【正文】 版 19 ⑧ 單擊預(yù)覽，預(yù)覽動畫放映效果，對不滿意處可以繼續(xù) 修改。 ⑥ 單擊 “圖片 3”，并選擇 “效果 ”選向卡，將 “動畫和聲音 ”設(shè)定為 “上部 ”， “飛入 ”，將聲音設(shè)定為 “疾馳 ”。 ③ 在 “檢查幻燈片對象 ”窗口中，選 中 “文本 2”和 “圖片 3”。 三、教學(xué)安排 ：本節(jié)課共 1 課時 。 學(xué)生練習(xí) 第八節(jié) 設(shè)置動畫 一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)： 為幻燈片設(shè)置動畫效果 。 任務(wù)三、在 “金文 ”幻燈片中插入 “碑文 ”圖片。 ② 執(zhí)行插入圖片來自文件 ③ 在彈出的對話框中，選擇教材配套光盤中的 “czsc\unit3\”圖形文件，單機確定。 2．通過 “設(shè)置藝術(shù)字格式 ”對話框，設(shè)置藝術(shù)字的填充顏色和線條顏色。 ④ 在彈出的 “編輯 ”藝術(shù)字對話框中 “請在此鍵入您自己的內(nèi)容 ”處，鍵入 “目錄 ”二字。 三、教學(xué)安排 ：本節(jié)課共 1 課時 。 第七節(jié) 插入藝術(shù)字、剪貼畫和圖片 一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)： 在幻燈片中插入藝術(shù)字、剪貼畫和圖片 。 ④ 刪除 “副標(biāo)題 ”文本框。 任務(wù)三、制作 “金文 ”幻燈片中的文字說明，使其效果如書中所示。 ② 在首頁后的空白幻燈片上插入 “水平文本框 ”。 ④ 在文本框中輸入 “中國書法 ”首頁的文字內(nèi)容，文字設(shè)置為華文行楷、字號 3文本陰影。 難點：文本框的使用 三、教學(xué)安排 ：本節(jié)課共 1 課時 。 ② 執(zhí)行 [視圖 ][普通 ] ③ 在大綱列表中選擇幻燈片 ④ 執(zhí)行插入 新幻燈片選擇 “空白版式 ”確定。 ⑥ 以 “”為文件名保存文件。 ④ 在彈出的 “新幻燈片 ”對話框中，選擇 “標(biāo)題幻燈片 ”版式。 任務(wù)一 、為 “中國書法 ”演示文稿選定合適的模板和版式，制作如圖所示的幻燈片。 能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的意識和創(chuàng)新能力； 德育目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生自己動手制作演示文稿的興趣。 5． 觀看整體效果 為了吸引觀眾 ,可以設(shè)計幻燈片之間不同的切換方式。 2． 搜集素材 主題和內(nèi)容確定后，就要搜集素材了。 同學(xué)們可以將感受紀(jì)錄到電子學(xué)習(xí)檔案袋中。 二、教學(xué)重點與難點 重點：學(xué)會使用演示文稿的制作及素才的采集、編輯的方法。 ⑦ 單擊編輯，拖動滑塊，選擇我們需要的視頻歧視和結(jié)束位置，單擊確定。單擊開始，執(zhí)行壓縮，完成后得到一個 MPG格式文件。 二、影音編輯 任務(wù)二、編輯處理我們前期采集的視頻文件。 ② 運行 adobe premiere,并在 “l(fā)oad project settings”中選擇 “standard 32khz或 48khz” ③ 單擊 OK，進入主界面。 能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的意識和創(chuàng)新能力； 德育目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生自己動手制作視頻作品的興趣。 ③ 將時間滑塊移至文件的起始位置。 執(zhí)行 [編輯 ][刪除當(dāng)前位置以前的內(nèi)容 ]或 [刪除當(dāng)前位置以后的內(nèi)容 ] ③ 將編輯后的聲音加以保存。 ⑤ 保存剛才錄制的聲音。 