試論行政領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)-全文預(yù)覽
【正文】 （三）、與下級建立“和善”的關(guān)系。“投之以桃，報(bào)之以李”。同級領(lǐng)導(dǎo)之間，由于各自的主觀認(rèn)識(shí)能力、工作能力、人性的不同，在認(rèn)識(shí)上、工作上以及日常生活中產(chǎn)生一些分歧、誤會(huì)，乃至摩擦是難免的。盡管每位上級領(lǐng)導(dǎo)的性格和為人有所不同，但他們對下級的要求都是相同的，就是要求下級自律、自強(qiáng)、誠實(shí)、正直、善良、忠厚、勤政、廉潔、表里如一、踏實(shí)能干。只有充分了解上級，才能更好地接近上級，還要主動(dòng)地適應(yīng)上級，積極地爭取與上級在工作和生活中，步調(diào)一致，建立起和諧的上下級關(guān)系，充分了解上級的目的在于恰到好處地利用上級的長處支持自己的工作，避開上級的短處和缺點(diǎn)可能給自己工作帶來不利影響。（一）、與上級建立“和諧”的關(guān)系。作為行政領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人而言，最主要、最直接的是與上級、與同級、與下級三個(gè)方面的關(guān)系?？蓞⒓涌刹粎⒓拥娜瞬粎⒓?，可列席可不列席的人不列席，可小會(huì)解決問題決不召開大會(huì)，可半天結(jié)束的不要開一天。領(lǐng)導(dǎo)對待會(huì)議，一要分清會(huì)議性質(zhì)。建設(shè)性的當(dāng)然多辦一些好，但限于條件不可能辦得太多，對于后兩類當(dāng)然辦得愈少愈好。這“三個(gè)能不能”就是美國享有聲譽(yù)的管理專家唐納德?C?伯納姆在其名著《提高生產(chǎn)率》中提出的三條原則：一是能不能取消它？二是能不能與別的工作合并？三是能不能用更“簡便”的東西代替？也就是說，能不辦的不辦，能合辦的合辦，能用最簡便的方法就用更簡便的方法。即使是那些必須由領(lǐng)導(dǎo)親自處理的事情，也要將其中最重大的問題，先交給有關(guān)下級或者有關(guān)機(jī)構(gòu)作系統(tǒng)的調(diào)查研究，提出最優(yōu)方案，再由領(lǐng)導(dǎo)決定。（二）、權(quán)力運(yùn)用要想“兩個(gè)該不該”。他認(rèn)為一個(gè)管理領(lǐng)導(dǎo)者，每天的事情很多，不可能件件做完，因而可將事情分解為“ABC”三類，A類事情最重要，B類次之，C類可以放一放。行政領(lǐng)導(dǎo)者要善于運(yùn)籌時(shí)間，精于安排時(shí)間，杜絕浪費(fèi)時(shí)間。這是現(xiàn)代化社會(huì)的最大特點(diǎn)。培養(yǎng)是為了使用，使用本身也在培養(yǎng)。四是先“分”后“合”，先對下屬進(jìn)行個(gè)體激勵(lì)，再對集體進(jìn)行激勵(lì)；先對下屬進(jìn)行物質(zhì)和精神的激勵(lì)，再進(jìn)行物質(zhì)加精神的綜合激勵(lì)，這樣把個(gè)別激勵(lì)與綜合激勵(lì)結(jié)合起來。三是先激勵(lì)“心”，后激勵(lì)“智”。二是先“激”后“勵(lì)”。領(lǐng)導(dǎo)者要有使命感、事業(yè)心、要有積極的心態(tài)，振奮的精神，旺盛的精力。同時(shí)，還要選擇恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒▽θ瞬胚M(jìn)行激勵(lì)。（五）、激勵(lì)人才。所謂“有疑”是指缺乏法律的、行政的、群眾的監(jiān)督，下屬可能消極怠工，可能腐敗。用人不疑可以使下屬感到領(lǐng)導(dǎo)對自己的信任，從而激發(fā)出工作熱情的創(chuàng)造力,根據(jù)工作需要，根據(jù)職位要求，選拔有專長的人去承擔(dān)該項(xiàng)工作，這個(gè)人就能最大限度地發(fā)揮出潛能。 作為領(lǐng)導(dǎo)者要善于發(fā)現(xiàn)人才的長處，用人所長，揚(yáng)長避短. 高明的領(lǐng)導(dǎo)不僅善于用人之長，而且能夠容人之短；不僅能容人之短，而且能化短為長，使各類人才創(chuàng)業(yè)有機(jī)會(huì)，干事有舞臺(tái)，發(fā)展有空間。做到用人所長，用人所愿，專才專用，偏才偏用，大才大用，小才小用，實(shí)現(xiàn)人盡其才，才盡其用。作為行政領(lǐng)導(dǎo)者要全面、透徹地了解周圍的人才，既不大材小用，也不小材大用，做到人事相適，適才適所，知人善任。所謂任人唯賢就是在選人用人上要選有德有才的人。作為行政領(lǐng)導(dǎo)者,一是要切實(shí)樹立起科學(xué)的人才觀,尊重知識(shí)、尊重人才、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造,把那些德才兼?zhèn)?能堅(jiān)持黨的路線、方針、政策,善于開拓的同志提拔到各級重要行政崗位上來。但它與任何事物一樣，都有其“共性”。 行政領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)者巧妙地運(yùn)用自己的職權(quán)、科學(xué)知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、聰明才智、和膽識(shí)魄力、巧妙地利用領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境、領(lǐng)導(dǎo)條件、領(lǐng)導(dǎo)規(guī)律、領(lǐng)導(dǎo)方法，針對領(lǐng)導(dǎo)對象采取合適的才略和技巧，就形成了獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。 行政領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是行政領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)和能力在方法上的體現(xiàn),它貫穿于整個(gè)行政領(lǐng)導(dǎo)過程和行政領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的各個(gè)方面。 n更多企業(yè)學(xué)院： 《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料《中層管理學(xué)院》46套講座+6020份資料 論行政 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)內(nèi)容提要：關(guān)鍵詞：行政領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 用人 運(yùn)時(shí) 協(xié)調(diào) 現(xiàn)狀 發(fā)展趨勢行政領(lǐng)導(dǎo)是門科學(xué)，更是門藝術(shù)。行政領(lǐng)導(dǎo)有高層、中層、基層之分，且它又因人因事、因時(shí)因地而變。一、用人——為政之本古人云，“為政之要，惟在得人”。毛澤東同志說過，政治路線決定之后，干部就是決定因素。用人之道很多，作為行政領(lǐng)導(dǎo)者要懂得并學(xué)會(huì)識(shí)別人、選拔人、使用人、管理人、留住人和培養(yǎng)人這六個(gè)方面，重點(diǎn)是知人善任，具體要做到以下幾點(diǎn)：
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