【正文】 常行為規(guī)范必須繼續(xù)加強。努力做到嚴格要求，嚴格訓練，循循善誘，形成習慣。這些教育活動的經(jīng)?；?、制度化，以及活動內容、程序的規(guī)范化、標準化，對學生優(yōu)良思想品德的形成與發(fā)展具有重要的作用。國家教委《關于進一步加強中小學德育工作的幾點意見》中指出：“要堅持不懈地進行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。在現(xiàn)有條件下，學校充分利用各種資源，校園環(huán)境建設對學生的德育發(fā)展起著潛移默化的作用。同時，校園環(huán)境建設和管理過程本身，蘊含著大量的德育潛能。認真落實本學科的德育任務要求，結合各學科特點，寓德育于各科教學內容和教學過程之中，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)。讓學生關心時事是向學生進行國情教育的一條重要途徑。（三）密切各學科之間的聯(lián)系課程改革改變了傳統(tǒng)的課程模式，各學科都比較注重學生的德育培養(yǎng)。努力提高德育工作隊伍素質，加強師德建設。還據(jù)此制定了“各科教學滲透德育內容的滲透點”和落實行為規(guī)范的具體要求。同時也從本地區(qū)、本學校學生思想狀況的實際出發(fā)，增強針對性。注意及時檢查，及時指導，及時發(fā)現(xiàn)德育工作的新情況和新問題，適時地加以總結和評估，不斷提高德育工作的水平和效果。同時，還加強對少先隊工作的指導，充分發(fā)揮他們在加強德育和做好教職工思想政治工作中的組織作用。（一）建立與完善了學校的德育工作管理體制學校校長全面負責德育工作的組織領導，確保德育工作計劃、時間、人員、經(jīng)費的落實。在少先隊組織里學習開展批評與自我批評，行使少先隊員的民主權利，學習過民主生活。教育學生要誠實、正直、謙虛、寬厚、有同情心、活潑、開朗、勇敢、堅強、有毅力、不怕困難、不任性、不驕傲、珍惜時間、負責任、守信用、自尊自愛、積極進取，提倡講效率、重質量、勇于創(chuàng)新。教育學生關心、愛護、尊重他人，對人熱情有禮貌，會用禮貌用語，不講粗話，不打架，不罵人。以提高成績?yōu)楹诵?，培養(yǎng)學生熱愛科學、遵守紀律、良好意志與民主法制觀念教育教育學生知道學習是學生的主要任務，是公民的義務。知道熱愛人民要從身邊做起，要孝敬父母、尊敬師長、尊老愛幼、友愛同學、同情和幫助殘疾人、助人為樂、與各族少年兒童、外國小朋友友好相處。在集體中團結、謙讓、互助、合作，關心他人，積極參加集體活動，學習做集體的小主人。知道共產(chǎn)黨是中國少年先鋒隊的創(chuàng)建者和領導者，少先隊員要接受黨的教育，做黨的好孩子。了解近代以來中華民族的深重災難和中國人民進行的英勇斗爭，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。初步了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)、名勝古跡、著名人物，祖國山河壯麗、歷史悠久、文化燦爛和社會主義建設的偉大成就以及改革開放帶來的巨大變化，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛社會主義的感情和民族自尊心、自豪感。（三）小學德育工作管理的主要內容小學德育主要是向學生進行以“熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨” 《中小學生守則》2004年9月1日，第1條。堅持教育與管理相結合的原則不斷完善思想道德教育與社會管理、自律與他律相互補充和促進的運行機制，綜合運用教育、法律、行政、輿論等手段，更有效地引導未成年人的思想，規(guī)范他們的行為。1985年，全國共青團思想政治工作會議上提出：要加強和改進新時期的青年思想政治工作，在四化建設的偉大實踐中培養(yǎng)和造就一代有理想、有道德、有文化、有紀律的共產(chǎn)主義新人。（二）小學德育工作管理的基本原則堅持與培育“四有”新人的目標相一致的原則1980年5月26日，中共中央副主席鄧小平給《中國少年報》和《輔導員》雜志的題詞：“希望全國的小朋友，立志做有理想、有道德、有知識、有體力的人，立志為人民作貢獻，為祖國作貢獻，為人類作貢獻。 《小學德育綱要（試行草案）》1993年3月26日頒布。因此，加強德育工作管理，對他們一生的思想品德乃至個性面貌具有重要的影響。我國社會主義制度的鞏固和發(fā)展，共產(chǎn)主義理想的實現(xiàn)，社會生活的安定與團結，需要每個社會成員有理想、有道德、遵紀守法，自覺地履行公民的責任和義務。結合龍陵縣龍新鄉(xiāng)中心學校德育工作管理情況，談一些膚淺的認識。關鍵詞：小學 德育工作 管理德育即對學生進行思想、政治、道德和良好心理素質的教育，是學校實施素質教育的重要組成部分，對學生的健康成長起著導向、動力、保證作用。