初級助理社會工作師社會工作實(shí)務(wù)-全文預(yù)覽
【正文】 規(guī)定的主要內(nèi)容，可在兒童福利院針對肢體功能殘疾的殘疾人開展文化知識普及活動。A 出院計(jì)劃B 外展服務(wù)C 小組支持D 個(gè)案輔導(dǎo)E 心理社會評估與干預(yù)52. 社會工作者獲取服務(wù)對象資料的最基本方式是( )。住院治療1個(gè)月后，他希望出院，但他的下肢還沒有完全康復(fù)。A 家庭—學(xué)?！鐓^(qū)B 家庭—學(xué)校—朋輩群體C 家庭—社區(qū)—所在地市D 學(xué)?！鐓^(qū)—所在地市E 朋友—朋輩群體—社區(qū)48. ( )屬于流浪乞討人員回歸主流社會階段的服務(wù)。A 推動有關(guān)兒童的立法B 促進(jìn)對兒童的養(yǎng)育C 推動兒童教育事業(yè)D 開展兒童家庭服務(wù)E 創(chuàng)造兒童快樂成長的環(huán)境45. 在婦女“四自”教育中，所謂( )，就是頑強(qiáng)拼搏進(jìn)取，奮發(fā)有為，為國家、為民族作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，反對自卑、自弱。同時(shí)，他在人戶家庭訪問中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民一般把雞蛋買掉換錢而很少讓自己的孩子吃雞蛋，而且很多家長認(rèn)為只有身體虛弱需要補(bǔ)血時(shí)才吃雞蛋，這些因素直接或間接地影響了孩子的生長發(fā)育。A 家庭生活教育B 民主思想教育C 社會公德教育D 文化科學(xué)教育E 生命健康教育42. 刑滿釋放人員重獲自由后，既要遵守社區(qū)公益勞動制度，又要定期匯報(bào)生活，很多人不知道要如何安排自己的生活，面對這樣的群體開展小組活動，可以設(shè)計(jì)( )的小組輔導(dǎo)項(xiàng)目。A 醫(yī)療康復(fù)B 教育康復(fù)C 社會康復(fù)D 職業(yè)康復(fù)E 心理康復(fù)39. ( )不屬于哀傷輔導(dǎo)的方式。A 思想政治與心理治理工作B 社會工作服務(wù)C 感化丁作D 監(jiān)管丁作E 教育工作36. 對于學(xué)校社會工作者的描述，哪項(xiàng)是不正確的?( )。A 結(jié)構(gòu)派家庭治療B 策略派家庭治療C 溝通派家庭治療D 米蘭系統(tǒng)家庭治療E 鮑氏家庭治療32. 在婦女“四自”教育中，所謂( )，就是樹立正確的理想和人生信念，相信自己的力量、潛能和優(yōu)勢，反對妄自菲薄。A 小組工作方法B 社會工作行政C 直接工作方法D 間接工作方法E 環(huán)境的改善方法28. 學(xué)校社會工作者請學(xué)校的成功校友給學(xué)生們進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃講座，這屬于( )。從學(xué)校社會工作的主要內(nèi)容來看，這屬于( )。A 具有高度組織性B 具有功利性C 具有被動性D 具有自發(fā)性E 是一種非自然形成的關(guān)系行為22. 它是為居民提供的行為規(guī)范教育，要求居民遵守法律、法規(guī)，例如遵守交通規(guī)則、公德意識與行為等，這種社區(qū)教育的模式屬于( )。A 政府性B 志愿性C 專業(yè)性D 職業(yè)化E 義務(wù)性19. 社會工作者在學(xué)校組織學(xué)生定期在社區(qū)街道上揀垃圾。A 幫助優(yōu)撫對象拆洗被褥B 注意提升優(yōu)撫對象的自我尊嚴(yán)和價(jià)值C 寫信讀報(bào)D 看護(hù)病人E 代取食物16. 除非老人失去了( )，否則不能讓他人代為決定老人的事宜。A 危機(jī)干預(yù)B 心理社會評估與干預(yù)C 外展服務(wù)D 出院計(jì)劃E 團(tuán)隊(duì)合作12. 社會工作者為病人制訂出院計(jì)劃的目的是( )。A 針對矯正對象的功能與作用B 針對家庭與社區(qū)環(huán)境的功能與作用C 針對個(gè)人與社區(qū)環(huán)境的功能與作用D 針對社會環(huán)境的功能與作用E 針對矯正對象個(gè)人與家庭的功能與作用9. 實(shí)踐證明，做好二級防護(hù)，可以使殘疾發(fā)生率比現(xiàn)在的水平降低( )。A 虐待B 忽視C 疏于照顧D 剝奪E 冷漠5. 著重于居民全面的、人性化的發(fā)展，在知識、態(tài)度、行為、價(jià)值觀等方面發(fā)揮個(gè)人的潛能和積極性，協(xié)助居民體會制度上的不完善或不公平，學(xué)習(xí)聚集集體的力量，創(chuàng)造公平的社會秩序，這種社區(qū)教育的模式屬于( )。A 推動兒童教育事業(yè)B 加強(qiáng)兒童衛(wèi)生保健C 創(chuàng)造兒童快樂成長的環(huán)境D 增強(qiáng)兒童權(quán)益保護(hù)E 開展兒童家庭服務(wù)2. 預(yù)估的最終目的是( )。這些方法促進(jìn)了兒童健康發(fā)育成長，該學(xué)校社工所做的工作屬于宏觀兒童社會工作中的( )。社會工作者認(rèn)為王婆婆遭遇的是( )老人的問題。A 尊重B 關(guān)注C 鄙視D 接納E 包容8. 營造有利于罪犯更新的家庭和社區(qū)環(huán)境，屬于矯正社會工作的( )。這種活動一般被稱作( )。A 撫慰B 鼓勵(lì)C 可憐D 尊重E 認(rèn)可15. 下
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