春天音樂教案-全文預覽
【正文】 力?！ ?．輕聲跟唱 2．通過隱藏圖片幫助幼兒記憶歌詞 3．脫離圖譜進行演唱 四、師生共同探討動作并表演歌曲。課件也沒有起到應有的作用，如果能夠先由老師清唱，并用動作提示，幼兒就能很快理解并記住歌詞。 ?。?）能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進行完整表演?！ 。?）幼兒將歌詞與旋律相匹配，跟著老師輕聲唱。 學唱歌曲?！ ≡^察過春天的景色，教師與幼兒討論過春天的特征?！ 「兄禾斓拿篮?，在歌唱活動中萌發(fā)這種美好的情緒?！ ∧芨鶕?jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進行表演?！ 』顒訙蕚洌骸 ≌n件?！ 。?）教師：你聽到剛才這首歌的時候覺得怎么樣？ 幼兒：很高興；很舒服；心里暖洋洋的；很快樂。 ?。?）觀賞課件，根據(jù)圖片有節(jié)奏的朗誦歌詞?！ 〗處煟簞偛盼野l(fā)現(xiàn)麗麗小朋友做的動作真美，請你上來做給大家看看吧！ 教師請幼兒模仿動作，鼓勵更多不同的表演動作?！ 』顒臃此迹骸 ”敬位顒佑變呵榫w很高，心情愉快，活動中積極主動，感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學會了演唱歌曲；但是本次活動的目標多了一個，應該以學唱歌曲為主，創(chuàng)編動作可以放在延伸活動中或者是第二課時?！ 』顒訙蕚洌骸 按禾臁钡恼n件 “春天”的圖片若干 活動過程：
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