【正文】 地笑了。她沉思了片刻后，環(huán)視四周，最后目光停留在自己那件漂亮的外衣上。我慌忙站了起來，只聽又是“刺啦”一聲響，回頭一看，口子竟毫無顧忌地把嘴張得更大了?！　∮浀媚鞘且粋€(gè)周五的課間，我從座位上站起來，想到操場活動(dòng)活動(dòng)，只聽見“刺啦”一聲響，扭過頭一看，糟糕！褲子被椅子邊上的鐵角刮破了，看著呲牙咧嘴的三角口子正在沖我示威，我頓時(shí)傻了眼。誰愿意來讀一讀她的文章。）每個(gè)人都想得到的素材，我們就不要寫了。細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，寫作文寫得好，關(guān)鍵在選材?？墒菋寢寘s不答應(yīng)，說這樣的帽子我戴起來舒服，于是堅(jiān)持給我買下了。我看了，那個(gè)做工挺粗糙的，而且肯定是放了好長時(shí)間了，因?yàn)樯厦孢€有塵土?！　煟弘m然不讓你帶飲料，但是這拒絕的背后，是什么呢？　　生3：那個(gè)飲料中有色素和添加劑，對身體不好。記得上周二天氣特別熱，有的同學(xué)都帶飲料來上學(xué)。這讓我覺得心里非常溫暖。可是不知為什么，那只小狗一見到我就狂吠不止。這樣的事，值得寫。因?yàn)槟翘焓侵苣月飞系娜颂貏e多，交通也很堵。那么這件事到底值不值得寫呢？老師給你們?nèi)齻€(gè)溫馨小提示。在我旁邊的是已經(jīng)參加合唱團(tuán)很長時(shí)間的張潤澤，我聽到他唱的特別好，然后我就想，他一定在心里嘲笑我什么歌都不會(huì)?！　∩?：我想說我們學(xué)校合唱團(tuán)的付老師。好，誰愿意再來說說。這時(shí)，有一位阿姨大叫：“趕快，到我這里來！”我馬上跑到了阿姨那，阿姨一把把我拉到了身后，結(jié)果我平安無事了，狗也沒有要到我。有一次，我下樓去玩，那時(shí)我還不知道狗要是見到人跑，就越會(huì)追這個(gè)人。再讀讀，看看還有嗎！　　生2：還要寫他身上值得寫的一件事。先想一想打算寫誰，寫他的哪件事，把這件事想清楚，再動(dòng)筆寫。那么，所發(fā)生在我們現(xiàn)實(shí)生活中，你真的有和加菲貓一同上學(xué)嗎？你有看到黑貓起著摩托車抓罪犯嗎？看來，他們在現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的，而我們今天要寫的是我們生活中存在的，你所熟悉的人身上的一件小事?？履虾托√m在游樂場里被一個(gè)人追殺，于是他們首先是跳到一條船上，劃劃劃到了溶洞里去了。 生2：我想說多拉a夢。不妨說說看，你對其中哪位人物身上發(fā)生的哪件事，印象最深刻？ 生1：喜洋洋經(jīng)常和灰太狼斗智，在有一集那個(gè)地道戰(zhàn)上面，灰太狼要挖地道到羊村，把那些羊全吃掉。（教師出示動(dòng)畫人物中的主人公圖片讓同學(xué)們欣賞。教學(xué)難點(diǎn)：通過與同伴交流，發(fā)現(xiàn)自己習(xí)作的問題，并認(rèn)真修改。初步體會(huì)到通過人物語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理的描寫，來反映人物的精神品質(zhì)的寫法，學(xué)習(xí)大膽將自己看到的、聽到的、想到的表達(dá)出來。注意引導(dǎo)學(xué)生在眾多的真實(shí)事例中，選取最值得寫的事例，抓住人物某一方面的特點(diǎn)，嘗試運(yùn)用對話、動(dòng)作、神態(tài)等描寫人物的方法突出人物的性格特點(diǎn)或精神品質(zhì)。互動(dòng)點(diǎn)評，修改提升。示例修改，突破難點(diǎn)寫景物的文章，學(xué)生常犯的毛病是沒有抓住景物的特點(diǎn)寫具體。