操作提示： ① 將麥克風(fēng)接到計算機主機得聲卡輸入端口上，設(shè)置好計算機的音量。 第 2 節(jié) 配樂朗誦 一、教學(xué)目標(biāo) 七年級信息技術(shù)教案上冊 天津地區(qū)使用 中國地圖出版社 2020 版 13 知識目標(biāo)： 了解剪輯、合成和拼接的區(qū)別以及 Windows 的 “錄音機 ”的使用 。學(xué)生自己練習(xí)播放音頻、和視頻文件。并引出本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容感受多媒體。 能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的意識和創(chuàng)新能力； 德育目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生自己動手制作聲音和視頻的興趣。 七年級信息技術(shù)教案上冊 天津地區(qū)使用 中國地圖出版社 2020 版 12 學(xué)生練習(xí)：你對利用信息技術(shù)進行文字處理又有了那些新的認(rèn)識？寫下自己的體會和經(jīng)驗，保存到電子檔案袋中。 打印作品 在正式打印之前，還需要進行以下幾個準(zhǔn)備工作： ① 確保電腦連接有打印機，并安裝好相應(yīng)的打印驅(qū)動程序； ② 準(zhǔn)備好打印的紙張 ③ 運行打印預(yù)覽，觀看整體效果，如果不滿意可以再進行修改設(shè)置。 任務(wù)一、為 “真假美猴王 ”文件添加頁眉和頁腳，其中頁眉區(qū)輸入文字 “文章欣賞：真假美猴王 ”，宋體、四號、加粗；頁腳區(qū)輸入當(dāng)前的頁碼和頁總數(shù)，顯示為 “第幾頁（共幾頁） ” 操作提示： ① 將廣標(biāo)置于文檔中，執(zhí)行視圖 頁眉和頁腳命令，顯示 “頁眉和頁腳 ”工具欄。認(rèn)真填寫作品自評表，并保存的奧電子檔案袋中。 第 1 課時 第五節(jié) 作品的展示與評價 一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)： 交流此次電子板報的制作活動的學(xué)習(xí)心得 依據(jù)評價量規(guī)表 ,推選出優(yōu)秀作品。 七年級信息技術(shù)教案上冊 天津地區(qū)使用 中國地圖出版社 2020 版 10 ① 建立一個 “戲迷導(dǎo)航站 ”文本框輸入個欄目的名稱。 ③ 在制作電子辦報的過程中，我們也需要自己繪制圖形，打開 “繪圖 ” 工具欄，選擇適合的 “自選圖形 ”插入到文當(dāng)中。 操作提示： ① 插入圖片有兩種方式 :一種是插入 圖片 剪貼畫 ,打開 “插入剪貼畫 ”窗口，選擇合適的剪貼畫。 [學(xué)生自己練習(xí) ]：用同樣的方法 ,為電子板報的其他板塊設(shè)置合適的藝術(shù)字。 七年級信息技術(shù)教案上冊 天津地區(qū)使用 中國地圖出版社 2020 版 9 ② 在彈出的 “編輯 ”對話框中輸入標(biāo)題文字 “小小戲迷會 ”，并設(shè)置為隸書、 54 號、加粗，單擊[確定 ]，藝術(shù)字即被插入到指定位置。 ② 設(shè)置文字首字下沉，在需要先選中文字，執(zhí)行［格式］ ［首字下沉］ 三、保存文件 我們在制作作品過程中一定要注意保存。 任務(wù)３ ：打開教材配套光盤中的 “czsc\unit2\”文件 ,對正文內(nèi)容進行相應(yīng)格式的修飾。正文為隸書、五號、褐色、將文章中出現(xiàn)的 “京劇 ”設(shè)置為紅色、粗。 任務(wù)３ ：打開教材配套光盤中的 “czsc\unit2\qiy ”文件，將文件內(nèi)容插入到 “小小戲迷會 ”報刊的第一版中，并在第 2 列第三行中撰寫 “主編心語 ”。 四、教學(xué)過程 版面設(shè)計完以后，我們便要對所收集的素材進行加工和整理。 