小學(xué)二年級(jí)書(shū)法教學(xué)案-全文預(yù)覽
【正文】 定。 新課指導(dǎo)。 “吳、“含、“銀、“窗”、“垂”、“亂”、寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)。四、例字指導(dǎo)：找規(guī)律、記一記仍字右邊橫折折折鉤的橫要長(zhǎng)，兩個(gè)折筆都向內(nèi)收，左右兩撇不平行，注意左右避讓。 二、小黑板出示寫(xiě)的生字 兄 呆 商 抹 擠 拱 決 價(jià) 錢(qián) 購(gòu) 批 評(píng) 指名讀讀，說(shuō)說(shuō)它們各是什么結(jié)構(gòu)的字。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 重心平穩(wěn) 教學(xué)反思：課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課 題 示字底 斗字邊教學(xué)目標(biāo)把握示字底和斗字邊的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 隹字邊：整體瘦長(zhǎng)，撇要寫(xiě)短；左豎起筆在撇的后半部分；四橫之間距離均等，長(zhǎng)短不同，最后一橫最長(zhǎng)。 出示例字，教師黑板上放大示范書(shū)寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較。隹字邊和馬字旁的寫(xiě)法。 三、例字指導(dǎo) ：找規(guī)律，記一記 四、學(xué)習(xí)書(shū)法家的故事：《陽(yáng)通苦學(xué)父書(shū)》板書(shū)設(shè)計(jì)： 找規(guī)律，記一記教學(xué)反思：課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課 題 隹字邊 馬字旁教學(xué)目標(biāo) 掌握隹字邊和馬字旁個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 留字頭：左邊由三筆構(gòu)成，整體右上仰；右邊刀的撇向左下伸展，橫折折勾的橫起筆與左邊有穿插關(guān)系。后教師黑板上再放大示范書(shū)寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生觀察。 二 教學(xué)提示： 復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。寫(xiě)好“留”、“吾”、“密、“壽”、“神”、“鳳凰”正確、端正、比例恰當(dāng)。芬字中部的撇捺要開(kāi)張，撇短捺長(zhǎng)；芳字中部的橫畫(huà)較長(zhǎng)，左低右高，下部略向左斜。 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：貝字旁：草字頭的橫不要寫(xiě)太長(zhǎng)，與橫交叉的兩個(gè)短豎略向中心傾斜。（2）教學(xué)草字頭，可要求學(xué)生先仔細(xì)觀察整個(gè)字形，并著重引導(dǎo)學(xué)生觀察撇起筆處的位置。選擇典型字樣，讓學(xué)生評(píng)價(jià)字樣。 草字頭， 建之和皿字底的寫(xiě)法。 心字底三點(diǎn)從左到右依次為：左點(diǎn)、挑點(diǎn)、右點(diǎn)教學(xué)反思：課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課 題草字頭 建之 皿字底教學(xué)目標(biāo)初步掌握草字頭和建之和皿字底的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。 出示“攻、軟”兩個(gè)字，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)寫(xiě)好這兩個(gè)字要注意什么？然而在桌上書(shū)空練習(xí)及在紙上練一練。重點(diǎn)難點(diǎn)通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫(xiě)字的熱情。 五、板書(shū)： 結(jié)構(gòu)相平衡 六、學(xué)習(xí)趣味漢字：弟。 “喊”字左小右大，讓右；右邊呈三角形，被包圍部分要寫(xiě)?。恍便^較長(zhǎng)，有一定彎度，兩個(gè)撇畫(huà)方向不平行。 二、 教學(xué)提示 復(fù)習(xí)回顧。 寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)。 六、課堂總結(jié)： 俗話(huà)說(shuō)“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。 （3）“溪”字要左窄右寬。 對(duì)學(xué)生寫(xiě)字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星。 （1）觀察：什么結(jié)構(gòu)？你認(rèn)為哪一筆比較難寫(xiě)？ （2）指導(dǎo)練寫(xiě)“躲。 復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。重點(diǎn)難點(diǎn)通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫(xiě)字的熱情。.. . . ..課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課 題 身子旁 角字旁 火字旁教學(xué)目標(biāo)正確書(shū)寫(xiě)“脫、躲、凍、溪、棉、解”六個(gè)字。 通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。 三、做好準(zhǔn)備： 復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。1學(xué)寫(xiě)“躲。學(xué)生練習(xí)（描紅兩個(gè)，仿影一個(gè)，然后寫(xiě)兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。 （1）觀察比較：有什么區(qū)別？ （2）“凍”的左右兩邊的第二筆要持平。教師巡視指導(dǎo)。 取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞?？谧峙缘淖值囊话銜?shū)寫(xiě)規(guī)律。教學(xué)方法示范、練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)計(jì)劃課時(shí)一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備課本、鉛筆、多媒體、練習(xí)本教 學(xué) 過(guò) 程 一、寫(xiě)“微、呼喚、界、芽、哥、躺”。 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。 三、例字指導(dǎo) 四、練習(xí)書(shū)寫(xiě)： 生字描紅。 寫(xiě)好“泉 ”、“鵑”、“然”、“雷”、“灑”、“滴”正確、端正、比例恰當(dāng)。二、 教學(xué)提示： 復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。 教師要讓學(xué)生知道四點(diǎn)底作字底，書(shū)寫(xiě)時(shí)要盡可能寫(xiě)扁，并成上收下放聚散狀。 心字底三點(diǎn)從左到右依次為 左點(diǎn)、 挑點(diǎn)、 右點(diǎn)板書(shū)設(shè)計(jì)： “鵑 ”、“雷”、“叔、“滴”、“需”、“灑”、排列要均勻，外面兩點(diǎn)稍長(zhǎng)， 中間兩點(diǎn)稍短，上下呈聚散狀。重點(diǎn)難點(diǎn)通過(guò)本課教
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