初級助理社會工作師社會工作實務(wù)-免費閱讀
【正文】 A 介入的層面比較廣泛B 社會資源的廣泛運用C 成員問互相鼓勵、共同成長D 強調(diào)居民的參與E 社區(qū)社會發(fā)展18. ( )不是社會工作者為救助對象解決實際困難的主要服務(wù)場域。A 個案工作B 小組工作C 養(yǎng)老機構(gòu)照顧D 社區(qū)照顧E 社區(qū)建設(shè)14. 殘疾人社會工作是圍繞殘疾人( )開展的專業(yè)性助人活動。 A 個案輔導(dǎo)B 引導(dǎo)服務(wù)對象學(xué)習(xí)溝通交往的技巧，更好地融入同輩群體C 采用團體社會工作方法D 協(xié)助胖胖學(xué)習(xí)對抗壓力的方法以及發(fā)展承受挫折的能力E 控制胖胖的練習(xí)時間6. 兒童的特殊需要表現(xiàn)在( )。)1. 下列哪些是志愿工作對安置對象的意義?( )。A 發(fā)展性B 教育性C 預(yù)防性D 治療性E 成長性54. 下列屬于中觀層面的青少年社會工作的是( )。A 類家庭B 教育培訓(xùn)C 街頭救助D 跟蹤回訪E 家庭寄養(yǎng)51. 大學(xué)生小李在一次外出時不幸發(fā)生了車禍，造成下肢骨折。丁華所做的一系列工作可以被界定為宏觀兒童社會工作中的( )。A 社區(qū)教育B 社區(qū)治安C 維持秩序D 社區(qū)矯正E 事故預(yù)防41. 對社區(qū)居民進(jìn)行社區(qū)禮儀、鄰里相處技巧、法律法規(guī)與安全、保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源、維護(hù)社區(qū)衛(wèi)生、培養(yǎng)公共意識等內(nèi)容的社區(qū)教育，屬于( )。A 虐待B 忽視C 疏于照顧D 剝奪E 冷漠35. 矯正社會工作在一些國家和地區(qū)又叫( )。這一工作方法的類型為( )。 A 由政府轉(zhuǎn)介給社會工作的服務(wù)機構(gòu)，以協(xié)助其解決問題的服務(wù)對象B 由法院轉(zhuǎn)介給社會工作的服務(wù)機構(gòu)，以協(xié)助其解決問題的服務(wù)對象C 認(rèn)識到自己需要協(xié)助而主動向社會工作者求助的，以及由他人介紹而接觸社會服務(wù)機構(gòu)并愿意成為其服務(wù)對象的人D 由其他部門轉(zhuǎn)介給社會工作的服務(wù)機構(gòu)，以協(xié)助其解決問題的服務(wù)對象E 由個人(包括父母、老師等)轉(zhuǎn)介給社會工作的服務(wù)機構(gòu)，以協(xié)助其解決問題的服務(wù)對象21. 下列屬于鄰里互助的特點的是( )。A 撫慰B 鼓勵C 可憐D 尊重E 認(rèn)可15. 下列哪項不是傳統(tǒng)雙擁工作的內(nèi)容?( )。A 尊重B 關(guān)注C 鄙視D 接納E 包容8. 營造有利于罪犯更新的家庭和社區(qū)環(huán)境，屬于矯正社會工作的( )。這些方法促進(jìn)了兒童健康發(fā)育成長，該學(xué)校社工所做的工作屬于宏觀兒童社會工作中的( )。A 虐待B 忽視C 疏于照顧D 剝奪E 冷漠5. 著重于居民全面的、人性化的發(fā)展，在知識、態(tài)度、行為、價值觀等方面發(fā)揮個人的潛能和積極性，協(xié)助居民體會制度上的不完善或不公平，學(xué)習(xí)聚集集體的力量，創(chuàng)造公平的社會秩序，這種社區(qū)教育的模式屬于( )。A 危機干預(yù)B 心理社會評估與干預(yù)C 外展服務(wù)D 出院計劃E 團隊合作12. 社會工作者為病人制訂出院計劃的目的是( )。A 政府性B 志愿性C 專業(yè)性D 職業(yè)化E 義務(wù)性19. 社會工作者在學(xué)校組織學(xué)生定期在社區(qū)街道上揀垃圾。從學(xué)校社會工作的主要內(nèi)容來看，這屬于( )。A 結(jié)構(gòu)派家庭治療B 策略派家庭治療C 溝通派家庭治療D 米蘭系統(tǒng)家庭治療E 鮑氏家庭治療32. 在婦女“四自”教育中，所謂( )，就是樹立正確的理想和人生信念，相信自己的力量、潛能和優(yōu)勢，反對妄自菲薄。A 醫(yī)療康復(fù)B 教育康復(fù)C 社會康復(fù)D 職業(yè)康復(fù)E 心理康復(fù)39. ( )不屬于哀傷輔導(dǎo)的方式。同時，他在人戶家庭訪問中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民一般把雞蛋買掉換錢而很少讓自己的孩子吃雞蛋，而且很多家長認(rèn)為只有身體虛弱需要補血時才吃雞蛋，這些因素直接或間接地影響了孩子的生長發(fā)育。A 家庭—學(xué)?！鐓^(qū)B 家庭—學(xué)?！筝吶后wC 家庭—社區(qū)—所在地市D 學(xué)?！鐓^(qū)—所在地市E 朋友—朋輩群體—社區(qū)48. ( )屬于流浪乞討人員回歸主流社會階段的服務(wù)。A 出院計劃B 外展服務(wù)C 小組支持D 個案輔導(dǎo)E 心理社會評估與干預(yù)52. 社會工作者獲取服務(wù)對象資料的最基本方式是( )。A 發(fā)展性青少年服務(wù)B 教育性青少年服務(wù)C 預(yù)防性青少年服務(wù)D 治療性青少年服務(wù)
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