家鄉(xiāng)特產(chǎn)綜合實(shí)踐活動(dòng)-全文預(yù)覽
【正文】 生活，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，增長科普知識，增強(qiáng)社會交際能力、實(shí)踐能力及合作精神。調(diào)查、訪談、查閱資料，實(shí)驗(yàn)、制作、小發(fā)明等。 課時(shí)安排：準(zhǔn)備階段 （3）提問學(xué)生：同學(xué)們，你家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是不是也有這樣動(dòng)人的故事呢？搜索有關(guān)的故事傳說與詩歌跟大家一起分享吧。（學(xué)生以小組為單位探究）老師總結(jié)：其實(shí)，特產(chǎn)出產(chǎn)與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境，人文特點(diǎn)或經(jīng)濟(jì)發(fā)展是有著直接的聯(lián)系的。 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)與自然環(huán)境，人文特點(diǎn)或者經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么直接的聯(lián)系。 引導(dǎo)學(xué)生搜索家鄉(xiāng)特產(chǎn)。（2）老師提問：像很多地方都生產(chǎn)大米，為什么說我們家鄉(xiāng)的海鮮是特產(chǎn)呢？（激發(fā)學(xué)生） 你想調(diào)查家鄉(xiāng)的什么特產(chǎn)？根據(jù)意愿學(xué)生自由分組并選出組長。教具：視頻、錄象。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道什么物產(chǎn)才算是特產(chǎn)，同學(xué)之間了解各個(gè)地方的特產(chǎn)有那些。每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，都有自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。 根據(jù)子課題，組長進(jìn)行合理分工、布置調(diào)查任務(wù)。二、實(shí)施階段（二）了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn) 教學(xué)內(nèi)容：了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。 家鄉(xiāng)特產(chǎn)資料收集、匯總與整理。 （2）講一段關(guān)于“大連”的由來。 我為家鄉(xiāng)特產(chǎn)作宣傳：如果你想讓更多的人了解我們的家鄉(xiāng)，更多的人了解我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，你怎樣為家鄉(xiāng)特產(chǎn)作宣傳？（討論） （1）、為家鄉(xiāng)特產(chǎn)設(shè)計(jì)商標(biāo)和廣告語 （2）、創(chuàng)作贊美家鄉(xiāng)特產(chǎn)的文章和詩歌 （3）、制作并播發(fā)介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)的小影片或廣告片 老師總結(jié)： （4）舉行家鄉(xiāng)特產(chǎn)展示會 （5）在學(xué)校或到社區(qū)宣傳自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn) 全課總結(jié)：請和你的小組同學(xué)展示你的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，并說說這次活動(dòng)你有什么收獲。實(shí)施階段 成果發(fā)布會，論文答辯會，資料展示，課程評價(jià)等。
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