【正文】 涵的精神、情感，品出自己的獨(dú)特感受且能自圓其說。如關(guān)鍵性動詞、形容詞、副詞、修飾語的含義作用如動詞“撲”的妙處。作為開放性閱讀試題的一種選擇， 實(shí)際上是一種評價性的閱讀，是給閱讀材料加批語和注解?！焙茱@然，此答案算不得上乘之作。” “‘可憐天下父母心！’父母‘把愛全給了我，把世界給了我’，而‘鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩’，獸猶如此，人何以堪？不盡孝道，不及禽獸，枉 稱為人！” ? 巧用修辭閃亮點(diǎn) 在答題時，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對比會使說理鮮明、透徹，比喻的運(yùn)用會大大增強(qiáng)語言的生動形象性，而運(yùn)用排比能增強(qiáng)語言的氣勢，使答案具有節(jié)奏美。 如閱讀《牽著母親的手過馬路》一文，要求考生談?wù)勈艿降膯l(fā)或教育。另外，有的題甚至要求考生寫出百字左右的答案，已具備了小作文的規(guī)模。 一些開放、創(chuàng)新性新題型，能力 考查高、答題要求強(qiáng)。 新課標(biāo)在學(xué)習(xí)方式上強(qiáng)調(diào)探究性學(xué)習(xí)，中考試卷中探究性考查已不再新鮮。 第三， 強(qiáng)調(diào)開放，注重探究。 第二， 重視基礎(chǔ)，力求規(guī)范 。 六、復(fù)習(xí)對策 第一， 更新理念，把握要點(diǎn) 。 懂得從原文中尋找答案，但不懂概括，喜歡照搬 原文 。避免失誤的根本之法就是把握全文思路，理解文章隱含的情感，結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行品味賞析。 鑒賞文學(xué)作品的形象和語言表達(dá)技巧 考點(diǎn)分析：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)生欣賞文學(xué)作品方面也有明確要求，“對作品中感人的情景和形象，能說出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。二是推斷時邏輯判斷不清，錯認(rèn)因果關(guān)系。推斷和想象能力體現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)造力，根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象的考查實(shí)際就是對學(xué)生創(chuàng)造力的考查。因此，解答分析評價作品思想情感傾向的考題，全局把握、聯(lián)系背景，正確理解作品內(nèi)容是至關(guān)重要的。一般來說文章的內(nèi)容要點(diǎn)、中心思想就體現(xiàn)著作品的思想傾向，為什么又要將二者分開要求，作為不同的考點(diǎn)呢？其一，內(nèi)容要點(diǎn)、中心思想是針對文章內(nèi)容而言的，思想感情傾向是通過文章內(nèi)容體現(xiàn)出來的。語言不明，要點(diǎn)不準(zhǔn)。 常見問題：“歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心思想”，常見失誤有這樣幾種情況：概括不全面完整?！皻w納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心思想”的考試，就是檢測考生是否讀懂了所提供的文章。避免失誤的辦法就是在平時的閱讀中多做一些段落內(nèi)句與句關(guān)系分析的訓(xùn)練。分析文章的局部結(jié)構(gòu)，把握文章局部思路，就是要弄清文章某一段落內(nèi)句與句之間的關(guān)系。文章結(jié)構(gòu)是文章思路的具體體現(xiàn)，分析文章結(jié)構(gòu)，實(shí)際上就是探索文章思路，把握了文章思路，也就弄清了文章結(jié)構(gòu)。這里說的目的就是指題干中的要求，實(shí)際上也可以說考查的就是一種定向閱讀能力。文章是信息的載體，閱讀的目的就是為了獲取信息。 常見問題：體味和推敲文中重要句子的含義，首先應(yīng)該理解被要求解釋的句子本身的意義，然后再結(jié)合文章的行文思路去理解句子在文中的意義，從而對所要求體味推敲的句子作出正確合理的闡釋。所謂“重要的句子”，是就它們在文章中的作用而言的。 常見問題：對文章重點(diǎn)詞語的理解，離不開具體的語言環(huán)境，所以聯(lián)系上下文的語言環(huán)境來理解是十分重要的。 分析文章的主要寫作方法、語言特色以及語言表達(dá)作用。 體味和推敲重要詞句在語文情境中的意義和作用 。 評價作品、談?wù)搯⑹?、探究疑難、 自由賞析、聯(lián)想遷移、提出設(shè)想、表達(dá)創(chuàng)意等方面的無標(biāo)準(zhǔn)答案的開放性試題也越來越受到命題者的青睞。 縱觀 2020年全國各地中考閱讀試題，可以發(fā)現(xiàn)它們有一個共同點(diǎn)，那就是今年現(xiàn)代文的閱讀考查在試題設(shè)計(jì)的理念與考點(diǎn)的設(shè)置明顯受到了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》的影響。 省卷和嘉興卷的特點(diǎn)： 更注重考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。 從試題設(shè)置看， 多 以填寫、簡答、闡釋等主觀型題型出現(xiàn) ， 開放性創(chuàng)新性試題越來越多。 記敘文閱讀在中考現(xiàn)代文閱讀中所占的份額、課外選文所占的比例都逐漸增大， 散文閱讀的考查更具普遍性。主要命題角度有： 分析 作品、 評說人物 、 談?wù)搯⑹?、探討疑難、自由賞析、聯(lián)想遷移、提出設(shè)想、表達(dá)創(chuàng)意等 。從對形象、情感、語言的領(lǐng)悟程度 來評價學(xué)生初步鑒賞文學(xué)作品的水平。 絕大多數(shù)的現(xiàn)代文閱讀題都是以填空、簡答、闡釋等主觀題型出現(xiàn)，客觀題型逐漸淡出了閱讀考試的舞臺。 三、《考試說明》中關(guān)于考試內(nèi)容的表述： 篩選并整合文中的重要信息。 對作品的內(nèi)容和表達(dá)提出自己的疑問并嘗試探討?！爸匾~語”指的就是與文章內(nèi)容密切相關(guān)的詞語，“文