhí)行情況 。 Ｂ 根據(jù)驗(yàn)收情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。明確各部門的分工、責(zé)權(quán)、時(shí)間與進(jìn)度、執(zhí)行紀(jì)律和獎(jiǎng)懲辦法、
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