小學語文二年級寫話教學案-全文預覽
【正文】 [優(yōu)美句子]1春風一到，漫山遍野開滿了野花。寫完要認真讀一讀，修改錯字和病句。展開合理的想象寫一寫。 ）的身體 （夜晚的城關，多么明亮，多么輝煌！樹上結滿黃豆般大小的桃子。 閃閃發(fā)光評選出小組“最佳習作”。五、學生習作，教師巡視，暢寫親情 學生獨立寫作，教師在巡視中進行個別指導。在小組內(nèi)練說，盡量說得具體、連貫、自然、流暢、完整。 同桌互說：吳萍會想些什么？會對媽媽說些什么？可以把“吳萍”變成“我”，“我”看到媽媽病了會怎樣想？會對媽媽說什么? 以“我”的口吻、“我”的身份來體會“我”的感受，才能情真意切，才能做到“我手寫我口，我口述我心”。 (2)讀要求，審題明意，了解習作內(nèi)容。教具準備： 相關教學課件、圖片等。三、看圖寫話《媽媽生病了》教學目標： 觀察圖畫，表達清楚圖意，展開合理的想象，續(xù)寫故事。寫顏色的詞有：（河上有一座白色的石橋。一棵棵梨樹像一團團雪白的棉花。 群山環(huán)繞[優(yōu)美句子]家鄉(xiāng)的一草一木都使我留戀。寫完要認真讀一讀，修改錯字和病句。三、看圖寫話要求：仔細觀察圖片，看看圖上有誰？干什么？他們在說什么？用幾句連貫的話寫出來。（ ），再寫（ ）的肚子這段話描寫青蛙的外形，是先寫（ （ ）的身子 （好神氣的“田間勇士”啊！這段話共有（二、閱讀短文，回答問題青蛙有兩只大眼睛，像兩顆晶瑩的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機靈了。永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。 心平氣和 第四講一、課外積累[詞語積累]灰心喪氣對不足之處,如內(nèi)容不著邊際、句子不通順,需要老師手把手指導。(教師隨即點撥,并給予表揚鼓勵?，F(xiàn)在,老師想了解一下,我們班的同學學會了哪些家務?(出示課題) 二、句式輔助,訓練說話 出示投影: 1.“我學會了( )”或“我學的家務有( )”。 ）。冬青草長得怎樣？（花壇的四周有什么？(嫩綠的枝條向四周伸展，針葉上掛著水珠，長得非常密。 好事須相讓，惡事莫相推。 病人之病，憂人之憂。 路見不平，拔刀相助。 情真意切要求：仔細觀察圖片，看看圖上有誰？干什么？怎么想的？用幾句連貫的話寫出來。這段話是按時間順序寫的，先寫了（夏天，樹上結滿了青棗。桃樹、杏樹、梨樹，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。 春滿人間 春色滿園 師：請小朋友用幾句話把剛才觀察到的畫面寫下來，注意寫清楚時間和地點，可以寫一寫自己看到的猴子，或聽到的聲音，也可以寫一寫自己想象到的東西。 師：請小朋友用幾句話，把時間、地點和人物三大要素加入自己的話里，看著圖，再說一說自己觀察到的畫面。 師：小朋友們的想象真豐富，也符合生活實際，寫話的時候，就寫上你們喜歡的時間吧。 生：要寫清楚時間、地點和人物?？磮D寫話，我們可以先整體寫一寫這幅圖的意思，再把圖分成幾個小部分，按照從左到右，或從上到下等方法再一一進行描寫。 。 。 生：我看到了許多小朋友。今天，我們上課時就要好好利用眼睛，看清楚圖上畫的是什么。教學準備：課件教學過程： 一．發(fā)興趣，導入新課。 ）的變化。 ）的變化。 ）個自然段。5田野上，禾苗返青，一望無邊，仿佛綠色的波浪。 春暖花開[優(yōu)美句子]1小草悄悄地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。第一講一、課外積累：[詞語積累]春花怒放.. . . ..二年級寫話活動課教案柳溪街小學閆海霞2012年2月前言：寫話，就是用筆說話!用筆說話和用嘴說話一樣，你想說什么，筆下就寫什
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