能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的意識和創(chuàng)新能力； 設(shè)計自己的電子板報的版面風(fēng)格； 德育目標(biāo)： 設(shè)計自己的作品，使之成為又創(chuàng)意的版面，體現(xiàn)作品的特色和作者的個人風(fēng)格。 ③ 打開 “設(shè)置文本框格式 ”對話框，進行相應(yīng)的設(shè)置。 ② 選中這兩段文字，執(zhí)行［格式］ ［分欄］，選擇預(yù)設(shè) “兩欄 ”，單擊［確定］。 三、教學(xué)安排 ：本節(jié)課是第二單元的第 2 課，共 2 課時。 [學(xué)生活動 ] 學(xué)生按要求自己練習(xí) 第２課時 第二節(jié) 版面設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)： 掌握電子板 報的頁面設(shè)置和排版； 掌握使用字處理插入文本框； 了解文字處理軟件在信息表達(dá)中的作用。 操作提示： ① 插入一個３行２列的表格。 ② 按 Ctrl+Enter 鍵，插入人工分頁符，進行文檔的分頁操作。其中，紙型為 B5，橫排；頁邊距分別為：上、下邊距各 ,左、右邊距各 為 厘米。 三、教學(xué)安排 ：本節(jié)課是第二單元的第 2 課，共 2 課時。 第 1 課時 第二節(jié) 版面設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)： 掌握電子板報的頁面設(shè)置和排版； 掌握使用字處理插入文本框； 了解文字處理軟件在信息表達(dá)中的作用。常見的布局設(shè)計有以下幾種，橫題、豎題、跨欄標(biāo)題、跨欄中心題。 （ 2）收集素材 圍繞主題的確定，著手進行作品素材的準(zhǔn)備，選取素材時要注意： ① 文章、資料、圖片等 應(yīng)緊密圍繞主題進行組織，要能充分展現(xiàn)主題，文章內(nèi)容要有吸引力，篇幅要適宜。 （ 1）確定主題 主題的確定要有針對性，切忌大而空。完成下表的填寫。 在案例欣賞前，可以引導(dǎo)學(xué)生回憶手抄報、印刷報紙的結(jié)構(gòu)特點，然后引入電子報刊。 七年級信息技術(shù)教案上冊 天津地區(qū)使用 中國地圖出版社 2020 版 4 學(xué)生操作：建立電子學(xué)習(xí)檔案袋信息 并將搜集得資料保存到電子學(xué)習(xí)檔案袋中。選一種屏保 ： ： ： ： 課堂練習(xí)： 練習(xí)對外觀、屏保、鼠標(biāo)的設(shè)置。瀏覽 224。 輸出設(shè)備：將信息由主機內(nèi)部發(fā)送到主機外部以各種方式呈現(xiàn)出來的設(shè)備是輸出設(shè)備。 功能鍵區(qū)：配合各類軟件，具有特定功能。 盤：用于輸入各類數(shù)據(jù)。 以正確的學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)，不沉醉于網(wǎng)絡(luò)世界，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息的意 識、自覺控制游戲和聊天的時間，把學(xué)業(yè)放在首位。從而激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的求知欲，以及將信息技術(shù)應(yīng)用于自己的學(xué)習(xí)和日常生活的愿望，使學(xué)生具有對信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的能力。）大屏幕展示并朗誦：塞外音書無信息，道傍車馬起塵埃 ”——《寄遠(yuǎn)》唐代詩人杜牧 “夢斷美人沉信息，目穿長路倚樓臺 ”——《暮春懷故人》唐代詩人李中 “不乞隋珠與和璧，只乞鄉(xiāng)關(guān)新信息 ” ——宋代李清照 在古代就有信息的概念，古人文章中信息的含義是音信、消息 學(xué)生活動：激發(fā)學(xué)生思考到底什么是信息呢？信息有什么作用呢？信息有什么特征 ？ 教師活動：在黑板上寫出究竟什么是信息，信息有什么作用，信息有什么特征呢？ 