【摘要】?439組:邊宇晴?蔡雨青?柴霞?常砂砂?陳鳳書(shū)?陳曉琳領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)?領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人素質(zhì)的綜合反映,是因人而異的。黑格爾說(shuō)過(guò):“世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子”,同樣也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人
2025-05-12 18:40
【摘要】25/25歡迎參加基礎(chǔ)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)為管理層同事開(kāi)設(shè)的最首要、最基本的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)課程課程包括:●領(lǐng)導(dǎo)概念/公式●多元化●領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別●誠(chéng)信/價(jià)值取向●企業(yè)文化與業(yè)績(jī)的關(guān)系●溝通/指導(dǎo)●領(lǐng)導(dǎo)對(duì)文化的作用
2025-06-16 22:38
【摘要】?課程名稱:《組織行為學(xué)》?學(xué)生姓名:?時(shí)間限制:2小時(shí)總共:28道題共分一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分,)1.將人視為自私自利、好逸惡勞的是哪一種假設(shè)?_______(分)????????A.經(jīng)濟(jì)人?
2025-06-23 01:29
【摘要】?中國(guó)人民大學(xué)EMBA領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)講義提綱?組織行為與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)?中國(guó)管理科學(xué)研究院領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究所常務(wù)副所長(zhǎng)?路杰博士教授??第一部分建立工作群體?一建立領(lǐng)導(dǎo)核心(一)什么樣的人構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)核心1,第一個(gè)發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的人,構(gòu)成核心2,促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)層小范
2025-07-29 11:57
【摘要】組織文化與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)沙因?qū)M織文化的主要貢獻(xiàn) 2文化: 2第一部分:文化的意義與功能 3第一章、組織文化的定義 3第二章:揭開(kāi)文化的層次: 6第三章、兩種組織文化的分析 9第二部分:文化的向度 10第一章、求生存與適應(yīng)外在環(huán)境 12第二章、內(nèi)部整合管理 14第三章、關(guān)于真理、真相、時(shí)間與空間的假定 15第四章、關(guān)于人性、人類活動(dòng)與關(guān)系的假定 19第三
2025-07-29 10:32
2025-06-25 05:40
【摘要】49/50領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)系列課程目錄講師介紹2課程表3第一章傳統(tǒng)經(jīng)理人的迷思
2025-06-23 22:17
【摘要】5/5培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者往往能為個(gè)人和組織的發(fā)展方向,并將自己新的管理方法運(yùn)用到傳統(tǒng)的需要中去。正確評(píng)估你的領(lǐng)導(dǎo)能力,培養(yǎng)你的領(lǐng)導(dǎo)能力,掌握帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的藝術(shù),激發(fā)每個(gè)人向著共同的目標(biāo)努力并取得成功。管理與領(lǐng)導(dǎo)職業(yè)經(jīng)理人身上的壓力正在發(fā)生引人注目的變化。既要求今天的經(jīng)理們掌握所有的傳統(tǒng)管理技術(shù)——執(zhí)行、管理和保住利潤(rùn)底線,又要掌握新式管理技能——使他們成為領(lǐng)導(dǎo)
2025-05-12 00:35
【摘要】13/14第3章溝通與領(lǐng)導(dǎo)本章結(jié)構(gòu)了解并確定溝通的對(duì)象 進(jìn)行有效溝通時(shí)需要注意的幾個(gè)問(wèn)題 掌握語(yǔ)言溝通的技巧 掌握非語(yǔ)言溝通的技巧 作為企業(yè)的管理者需要發(fā)揮的作用 確定你的管理方式 掌握領(lǐng)導(dǎo)他人的藝術(shù) 案例分析小結(jié) 本節(jié)補(bǔ)充:管理者的素質(zhì)培養(yǎng)與基本領(lǐng)導(dǎo)理論了解并確定溝通的對(duì)象1.
2025-05-16 06:12
2025-06-24 04:37
【摘要】n更多企業(yè)學(xué)院:《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料《中層管理學(xué)院》46套講座+6020份資料?《國(guó)學(xué)智慧、易經(jīng)》46套講座《人力資源學(xué)院》56套講座+27123份資料《各階段員工培訓(xùn)學(xué)院》77套講座+324份資料
2025-07-27 12:14
【摘要】領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練鄧優(yōu)博士湛藍(lán)博士13826229168領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練鄧優(yōu)博士2課程目標(biāo)1、領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)2、魅力領(lǐng)導(dǎo)與戰(zhàn)略性領(lǐng)導(dǎo)3、權(quán)力、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)者情商4、行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力:人才經(jīng)營(yíng)與發(fā)展下屬領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練鄧優(yōu)博士3知識(shí)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力?從追求穩(wěn)定到認(rèn)識(shí)變革的價(jià)值?從控制到授權(quán)
2025-05-23 12:59
【摘要】安利領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)解讀“領(lǐng)導(dǎo)力”領(lǐng)導(dǎo)是一種能力,它能夠激發(fā)組織成員信心,贏得他們的支持,來(lái)實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。管理是透過(guò)他人去達(dá)成目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)與管理的異同?相同點(diǎn):都是為了去達(dá)成目標(biāo)。?不同點(diǎn):管理領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威基礎(chǔ)別人授予自己做到存在空間正規(guī)單
2025-02-18 13:51
【摘要】目錄(一)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的普遍性二、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的兩個(gè)前提(一)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的普遍性(二)領(lǐng)導(dǎo)原理和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的相通性三、領(lǐng)導(dǎo)的含義四、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別與聯(lián)系(一)領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別(二)領(lǐng)導(dǎo)與管理的聯(lián)系五、強(qiáng)制性領(lǐng)導(dǎo)與凝聚性領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別六、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)產(chǎn)生的兩大標(biāo)志(一)決策從日常的生產(chǎn)、管理中獨(dú)立出來(lái)?。ǘ┳稍儚臎Q策中獨(dú)立出來(lái)七、領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的基本要素八、
2025-06-24 13:55
【摘要】2021/11/101領(lǐng)導(dǎo)者角色定位2021/11/102研究領(lǐng)導(dǎo)者角色定位的意義?幫助領(lǐng)導(dǎo)者適應(yīng)變化?幫助領(lǐng)導(dǎo)者在管理的崗位上順利成長(zhǎng)?幫助領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)高潛質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)者幫助領(lǐng)導(dǎo)者:培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)意識(shí),做領(lǐng)導(dǎo)的事2021/11/1
2025-01-14 13:27