0923汪來杰《領(lǐng)導力的培養(yǎng)》-全文預覽
【正文】 對待差異的態(tài)度有四個階段： 排斥 —— 容忍 —— 重視 —— 利用 （三）領(lǐng)導用人 開不完的會 扯不完的皮 簽不完的字 談不完的話 走路有人追 吃飯有人催 早晚有人訪 辦公有人陪 用人所長 見人所長 容人所長 用人所長 勵人所長 用人所長 3 廢物 放對 放錯 人才 避人所短 要正確析人之短 容人之短 努力治人之短 用人所長 3 4 用人不疑 用人不疑的內(nèi)涵： 用人不疑的前提是疑人不用 用人不疑的實質(zhì)是相信人 用人不疑的關(guān)鍵是大膽放手 用人要疑： 用人不疑體現(xiàn)了德治； 用人要疑體現(xiàn)了法制。 1 （一）領(lǐng)導激勵 第二階段是勵。 母親文七妹 父親毛順生 七絕詩《詠蛙》 1906年毛澤東（ 13歲） 獨坐池塘如虎踞，綠楊樹下養(yǎng)精神。 具有 影響權(quán)力 就 具有一種 人格優(yōu)勢 。 上述研究的啟示： 世界上雖然沒有生
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