【摘要】準(zhǔn)職業(yè)人導(dǎo)向訓(xùn)練-10回顧上節(jié)課我們講了什么?分組討論3分鐘每組總結(jié)1分鐘身邊有什么關(guān)于“責(zé)任心”的事例分享?小游戲大家按我說的做小故事東北一家國有企業(yè)破產(chǎn),被日本財(cái)團(tuán)收購。廠里的人都翹首盼望著日方能帶來讓人耳目一新的管理辦法。出人意料的是,日本人來了,卻什么
2025-01-01 03:47
【摘要】婁底幼兒師范學(xué)校吳小燕職業(yè)生涯規(guī)劃第四章第二節(jié)做好由“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換婁底幼兒師范學(xué)校學(xué)高為師身正為范立德正行尚學(xué)惟能本課題選自中職生《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程的第四單元第二課。該課程主要目的是讓中職生順利完
2024-08-14 02:36
【摘要】職業(yè)經(jīng)理人的七把金鑰匙1你的挑戰(zhàn)(一)變革?“十倍速”時(shí)代?“快魚吃鰻魚”時(shí)代?“學(xué)習(xí)型組織”時(shí)代一句話:這是一個(gè)變革的時(shí)代.處在變革時(shí)代的人,也許…….?更倒霉…….?更幸運(yùn)…….2只可惜:有的經(jīng)理人卻?缺乏進(jìn)取心:熟視無
2025-01-18 14:12
【摘要】卓越的職業(yè)人北京藍(lán)澍霖現(xiàn)代企業(yè)管理技術(shù)有限公司天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632課程背景無論從行業(yè)競爭加劇的外部環(huán)境,還是從關(guān)注員工職業(yè)生涯的角度來看,建立一支職業(yè)化的團(tuán)隊(duì),是企業(yè)和員工自身發(fā)展過程中提升創(chuàng)新能力、提高企業(yè)運(yùn)作效率、提高企業(yè)核心競爭力的必然要求。北京藍(lán)
2025-01-19 20:53
【摘要】第一篇:現(xiàn)代職業(yè)健康安全管理體系報(bào)告 我國職業(yè)健康發(fā)展及現(xiàn)狀分析 現(xiàn)代職業(yè)健康安全管理體系報(bào)告 緒論 在近幾年中,職業(yè)健康、安全和環(huán)境問題已經(jīng)引起世界各國越來越大的關(guān)注。中國企業(yè)建立完善的安全...
2024-10-29 05:58
【摘要】廖益國家督學(xué)、教授、博士廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記廣東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長廣東省高校黨建研究會(huì)高職分會(huì)理事長2023年4月24日廣東職業(yè)教育信息化研究會(huì)鳳凰教育研究院現(xiàn)代職業(yè)教育與信息化一、現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的時(shí)代背景二、《決定》與《規(guī)劃》主要內(nèi)容三、職業(yè)教育信息
2025-03-08 10:48
【摘要】職業(yè)經(jīng)理人的天龍八部學(xué)習(xí)的心態(tài)?高僧沏茶?狗魚的故事課程目錄?第一部職業(yè)經(jīng)理人的時(shí)間管理?第二部職業(yè)經(jīng)理人的會(huì)議管理?第三部職業(yè)經(jīng)理人的演講技能?第四部職業(yè)經(jīng)理人的寫作技巧?第五部職業(yè)經(jīng)理人的管理風(fēng)格?第六部職業(yè)經(jīng)理人有工作技巧?第七部
2025-01-18 14:27
【摘要】準(zhǔn)職業(yè)人導(dǎo)向訓(xùn)練-11回顧上節(jié)課我們講了什么?分組討論3分鐘每組總結(jié)1分鐘身邊有什么關(guān)于“執(zhí)行力”的事例分享?小游戲大家按我說的做小故事地獄與天堂牧師請(qǐng)教上帝:地獄和天堂有什么不同?上帝帶著牧師來到一間房子里。一群人圍著一鍋肉湯,他們手里都拿著一把
2025-01-01 03:20
【摘要】歡迎參加企業(yè)新晉員工職業(yè)化訓(xùn)練教程課程目標(biāo)n克服各種各樣的焦慮、疑惑的心理,完成從新晉員工到職業(yè)人士的角色轉(zhuǎn)換;n能認(rèn)識(shí)企業(yè),了解新晉員工應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì);n掌握科學(xué)的工作方式及解決問題的基本方法;n掌握人際關(guān)系、溝通、時(shí)間管理、有效的會(huì)議、演講等職業(yè)技巧;n學(xué)會(huì)如何保持專業(yè)形象及商務(wù)禮儀課程內(nèi)容簡介n第一講積極的心態(tài)
2025-04-29 03:41
【摘要】國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定國發(fā)〔2014〕19號(hào)各省、自治區(qū)、直轄市人民政府,國務(wù)院各部委、各直屬機(jī)構(gòu): 近年來,我國職業(yè)教育事業(yè)快速發(fā)展,體系建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn),培養(yǎng)培訓(xùn)了大批中高級(jí)技能型人才,為提高勞動(dòng)者素質(zhì)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和促進(jìn)就業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)。同時(shí)也要看到,當(dāng)前職業(yè)教育還不能完全適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要,結(jié)構(gòu)不盡合理,質(zhì)量有待提高,辦學(xué)條件薄弱,體制機(jī)制不暢。加快發(fā)展
2025-06-22 13:50
【摘要】年江蘇省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)試點(diǎn)“中高職分段培養(yǎng)”項(xiàng)目方案試點(diǎn)專業(yè):數(shù)控技術(shù)()旅游管理()聯(lián)合申報(bào)學(xué)校:高等職業(yè)學(xué)院:常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)口中職學(xué)校:江蘇省金壇中等專業(yè)學(xué)校江蘇省溧陽中等專業(yè)學(xué)校年11月20日一、項(xiàng)目概述.項(xiàng)目實(shí)施背景為深入貫徹國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(-年)
2025-05-01 00:32
【摘要】從學(xué)生到職業(yè)人的過渡長沙電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院謝曼君內(nèi)容導(dǎo)航一、學(xué)校和職場的差別,學(xué)生和職業(yè)人的差別二、角色轉(zhuǎn)換的心理問題三、如何順利實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換學(xué)?!俾殘鰧W(xué)生職業(yè)人立場主體客體行事規(guī)則興趣導(dǎo)向責(zé)任導(dǎo)向合作習(xí)慣情感導(dǎo)向利益導(dǎo)向?qū)W生
2025-02-21 15:20
【摘要】1嵇成峰第1課優(yōu)秀職業(yè)人2嵇成峰世界上沒有卑微的職業(yè),只有卑微的人和卑劣的職業(yè)態(tài)度。——希爾頓3嵇成峰優(yōu)秀職業(yè)人的八大要素?正確接受上司指導(dǎo)?思考?注意協(xié)調(diào)、協(xié)助?提高生產(chǎn)力
2024-08-20 18:40
【摘要】職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展——就業(yè)指導(dǎo)課主講人:就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心主任:翟曉川第一部分職業(yè)適應(yīng)——從學(xué)生到職業(yè)人的過渡一、從“我為什么不要應(yīng)屆畢業(yè)生”談起?據(jù)專家分析,從目前到2020年期間,大學(xué)生就業(yè)仍面臨最嚴(yán)峻的考
2025-05-12 06:29
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 職業(yè)人應(yīng)以績效論英雄 職業(yè)人應(yīng)以績效論英雄 國內(nèi)職業(yè)化水平較低的現(xiàn)狀正在制約著企業(yè)管理水平的提高,職業(yè)...
2025-01-17 01:39