小結(jié)：材料的選擇，表達(dá)順序的選擇，是為了把景物特點(diǎn)寫清楚，寫具體，給讀者留下深刻的印象。小結(jié)：從植物、動(dòng)物、人物、天氣等變化中，我們發(fā)現(xiàn)了春天，從動(dòng)聽的歌曲中和書報(bào)中，我們也可以欣賞到春天，可見，處處有春天??！三、教給方法，自由發(fā)揮。（板書：植物）還可以從哪兒找到春天？（動(dòng)物、天氣、人物……）引導(dǎo)學(xué)生回答后，9（教師板書：動(dòng)物 天氣 人物）小組交流。同學(xué)們已經(jīng)用眼睛去看，用耳朵去聽，用鼻子去聞，用心靈去感受過這美好的春天了。教學(xué)過程： 一、激發(fā)興趣，引入教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生留心周圍事物，養(yǎng)成留心觀察的習(xí)慣。下面請同學(xué)完成春天這篇作文，題目可以定為春天，也可以自己選擇，力爭把春姑娘到過的地方，都描繪下來，記得要有重點(diǎn)，多用比喻和擬人的寫作手法喲。7．最后，請同學(xué)乖乖的把你搜集到的描寫春天的詞語給交出來，放在黑板上和大家一起交流使用。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。春天對校園說了什么？校園里出現(xiàn)了什么景象？3．是呀，春姑娘從很遠(yuǎn)的地方來了，來看望她的老朋友，她都來到了誰的家里？（春姑娘來了，小溪里的冰融化了，丁冬、丁冬地流淌著，春姑娘穿過田野，田野上的草變得一片嫩綠，開滿了五顏六色的小花。春天作文教案一．導(dǎo)入: 談話導(dǎo)入：輕輕地 ，輕輕地，春姑娘來到了我們的身邊,冰雪消融,萬物復(fù)蘇，可是春天就像一個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢？讓我們一起去找春天吧！2．放音樂＜春天在哪里＞。樹上，嫩綠嫩綠的小葉子悄悄地探出頭來，小鳥也從自己的窩里探出頭來，嘰嘰喳喳地說個(gè)不停。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。三．結(jié)束：春天是一個(gè)播種的季節(jié)，俗話說：一年之計(jì)在于春。積累:春天，你好！小草，從松軟的泥土里，綻一串晶瑩的笑蘭花，在早晨的寧靜中， 獻(xiàn)一個(gè)芬芳的舞蹈；黃鸝，在丁香林里， 唱一支綠色的歌謠——春天，你好！ 春和景明 春光明媚 春寒料峭 春暖花開　春意盎然 柳暗花明 草長鶯飛 鶯歌燕舞　萬紫千紅 花團(tuán)錦簇 花紅柳綠 姹紫嫣紅　滿園春色 含苞欲放 花枝招展 百花盛開乍暖還寒 萬物復(fù)蘇 春風(fēng)拂面 陽春三月春雨綿綿 桃紅李白 百花爭艷 桃紅柳綠 蜂飛蝶舞 春風(fēng)和煦 細(xì)雨如絲 春雨如油　生機(jī)勃勃 春色滿園 鳥語花香 春深似海 冰消雪融　冰河解凍　大地回春　萬物蘇醒　春意融融　風(fēng)和日麗　春江水暖　白鵝浮水　大雁北歸春雨絲絲　綠草如茵　萬樹齊發(fā) 百花爭春花紅柳綠 萬紫千紅 蜂飛蝶舞 鶯歌燕舞　春光明媚　鳥語花香　春色宜人　春滿人間春天 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生把觀察到的春天的景物以及對春天的感受寫下來。 教師準(zhǔn)備：反映春天特征的音像、圖片、歌曲。師：同學(xué)們，春姑娘已經(jīng)悄悄地來到了人間，她給我們帶來了許多的禮物，你們想看看嗎？（播放一段春天的錄像）你會(huì)用什么詞語來形容這大好的春色呢？（春光明媚、柳綠桃紅、鳥語花