1_動手做做看_教學(xué)設(shè)計_教案-全文預(yù)覽
【正文】 心情怎么樣？（板書：生氣）分角色朗讀伊琳娜和朗志萬的對話?！弊x句子，體會“光”在句子中的意思。（3）“朗志萬說的”指的是什么？請快速從文中找出來。學(xué)習(xí)第五自然段。在說話中訓(xùn)練學(xué)生的語言組織及口頭表達(dá)能力，指導(dǎo)學(xué)生說完整的句子。指名認(rèn)讀生字。教師巡視指導(dǎo)。提、題：“提”是左右結(jié)構(gòu)，“題”是半包圍結(jié)構(gòu)，注意兩個“是”的區(qū)別。認(rèn)讀“提、題”等7個字。師生共同正音。（5）出示詞語，指名讀，齊讀。（2）打亂順序指名認(rèn)讀。（3）標(biāo)上自然段序號。板書課題，齊讀課題。課件出示伊琳娜和朗志萬的照片和名字?？磮D學(xué)文，抓重點字詞理解內(nèi)容，并從中受到啟發(fā)?！驹O(shè)計意圖】通過談收獲，了解學(xué)生對課文的理解。）【設(shè)計意圖】通過句子填空，讓學(xué)生體會同音字的不同用法。（出示圖標(biāo)“我的發(fā)現(xiàn)”）你發(fā)現(xiàn)什么了？②請大家把這個字寫兩遍，一邊寫一邊在心里說：哦，這個字和水有關(guān)。誰愿意接受老師的考查？都愿意，好?。↓R讀生字卡片。（4）我真感謝媽媽，是她讓我明白了這個道理。8．（全文讀完后）同學(xué)們朗讀的非常成功。（我們先分段朗讀，然后分角色朗讀）5．（當(dāng)讀到“??把水喝下去了”時）請停一下。現(xiàn)在開始吧。從而引入人物伊琳娜，接著又引導(dǎo)孩子們說出朗志萬。讀一讀這兩段話。一、初讀課文感知大意1．同學(xué)們，老師的話你們相信嗎？2．好。分角色朗讀課文。讓學(xué)生感悟這道理就是要讓學(xué)生做一個生活的有心人。選入這樣的文章無疑是教育孩子做任何事要有主見，敢于質(zhì)疑的好素材。教師個案：收集名人名言。分角色朗讀課文。為什么他會笑？你從他的話里知道了什么道理？伊琳娜為什么聽了他的話高興地笑了？她會對朗志萬說些什么？教學(xué)名言：實踐出真理！三、朗志萬的話，進(jìn)行發(fā)散思維訓(xùn)練。讀句子：哎呀，和朗志萬說的不一樣，水漫出來了。他們指的是誰？代進(jìn)去讀一讀。你怎么可以提這樣的問題，來哄騙我們的小朋友呢？A、用恰當(dāng)?shù)恼Z氣讀這句話。媽媽說：不能光想，你動手做做看。第二課時一、復(fù)習(xí)鞏固生字。⑶認(rèn)讀生字詞語。檢查自學(xué)情況：⑴說說你幫同桌糾正了哪個音。朗：左邊不是良。B、開火車讀。抽讀：開火車認(rèn)讀生字卡片（必須快速記準(zhǔn)字音），舉手搶答組詞。⑵什么樣的人才能叫科學(xué)家？有學(xué)問的科學(xué)家跟伊琳娜會發(fā)生故事呢？二、初讀課文，整體感知。同學(xué)們，你們遇到問題是怎么辦的？（生自由發(fā)言）板書：動手做做看就課題提問。重點難點：重點：認(rèn)字、寫字、朗讀課文。小朋友越學(xué)越___開心_____。玫瑰花越___________越___________。我是想讓你們知道，科學(xué)家的話，也________________________，要________________。nhē shuǐ（）（）二、按課文內(nèi)容填空_____國科學(xué)家朗志萬，有一次向幾個小朋友提了一個________的問題：“一個杯子裝滿了水，再放進(jìn)別的東西，水就會___________。 w232。 xi224。課堂小結(jié)把放入手中的物體變一變，仔細(xì)觀察，漫出水的多少與放進(jìn)物體大小有沒有關(guān)系。我是想讓你們知道，科學(xué)家的話，也不一定都是對的，要動手做做看。把不明白的地方做上符號小組討論解決問題，老師巡視指導(dǎo)。全班交流：全班齊讀去掉音節(jié)的生字，交流識記生字的方法。能根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行想象，并把想象的內(nèi)容寫下來。正確、流利、有感情地朗讀課文，喚起學(xué)生不迷信權(quán)威、不輕信盲從、勇于實踐的意識。小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)生字的情況：介紹自己是怎么記字的；討論不好記的字怎樣把它記住。學(xué)生自讀課文，想想孩子們聽了科學(xué)家的問題是怎么想的？用筆勾畫出來。他說：“我不是哄騙你們。七、課外作業(yè)動手做做課文中的實驗：把放入手中的物體變一變，仔細(xì)觀察，漫出水的多少與放進(jìn)物體大小有沒有關(guān)系。izh236。t237。nɡ lǎng（）（）（）（）（）（）hǒnɡ pi224。他說：“我不是想________你們。筍芽兒越___________越__________。玫瑰花越__開__越___多___。喚起不迷信權(quán)威、不輕信盲從、勇于實踐的意識。教學(xué)流程：第一課時一、激情導(dǎo)趣。設(shè)疑：⑴通過預(yù)習(xí)你知道課文主要寫了誰？他們之間有什么區(qū)別？板書：朗志萬和伊琳娜他們之間的不同學(xué)生可能會說年齡大小
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1