《動(dòng)手做做看》word版-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)生充分發(fā)言，進(jìn)行發(fā)散思維訓(xùn)練）c、再次齊讀朗志萬(wàn)的話。3．喚起不迷信權(quán)威、不輕信盲從、勇于實(shí)踐的意識(shí)。②如果要把這兩個(gè)字寫好看，應(yīng)該注意什么？（如“提”和“題”中都有個(gè)“是”，但寫法不同，“題”中的“是”捺要長(zhǎng)。①填空：（1）老爺爺（慢慢）地走；（2）水滿了，從魚缸里（漫）出來(lái)；（3）發(fā)大水了，河水（漫）過(guò)了小橋。）師：可是后來(lái)伊林娜為什么又高興地笑了，我們下節(jié)課再接著學(xué)習(xí)。（隨機(jī)點(diǎn)擊課件，在“哄騙”下加小紅點(diǎn)）c、課件出示：課文插圖和第5段“伊琳娜找來(lái)一條金魚，把它放進(jìn)一個(gè)裝滿水的杯子里，哎呀，和朗志萬(wàn)說(shuō)的不一樣，水滿出來(lái)了。（二）學(xué)習(xí)課文第1——6段，弄清伊琳娜生氣的原因。（一） 輕聲讀課文，找出課文中伊琳娜情緒變化的句子。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字 用自己喜歡的讀書方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，感受故事的趣味，并從故事中受到啟發(fā)。讀中感受朗志萬(wàn)的“哄騙”，伊琳娜的“動(dòng)手”，媽媽的“指導(dǎo)”的意義。1動(dòng)手做做看1動(dòng)手做做看教學(xué)目標(biāo)1．會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字和寫字。課時(shí)
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