信息的定義：是反映一切事物屬性及動態(tài)的消息、情報、指令、數(shù)據(jù)和信號中所包含的內(nèi)容。再讓學(xué)生舉出能體現(xiàn)信息某些方面特征的實例，在分析學(xué)生舉出的實例的過程中幫助學(xué)生進一步理解信息的特征。 教學(xué)安排：本節(jié)內(nèi)容是，是整個信息技術(shù)學(xué)科教學(xué) 的開篇章節(jié)，內(nèi)容安排為一課時。七年級信息技術(shù)教案上冊 天津地區(qū)使用 中國地圖出版社 2020 版 1 七年級信息技術(shù)教案（上冊） 第一單元 生活在信息時代 第一節(jié) 信息與信息技術(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：了解信息和信息技術(shù)的概念、作用、特征等。 德育目標(biāo)： 能體會信息是一項重要的資源，在現(xiàn)代信息社會里，信息對于人類社會發(fā)展的作用越來越明顯，激發(fā)學(xué)生搜集信息、利用信息的愿望。然后教師通過實例幫助學(xué)生理解信息的作用和信息的特征。 教學(xué)環(huán)境： 硬件：網(wǎng)絡(luò)教室 軟件：多媒體教室管理系統(tǒng)，多媒體輔助教學(xué)軟件 教學(xué)過程： 一、信息 教師活動：導(dǎo)入（創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生對信息的興趣。在理解的基礎(chǔ)上，認(rèn)識到現(xiàn)代社會信息技術(shù)對人們的生活、學(xué)習(xí)工作產(chǎn)生的根本變革及對人類 社會的深遠(yuǎn)影響。在理解的基礎(chǔ)上，認(rèn)識到因特網(wǎng)對人們的生活、學(xué)習(xí)工作產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，我們應(yīng)自覺維護信息資源這個個寶庫，不攻擊破壞網(wǎng)上資源。 教學(xué)安排： 本節(jié)共 2 課時，本節(jié)課是第 1 課時 教學(xué)環(huán)境：硬件：網(wǎng)絡(luò)教室 軟件：多媒體教室管理系統(tǒng)，多媒體輔助教學(xué)軟件 教學(xué)步驟： ： 組成：主機箱、鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器 功能： ：用于存儲和處理數(shù)據(jù)。 ： 鍵盤組成：字符鍵區(qū)、功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)、小鍵盤區(qū) 鍵區(qū)作用：字符鍵區(qū)：輸入 各種字符。 ： 七年級信息技術(shù)教案上冊 天津地區(qū)使用 中國地圖出版社 2020 版 3 輸入設(shè)備：將信息由外部發(fā)送給主機內(nèi)部進行處理的設(shè)備。 教學(xué)安排： 本節(jié)共 2 課時，本節(jié)課是第 1 課時 教學(xué)環(huán)境：硬 件：網(wǎng)絡(luò)教室 軟件：多媒體教室管理系統(tǒng)，多媒體輔助教學(xué)軟件 教學(xué)步驟： 一、個性化你的計算機 桌面壁紙設(shè)定： 方法：控制面板 —顯示 224。屏幕保護 224。 任務(wù) ，并收集有關(guān) “計算機發(fā)展 ”的信息保存在電子學(xué)習(xí)檔案帶 “我的資料 ”中，并以 “定稿 ”的方式發(fā)布。 四、教學(xué)過程 1．在介紹電子 介紹電子板報板報的制作流程前，首先引導(dǎo)學(xué)生閱讀光盤資料 “”，思考文字處理的發(fā)展歷史；然后讓學(xué)生聯(lián)系生活和學(xué)習(xí)實際談一下文字處理軟件是如何改進我們的生活質(zhì)量；最后總結(jié)出計算機中文字處理軟件可以簡化我們的工作，會成為我們以后必不可少的工具。顏色是否協(xié)調(diào)，布