淺談龍陵縣龍新鄉(xiāng)中心學校德育工作管理 目 錄內容摘要及關鍵詞..........................................3一、小學德育工作管理的意義、基本原則和主要內容............4（一）小學德育工作管理的意義..............................4（二）小學德育工作管理的基本原則...........................5（三）小學德育工作管理的主要內容...........................6二、龍陵縣龍新鄉(xiāng)中心學校德育工作管理現(xiàn)狀..................10（一）建立與完善了學校的德育工作管理體制..................10（二）認真做好計劃、組織指導和協(xié)調工作....................11（三）密切各學科之間的聯(lián)系................................12（四）創(chuàng)設良好的校園環(huán)境..................................13（五）堅持進行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育......................14三、龍陵縣龍新鄉(xiāng)中心學校德育工作管理中存在的問題..........15（一）社會環(huán)境對學生德育的影響...........................16（二）學校教育對學生德育的影響...........................17（三）家庭教育對學生德育的影響...........................19四、加強龍陵縣龍新鄉(xiāng)中心學校德育工作管理的建議............20（一）加強學校德育工作隊伍建設...........................20（二）繼續(xù)加強學生的德育發(fā)展..............................23（三）教育學生正確認識社會環(huán)境............................26（四）家庭教育與學校教育保持一致..........................27（五）加強學校德育工作的檢查指導..........................28參考文獻.................................................30致謝.....................................................31淺談龍陵縣龍新鄉(xiāng)中心學校德育工作管理內容摘要：由于各種因素的影響，小學生的德育與培養(yǎng)目標存在著很大的差異。重視并努力做到學校教育與家庭教育和社會教育相結合，形成校內外相互聯(lián)系，協(xié)調的德育工作網(wǎng)絡，切實提高德育質量。在這個基礎上，引導學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高愛國主義、集體主義和社會主義思想覺悟。加強學校德育工作管理，正是保證學校德育首要地位的重要條件。小學階段正是培養(yǎng)他們良好的道德情操、心理品質，養(yǎng)成良好道德習慣的最佳時期，也是他們樹立正確的人生觀，形成正確的政治態(tài)度進行啟蒙教育的重要時期。國家教委《小學德育綱要（試行草案）》中指出：小學德育即學校對小學生進行思想品德教育。德育與其它教育互相促進、相輔相成，對促進學生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向，起著主導作用?！薄懂敶嗄甑臍v史使命》，《人民日報》1982年5月4日社論。堅持知與行相統(tǒng)一的原則既要重視課堂教育，更要注重實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育，注重自覺實踐、自主參與，引導未成年人在學習道德知識的同時，自覺遵循道德規(guī)范。要調動每個學生的積極性，同時還要針對學生的不同情況進行使其個性在集體中得到充分發(fā)展，并初步培養(yǎng)他們自己教育自己的能力。 《小學生日常行為規(guī)范（修訂）》2004年9月1日，第1條。逐步懂得“祖國利益高于一切”，愛護國家財產(chǎn)，立志保衛(wèi)祖國，熱愛和平，反對侵略戰(zhàn)爭。學習老一輩無產(chǎn)階級革命家和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員英勇奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)、大公無私、堅持真理、全心全意為人民等高尚品質，培養(yǎng)熱愛中國共產(chǎn)黨的感情。服從集體決定，遵守紀律，努力完成集體交給的任務，珍惜集體榮譽，為集體爭光。要尊重各行各業(yè)的勞動者，向全心全意為人民服務和改革開放中的先進人物學習，初步培養(yǎng)為人民服務的意識。學習老一輩艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，初步培養(yǎng)吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。熱愛科學，相信科學，不迷信，提倡愛動腦筋，培養(yǎng)動手能力。愛護公用設施、文物古跡，愛護花